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Fiches méthode Bac
HISTOIRE
Th. 1
Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945
Th. 2
Vivre en France en démocratie depuis 1945
GÉOGRAPHIE
Th. 1
L’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer
Th. 2
Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter
EMC
Th. 1
S’engager et débattre en démocratie autour des défis de société
Biographies, Atlas, Lexique, Rabats, Rétrospective 2021
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Entraînement à la première partie de l'épreuve du Baccalauréat
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Questions
Compétence
✔ Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux.
Capacités
✔ Situer une réforme institutionnelle dans son contexte pour l'expliquer.
✔ Raconter un événement historique.
- Charte de l'environnement.
- Élection du président de la République au suffrage universel direct.
- Les femmes obtiennent le droit de vote (électrices et éligibles).
- Loi Veil sur l'interruption volontaire de grossesse.
- Manifestations ouvrières et étudiantes de mai.
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Entraînement à la deuxième partie de l'épreuve du Baccalauréat
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Doc. 1L'essor d'une culture jeune
C'est le pouvoir d'achat accru des 15-20 ans, leur potentiel de consommation et la constitution du groupe jeune en tant que nouveau groupe social qui ont permis la naissance de cette forme de presse spécifique, principalement centrée sur les modes musicales, les stars de la chanson. [...]
Y.-M. Cloître caractérise, à grand trait, cette presse en signalant que celle-ci est animée par l'éthique spécifique de la culture de masse du moment, « une idée du bonheur liée à la jeunesse, paradis du bonheur individualiste, dans l'instant immédiat, sans référence au passé ni à l'avenir, dans le confort, le loisir, la richesse et le prestige ». [...]
S'il fallait ne retenir qu'un magazine dans les propositions de la presse « jeunesse » des sixties, Salut les Copains (SLC) est sans doute le plus significatif. Avec des tirages supérieurs à un million d'exemplaires (1965 et 1967), SLC touche presque trois millions de lecteurs. Le magazine prolonge l'émission de radio de Daniel Filipacchi et Franck Ténot, née en 1959 sur Europe 1 et « au-delà du phénomène d'édition, SLC constituera un symbole, un point de ralliement pour une génération qui se reconnaît dans ses « idoles », sa musique, un style vestimentaire, des comportements que symbolise le thème des copains »1.
Y.-M. Cloître caractérise, à grand trait, cette presse en signalant que celle-ci est animée par l'éthique spécifique de la culture de masse du moment, « une idée du bonheur liée à la jeunesse, paradis du bonheur individualiste, dans l'instant immédiat, sans référence au passé ni à l'avenir, dans le confort, le loisir, la richesse et le prestige ». [...]
S'il fallait ne retenir qu'un magazine dans les propositions de la presse « jeunesse » des sixties, Salut les Copains (SLC) est sans doute le plus significatif. Avec des tirages supérieurs à un million d'exemplaires (1965 et 1967), SLC touche presque trois millions de lecteurs. Le magazine prolonge l'émission de radio de Daniel Filipacchi et Franck Ténot, née en 1959 sur Europe 1 et « au-delà du phénomène d'édition, SLC constituera un symbole, un point de ralliement pour une génération qui se reconnaît dans ses « idoles », sa musique, un style vestimentaire, des comportements que symbolise le thème des copains »1.
1. Citation tirée de J.-M. Charon, La Presse des jeunes, p. 23.
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Doc. 2Une jeunesse qui aspire à se faire entendre
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« Moins de 21 ans, voici votre bulletin de vote », BNF, mai 1968.
Cette affiche publiée en mai 68 s'adresse directement aux jeunes en les incitant à se faire entendre.
Jusqu'en 1974, l'âge de la majorité et donc du droit de vote est fixé à 21 ans. Cette affiche invite donc les étudiants et les jeunes à exprimer leurs revendications par d'autres moyens, tels que les manifestations, pour agir sur la politique et la société françaises.
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Doc. 3Les jeunes, un objet médiatique
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Manifestations d'étudiants devant l'Institut national d'études politiques, Paris, 1968.
Lors des mobilisations de mai 1968, les étudiants défilent dans les rues. Pour diffuser leurs revendications, ils utilisent les médias : la télévision comme la radio. Ainsi pendant la « Nuit des barricades », du 10 au 11 mai 1968, les voitures radio d'Europe 1 et RTL retransmettent en direct dans toute la France les événements qui se déroulent dans les rues de Paris.
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Questions
Capacités
✔ Mener une analyse historique à partir d'un document iconographique.
✔ Raconter un moment de la période étudiée en argumentant sur sa portée historique.
1. Doc. 1. Définissez la notion de culture de masse à l'aide d'exemples.
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