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Objectif
Introduire la primitive d'une fonction.
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On rappelle que pour un mouvement rectiligne décrit en fonction du temps t par la fonction x: t \mapsto x(t), la vitesse instantanée de l'objet est donnée par v(t) = x^\prime (t) et son accélération instantanée est donnée par a(t) = v^\prime (t).
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Partie A : Phase d'accélération
Le métro de la ligne 3 part de la gare Saint-Lazare de Paris en direction de la station Europe. Peu après son départ, sa vitesse passe de 0 km/h, à l'instant t = 0 seconde,
à 18{,}9 km/h en 60 secondes avec une accélération constante égale à 0{,}0875 m/s2.
1. a.
Déterminer la vitesse v_1(t) de ce métro, en mètre par seconde, en fonction du temps t, en seconde.
Aide
Pour tout t \in[0 \:; 60],{v_{1}}^{\prime}(t)=a_{1}(t)=0{,}0875 m/s2.
b. Calculer v_1(60). Le résultat est‑il cohérent avec les informations de l'énoncé ?
2. En utilisant le fait que {x_{1}}^{\prime}(t)=v_{1}(t) et x_{1}(0)=0, exprimer la distance x_{1}(t), en métre, parcourue par le métro en fonction de t.
3. Quelle distance, en mètre, ce métro a‑t‑il parcouru pendant les 60 secondes ?
Partie B : Phase de freinage
Devant la rame de métro étudiée en partie A s'en trouve une autre qui, elle, doit freiner à l'approche de la station Europe.
On suppose que la phase de freinage débute également à l'instant t = 0, c'est‑à‑dire au moment où le métro de la partie A quitte la station.
On admet que :
lors du début du freinage, le métro se trouve en position x_2 (0) = 395 ;
la vitesse du métro à l'instant t = 0 est de 26{,}1 km/h, soit 7{,}25 m/s ;
la décélération est constante tant que le train n'est pas arrêté : elle sera modélisée par la fonction a_2 définie par a_{2}(t)=-0{,}12 m/s2 sur un intervalle qui sera précisé dans la suite.
1. a. Justifier que la vitesse v_2(t) du métro durant cette phase, en mètre par seconde, est définie en fonction du temps t, en seconde, par v_{2}(t)=-0{,}12 t+7{,}25.
b. En déduire la durée au bout de laquelle le train sera à l'arrêt.
2. Exprimer, pour cette rame de métro, x_{2}(t) en fonction de t.
3. Déterminer sur quelle distance, en mètre, le métro a freiné avant son arrêt complet.
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Bilan
La démarche utilisée dans cette activité permet de retrouver une fonction dont on connaît l'expression de la dérivée. C'est ce qu'on appelle une recherche de primitives.
1.
Donner une primitive sur \boldsymbol{\R} d'une fonction constante \boldsymbol{t} \mapsto \boldsymbol{a}, où \boldsymbol{a} est un réel.
2.
Donner une primitive sur \boldsymbol{\R} de la fonction \boldsymbol{t} \mapsto \boldsymbol{t}.
3.
Déduire des deux questions précédentes une primitive sur \boldsymbol{\R} d'une fonction affine \boldsymbol{t} \mapsto \boldsymbol{m t}+\boldsymbol{p}, où \boldsymbol{m} et \boldsymbol{p} sont des réels.
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Objectif
Découvrir le lien entre deux primitives d'une même fonction sur un intervalle.
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Soient \text{G} la fonction définie sur \R par \text{G}(x)=-4 x^{2}+6 x-8 et \text{H} la fonction définie sur \R par \text{H}(x) = -4x^2 + 6x + 12.
1. Montrer que \text{G} et \text{H} sont des primitives de la fonction g définie sur \R par : g(x) = -8x + 6.
Aide
On peut calculer les dérivées des fonctions \text{G} et \text{H} sur \R.
2. Calculer, pour tout x \in \mathbb{R},\text{G}(x)-\mathrm{H}(x). Que peut‑on dire de cette différence ?
3.
Déterminer d'autres primitives de la fonction g sur \R et calculer leurs différences.
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Bilan
Si \mathbf{F}_{1} et \mathbf{F}_{2} sont deux primitives d'une même fonction \boldsymbol{f} sur un intervalle \mathbf{I}, que peut‑on dire de la différence \mathbf{F}_{1} \boldsymbol{-}\mathbf{F}_{2} ?
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Objectif
Découvrir comment calculer une primitive.
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1. Compléter le tableau des primitives des fonctions de référence ci‑dessous.
Fonction \boldsymbol{f}
Une primitive \boldsymbol{\text{F}}
Sur un intervalle \boldsymbol{\text{I}}
\boldsymbol{x} \mapsto \boldsymbol{a} avec \boldsymbol{a} \boldsymbol{\in} \boldsymbol{\R}
x \mapsto
\R
\boldsymbol{x} \mapsto \boldsymbol{x}
x \mapsto
\R
\boldsymbol{x} \mapsto \boldsymbol{x^2}
x \mapsto
\R
\boldsymbol{x} \boldsymbol{\mapsto} \boldsymbol{\cos} \boldsymbol{(\omega \boldsymbol{x}+\varphi)},où \boldsymbol{\omega} et \boldsymbol{\varphi} sont des réels avec \boldsymbol{\omega \neq 0}
x \mapsto
\R
\boldsymbol{x} \boldsymbol{\mapsto} \boldsymbol{\sin} \boldsymbol{(\omega \boldsymbol{x}+\varphi)},où \boldsymbol{\omega} et \boldsymbol{\varphi} sont des réels avec \boldsymbol{\omega \neq 0}
x \mapsto
\R
2.
Dans un devoir maison en binôme, Léa et Léo doivent déterminer les primitives
des fonctions f,g,h et \ell définies sur \R par f(x)=7 x^{2}-5 x+2,g(x)=7 x^{5}-3 x^{4}-\frac{3}{7} x-8,h(x)=6 \cos \left(x+\frac{\pi}{4}\right) et \ell(x)=7 \sin \left(2 x+\frac{\pi}{8}\right).
Léo a déjà déterminé toutes les primitives :
\text{F}, primitive de la fonction f, vérifiant, pour tout réel x,\mathrm{F}(x)=\frac{7 x^{3}}{3}-\frac{5 x^{2}}{2}+2 x+k, avec k \in \mathbb{R} ;
\text{G}, primitive de la fonction g, vérifiant, pour tout réel x,\text{G}(x)=\frac{7 x^{6}}{6}-\frac{3 x^{5}}{5}-\frac{3 x^{2}}{14}-8 x+k, avec k \in \mathbb{R} ;
\text{H}, primitive de la fonction h, vérifiant, pour tout réel x,\mathrm{H}(x)=6 \sin \left(x+\frac{\pi}{4}\right)+k, avec k \in \mathbb{R} ;
\text{L}, primitive de la fonction \ell, vérifiant, pour tout réel x,\mathrm{L}(x)=\frac{-7}{2} \cos \left(2 x+\frac{\pi}{8}\right)+k, avec k \in \mathbb{R} ;
Il lui reste à expliquer à Léa comment il a déterminé chacune de ces primitives.
Rédiger les explications de Léo.
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Bilan
Comment calculer les primitives d'une somme de fonctions de référence ?
Déterminer une primitive de la fonction \boldsymbol{x} \mapsto \boldsymbol{a}_\boldsymbol{3} \boldsymbol{x}^\boldsymbol{3}+\boldsymbol{a}_\boldsymbol{2} \boldsymbol{x}^\boldsymbol{2}+\boldsymbol{a}_\boldsymbol{1} \boldsymbol{x}+\boldsymbol{a}_\boldsymbol{0}, où \boldsymbol{a}_\boldsymbol{0},\boldsymbol{a}_\boldsymbol{1},\boldsymbol{a}_\boldsymbol{2} et \boldsymbol{a}_\boldsymbol{3} sont des réels.
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