Histoire-Géographie-EMC 3e - 2021

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Méthode
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Histoire
Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l'entre-deux-guerres
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : Le monde depuis 1945
Ch. 5
La guerre froide
Ch. 6
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème 3 : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L'Union européenne, un nouveau territoire d'appartenance
Ch. 18
La France et l'Europe dans le monde
Annexes
Chapitre 3
Sujet Brevet

Sujet Brevet

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Exercice 1
Analyser et comprendre des documents

1
Doc. 1 Dans quelle ville et dans quel pays les combats décrits ont-ils lieu ? Qui sont les soldats engagés dans cette bataille ?
2
Doc. 1 Quels éléments montrent la violence des affrontements ?
3
Doc. 2 Quel effort demande-t-on aux travailleurs soviétiques ? Au nom de quoi les Soviétiques sont-ils appelés à se mobiliser ?
4
Doc. 1 et doc. 2 À l'aide des documents et de vos connaissances, expliquez pourquoi la Seconde Guerre mondiale est une guerre d'anéantissement, une guerre totale et une guerre idéologique.
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Doc. 1
Le témoignage d'A. Dragan, officier soviétique

Les Allemands se sauvaient, tirant sauvagement dans le noir [...]. Malgré des assauts des trois côtés, à plusieurs reprises au cours de la nuit, ils échouèrent. À l'aube, des bombardiers allemands se mirent à lancer des centaines de bombes sur la gare. Puis ce fut le tour de l'artillerie. La gare était en feu, les murs explosaient, le fer se déformait, mais nos hommes ne lâchaient pas prise [...]. Un violent combat éclata sur la place devant la gare [...]. Le combat se poursuivit à l'intérieur du bâtiment. Notre compagnie était épuisée [...]. Repoussés par les Allemands sur trois côtés, nous étions à court de munitions, de nourriture et manquions de sommeil. Mais le pire de tout était la soif.
Jonathan Bastable
Stalingrad. Paroles de combattants, Éditions Luc Pire, 2008.
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Doc. 2
Mobilisation pour l'économie de guerre en URSS

Placeholder pour Affiche soviétique travailleur Affiche soviétique travailleur
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« Suivez l'exemple de ce travailleur, produisez plus pour aider le front », affiche soviétique, 1942.
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Exercice 2
Maitriser différents langages

1
Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes, décrivez et expliquez les génocides des Juifs et des Tziganes, ainsi que les persécutions des minorités par les nazis.
2
Complétez la frise ci-dessous avec cinq événements parmi ceux indiqués.
Pour écrire sur cette frise, veuillez cliquer sur l'image et utiliser notre outil de dessin.

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