Français 1re

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Repères - Histoire
Partie 1 • Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
L’épopée antique et la chanson de geste
La fin’amor et les romans de chevalerie
Récits comiques médiévaux et humanistes
Fictions baroques
Le classicisme
Les romans épistolaires
Le romantisme
Le réalisme
Le naturalisme
Les récits de guerre
L’exploration de la conscience
Interroger l’existence humaine
Le Nouveau Roman
Les récits de vie
Partie 2 • La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle
L’humanisme à la Renaissance
Le baroque
Le libertinage
Les moralistes de l’époque classique
Les philosophes des Lumières
Partie 3 • Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle
Le théâtre baroque
La tragédie classique
La comédie classique
Le théâtre au siècle des Lumières
Le drame romantique et le théâtre de boulevard
Les réécritures des mythes antiques
Du théâtre de la cruauté au théâtre de l’absurde
Le théâtre engagé
Les nouvelles formes de théâtre
Partie 4 • La poésie du XIXe au XXIe siècle
La poésie romantique
Le Parnasse
Les poètes maudits
Le symbolisme
Le surréalisme et l’OuLiPo
La poésie engagée : Résistance, négritude, créolité
La poésie contemporaine
Pour aller plus loin
Outils d’analyse
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Grammaire

Les classes grammaticales

Rappels

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Leçon

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  • La classe grammaticale d'un mot, c'est sa nature.
  • Il existe des homonymes ➜ comme adverbe et comme conjonction de subordination.
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Mots lexicaux

Verbe
 d'action → marcher, lancer

 attributif → être + tous les verbes que l'on peut remplacer par être : devenir, paraitre, sembler, se trouver, avoir l'air, etc.
Nom
 commun → chaise, émotion propre → Afrique, Victor Hugo
Adjectif
 qualificatif → facile, intéressante relationnel → familial, lyonnaise
Adverbe
 de lieu → ici, loin, partout de temps → hier, tard

 de manière → facilement, vite d'intensité → très, beaucoup, si, moins

 négatif → non, ne…pas, ne…plus énonciatif → peut‑être, probablement

 exclamatif → comme… !, que… ! interrogatif → où… ?, pourquoi… ?

 textuel → alors, en effet, ainsi, cependant, d'une part… d'autre part
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Mots grammaticaux

Déterminant
 article défini → le, la les, l' ; formes contractées : au, aux, du, des

 article indéfini → un, une, des, de article partitif → du, de la, de l', de, des
 démonstratif → ce, cet, cette, ces indéfini → aucune, certains, chaque

 possessif → mon, ma, ses, votre interrogatif → quelle… ?, combien de… ?

 numéral → un, deux, vingt exclamatif → quels… !, que de… !
Pronom
 personnel → je, se, toi, leur relatif → qui, que, quoi, dont, où, lequel

 démonstratif → celui, celle‑là, cela indéfini → quelques‑uns, on, rien, tous

 possessif → le mien, les nôtres interrogatif → qu'est‑ce que… ?, lequel… ?

 adverbiaux → y, en numéral → deux, les trois
Préposition
→ à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, sur, contre, grâce à, entre
Conjonction
 de coordination → mais, ou, et, or, ni, car

 de subordination → que, parce que, alors que, puisque, quand, comme, si
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Comment désigner les groupes de mots ?

Locution et mot composé
 On parle de locution quand un groupe de mots figé forme une unité grammaticale : locution verbale → avoir l'air ; locution adverbiale → sans doute ; locution prépositionnelle → à cause de ; locution conjonctive (de subordination) → alors que

 On parle de mot composé quand ce groupe de mots a sa propre entrée dans le dictionnaire. → pomme de terre
GN

GNP

GAdj ; GAdv

GInf ; GIP
 Si le noyau est un nom : groupe nominal (GN). → la liberté de penser

 Si le GN commence par une préposition : GN prépositionnel (GNP). → avec son père

 groupe adjectival → pleine de bon sens groupe adverbial → très rapidement

 groupe infinitif → prendre le train GI prépositionnel (GIP) → pour prendre le train
Proposition
Si le noyau est un verbe conjugué. → Quand nous prendrons le train,…

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