Français 1re

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Repères - Histoire
Partie 1 • Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
L’épopée antique et la chanson de geste
La fin’amor et les romans de chevalerie
Récits comiques médiévaux et humanistes
Fictions baroques
Le classicisme
Les romans épistolaires
Le romantisme
Le réalisme
Le naturalisme
Les récits de guerre
L’exploration de la conscience
Interroger l’existence humaine
Le Nouveau Roman
Les récits de vie
Partie 2 • La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle
L’humanisme à la Renaissance
Le baroque
Le libertinage
Les moralistes de l’époque classique
Les philosophes des Lumières
Partie 3 • Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle
Le théâtre baroque
La tragédie classique
La comédie classique
Le théâtre au siècle des Lumières
Le drame romantique et le théâtre de boulevard
Les réécritures des mythes antiques
Du théâtre de la cruauté au théâtre de l’absurde
Le théâtre engagé
Les nouvelles formes de théâtre
Partie 4 • La poésie du XIXe au XXIe siècle
La poésie romantique
Le Parnasse
Les poètes maudits
Le symbolisme
Le surréalisme et l’OuLiPo
La poésie engagée : Résistance, négritude, créolité
La poésie contemporaine
Pour aller plus loin
Outils d’analyse
Méthode
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Grammaire

Les fonctions grammaticales

Rappels

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Leçon

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Les constituants principaux de la phrase

 La phrase type est constituée de deux éléments : un sujet ou groupe sujet (GS) et un verbe ou groupe verbal (GV), auxquels peut s'ajouter un troisième élément : le groupe circonstanciel (GC).

P = [GS + GV] (+ GC)

→ Aujourd'hui, maman est morte. (Albert Camus, L'Étranger)

→ Le 24 février 1815, la vigie de Notre‑Dame de la Garde signala le trois‑mâts le Pharaon, venant de Smyrne, Trieste et Naples. (Alexandre Dumas, Le Comte de Monte‑Cristo)
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Les fonctions dans le groupe verbal

Verbe au passif
Complément d'agent → Il est aimé par Phèdre.
attributif
attribut du sujet → Il semble malheureux.
transitif
attribut du COD → Elle le trouve beau.
COD → Je lis ce livre. / Je le lis.
COI → Je parle de ce livre. / J'en parle.

Remarque
Pour bien distinguer COD et COI, il faut considérer la construction du verbe et non pas le complément.
→ Je sais à qui poser la question. = Je sais : quoi ? / savoir quelque chose → le complément est COD.

→ Il s'aperçoit qu'il est en retard. = Il s'aperçoit : de quoi ? / s'apercevoir de quelque chose → le complément est COI.
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Les fonctions dans le groupe nominal ou adjectival

Expansion du GNExpansions du nomExpansion de l'adj.
Apposition

→ Cette pièce, qui est écrite en 1677

→ Cette pièce, une tragédie
Épithète

→ une pièce célèbre

→ une pièce qui a du succès
Complément du nom

→ une tragédie de Racine
Complément de l'adjectif

→ fier de sa réussite


 L'expansion du nom fait partie du GN → [une pièce célèbre] ; l'expansion du GN, non → [cette pièce], une tragédie.
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Les fonctions du groupe circonstanciel

 Le groupe circonstanciel a pour fonction d'être complément circonstanciel : il donne des informations complémentaires sur l'ensemble GS + GV. Il peut être supprimé sans changer le sens de la phrase.

C. C. de cause
→ Puisqu'il pleut, nous pensons aller
au cinéma ce soir.
C. C. de conséquence
→ Je n'ai rien de prévu, de sorte
que je peux venir
.
C. C. de but
→ Nous allons au cinéma pour voir la
Palme d'or
.


C. C. de manière
→ Nous ferons le trajet en bavardant.
C. C. de moyen (inanimé)
→ Nous ferons le trajet en bus.
C. C. d'accompagnement (inanimé)
→ Nous y allons avec Léa.


C. C. de temps
→ Nous avons bien discuté pendant le trajet.
C. C. de lieu
→ Nous avons bien discuté dans le bus.


C. C. d'hypothèse ou de condition
→ Si tu viens, nous irons au cinéma
C. C. de concession ou d'opposition
→ Même si je suis fatigué, je viendrai.

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