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Ch. 1
Comment dire les nuances de l'amour ?
Ch. 2
Roméo et Juliette : une histoire d’amour mythique ?
Questionnement 2 : Individu et société : confrontations de valeurs ?
Ch. 3
Des valeurs en confrontation ?
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir ?
Ch. 5
Les Misérables : un roman réaliste ?
Questionnement 3 : La fiction pour interroger le réel
Ch. 6
« Un parricide » : le récit d’un drame social ?
Ch. 7
« Magie » : un récit aux frontières du réel ?
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Ch. 8
Comment mieux informer et s’informer ?
Questionnement complémentaire : La ville, lieu de tous les possibles ?
Ch. 9
La ville, un personnage de roman ?
Ch. 10
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La situation d'énonciation
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Observer
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Ex. 1
a) Lisez la phrase ci-dessous. Êtes-vous capable de vous rendre à ce rendez-vous ? Pourquoi ? b) Et si c'est un ami qui vous la dit ou vous l'écrit ?
Rendez-vous chez moi jeudi à vingt heures.
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Ex. 2
Est-on obligé de savoir qui parle pour comprendre cet énoncé ? Expliquez.
Dans les premiers jours du mois d'octobre
1815, une heure environ avant le coucher du
soleil, un homme qui voyageait à pied entrait
dans la petite ville de Digne.
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Leçon
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- La situation d'énonciation, c'est la situation dans laquelle est produit un énoncé : qui s'adresse à qui, où et quand ?
- On peut distinguer deux grands types d'énoncés :
Les énoncés rattachés à la situation d'énonciation
- Le locuteur s'exprime en son nom, tient compte de son destinataire et son énoncé porte les marques du lieu et du moment où il s'exprime.
- Pour comprendre cet énoncé, il est nécessaire de connaître la situation d'énonciation.
- Exemple : Je vous attendrai demain, ici même.
Dialogues (à l'oral, dans un récit, une pièce de théâtre), lettres.
Temps principaux
Imparfait, passé composé, présent, futur.
Personnes
Principalement les 1re et 2e pers.
- je, tu, etc.
Liées à la situation d'énonciation
- chez moi, ici, à droite, derrière moi, etc.
- aujourd'hui, hier, demain, l'année prochaine, etc.
Les énoncés détachés de la situation d'énonciation
- Le locuteur s'efface et l'on peut comprendre son énoncé sans connaître la situation d'énonciation.
- Exemple : Eugène arriva à Paris un matin d'octobre 1875.
Romans, contes, récits historiques, articles de presse, textes scientifiques.
Temps principaux
Imparfait, passé simple ou présent de narration.
Voir pour le présent de narration.
Personnes
3e pers.
- il, elles, son, etc.
Détachées de la situation d'énonciation
- à Paris, au 43 rue Gambetta, etc.
- en 1875, ce jour-là, la veille, le lendemain, l'année suivante, etc.
- Certains récits à la première personne sont des cas à part : dans une autobiographie par exemple, la personne principalement employée est « je », mais le récit est détaché de la situation d'énonciation (le moment et le lieu où écrit l'auteur ou l'autrice).
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Quiz numérique
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1. La situation d'énonciation est :
2. Les énoncés rattachés à la situation d'énonciation :
3. Les énoncés coupés de la situation d'énonciation :
2. Les énoncés rattachés à la situation d'énonciation :
3. Les énoncés coupés de la situation d'énonciation :
4. Dans un énoncé rattaché à la situation d'énonciation, on trouve des marques de 1re et de 2e personne.
5. Dans un énoncé rattaché à la situation d'énonciation, on ne trouve que des verbes au passé simple.
5. Dans un énoncé rattaché à la situation d'énonciation, on ne trouve que des verbes au passé simple.
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S'exercer
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Ex. 3
Imaginez dans quelle situation d'énonciation les énoncés suivants peuvent être entendus.
1. Il n'y a plus de 38 pour ce modèle.
2. Vous ferez cet exercice pour demain.
3. Je vous apporte la carte des desserts.
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Ex. 4
Dans le texte suivant, l'énoncé est-il rattaché à la situation d'énonciation ou détaché ? Justifiez votre réponse par des éléments précis.
À quatre heures, le vendredi 25 novembre 1957, Amédée sortit de chez lui pour aller chercher une baguette de pain. La boulangerie habituelle étant fermée, il dut faire un détour et contourner le kiosque à journaux pour entrer dans une autre boulangerie. Il acheta finalement vingt et un croissants, s'assit à une terrasse de café qui se trouvait près de là et les mangea un à un.
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Ex. 5
Déterminez si les indications en gras renvoient ou non à la situation d'énonciation.
1. Il fait froid ici.
2. Un froid glacial régnait dans le dortoir du lycée.
3. Elles habitaient au 100, grande rue de la Guillotière, à Lyon.
4. Au sud de la baie de New York se dresse une falaise escarpée.
5. Vous prendrez la prochaine rue à droite.
6. Regarde ce drôle d'oiseau, là-bas !
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Ex. 6
Même consigne.
1. La semaine dernière, nous avons eu un gros orage.
2. La rue a été rouverte à la circulation hier matin.
3. Cette nuit-là, les pompiers et les services techniques s'étaient employés à dégager la chaussée.
4. La veille, plusieurs arbres étaient tombés en travers de la rue.
5. Demain, nous passerons par les quais.
6. Le 7 juillet 2015, un violent orage s'était abattu sur la ville.
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Ex. 7
Indiquez si les indices de personne en gras renvoient ou non à la situation d'énonciation.
Le garçon rejoignit son frère , penché au-dessus de la cavité. Il considéra longuement la curieuse créature qui s'y trouvait prise au piège.
« Je ne sais pas ce que c'est, dit-il enfin. Ça ressemble à une grosse araignée.
– Oui, mais une araignée deux fois plus grosse que nous ! répondit le plus jeune . Moi, je préfère la laisser où elle est plutôt que de risquer ma vie. »
L'aîné ne répondit pas mais il déroula la corde qu'il avait à la taille et en lança une extrémité en direction du monstre . Celui-ci , tout d'abord, ne réagit pas. « Tu es fou ! » s'exclama son frère , effrayé.
« Je ne sais pas ce que c'est, dit-il enfin. Ça ressemble à une grosse araignée.
– Oui, mais une araignée deux fois plus grosse que nous ! répondit le plus jeune . Moi, je préfère la laisser où elle est plutôt que de risquer ma vie. »
L'aîné ne répondit pas mais il déroula la corde qu'il avait à la taille et en lança une extrémité en direction du monstre . Celui-ci , tout d'abord, ne réagit pas. « Tu es fou ! » s'exclama son frère , effrayé.
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Ex. 8
Réécrivez ces phrases rattachées à une situation d'énonciation en phrases détachées de la situation d'énonciation. Changez le temps des verbes, les personnes, les indicateurs de temps et lieu. Inventez si besoin !
Exemple : Demain, tu viendras. ➝ Le lendemain, il vint.
1. Votre bébé a perdu son doudou là-bas !
2. Ce matin, mon père est parti très tôt au travail.
3. Hier, Romane m'a dit qu'on se retrouvait ici.
4. Qu'est-ce qu'on mange ce midi ?
5. Je te rejoindrai à l'angle de ta rue.
6. On va chez toi, tout à l'heure ?
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Ex. 9
Réécrivez ces phrases détachées de la situation d'énonciation en phrases rattachées à la situation d'énonciation.
Exemple : La veille, il partit. ➝ Hier, tu es parti.
1. Philomène arriva la veille.
2. Les deux hommes se retournèrent et regardèrent derrière eux.
3. Il partit au mois de novembre pour Istanbul.
4. Ils avaient vu un film au cinéma de leur quartier le mois précédent.
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Ex. 10
Imaginez un énoncé qui introduirait les paroles suivantes en précisant qui parle, à qui et de quoi.
« Admirez cette splendeur. Demain, nous l'observerons de plus près. »
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Ex. 11
Transposez ce texte de manière à créer un énoncé détaché de la situation d'énonciation. N'hésitez pas à inventer des éléments. Vous pouvez commencer par « Le journaliste avait devant lui… ».
Aujourd'hui, j'ai devant moi celle sur qui tous les yeux sont rivés. La star américaine nous honore de sa présence pour la grande première du film dont elle est l'héroïne principale ! Elle est absolument radieuse. Elle va nous parler de ses projets ce soir même sur notre plateau télévisé.
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Écrire
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Ex. 12
Rédigez un message à destination d'un(e) ami(e) qui sera la seule personne à pouvoir le comprendre, car il ou elle sera la seule personne à connaître la situation d'énonciation.
Vous ajouterez à la fin un paragraphe entre parenthèses pour apporter les éléments de la situation d'énonciation nécessaires à la compréhension de votre texte.
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