Français 4e - 2022

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Questionnement 1 : Dire l'amour
Ch. 1
Comment dire les nuances de l'amour ?
Ch. 2
Roméo et Juliette : une histoire d’amour mythique ?
Dire l'amour
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Tout commence par un baiser…
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Questionnement 2 : Individu et société : confrontations de valeurs ?
Ch. 3
Des valeurs en confrontation ?
Vivre en société, participer à la société
Ouverture de thème p. 70-71
Des valeurs en confrontation ?
Ouverturep. 72-73
Conflits de valeur : des choix difficiles
Introductionp. 74-75
« Honte à vous ! »
Texte et imagep. 76-77
« Elle souffrait sans cesse »
Texte et imagep. 78-79
« La place est libre ? »
Texte et imagep. 80-81
« Dis, pourquoi c’est un méchant, le monsieur ? »
Texte et imagep. 82-83
« Je détournais les yeux »
Texte et imagep. 84-85
Le progrès de la société est-il un progrès pour l’individu ?
Histoirep. 86-87
Lexique
Exercicesp. 88
Écrire un discours de tolérance - Raconter la naissance d'une amitié
Expression écritep. 89
Des valeurs bafouées ou célébrées
Expression oralep. 90-91
Synthèse du chapitre 3
Synthèsep. 92
À lire, à voir
Pour aller plus loinp. 93
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir ?
Ch. 5
Les Misérables : un roman réaliste ?
Individu et société : confrontations de valeurs ?
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Questionnement 3 : La fiction pour interroger le réel
Ch. 6
« Un parricide » : le récit d’un drame social ?
Ch. 7
« Magie » : un récit aux frontières du réel ?
La fiction pour interroger le réel
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Questionnement 4 : Informer, s’informer, déformer ?
Ch. 8
Comment mieux informer et s’informer ?
Informer, s’informer, déformer ?
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Questionnement complémentaire : La ville, lieu de tous les possibles ?
Ch. 9
La ville, un personnage de roman ?
Ch. 10
Comment la science-fiction imagine-t-elle la ville ?
La ville, lieu de tous les possibles ?
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Chapitre 3
Expression écrite

Écrire un discours de tolérance - Raconter la naissance d'une amitié

Différenciation
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Atelier 1

Écrire un discours de tolérance

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Sujet d'imagination
Dans la cour de récréation, un(e) élève est victime de harcèlement en raison de sa différence. Écrivez un discours pour prendre sa défense et dénoncer l'exclusion et le harcèlement dont il ou elle est victime.
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Étape 1
Je cherche des idées au brouillon

  • Faites au brouillon un rapide portrait de la personne victime de harcèlement. En quoi est-elle différente ? Pourquoi est-elle exclue ?
  • Imaginez les critiques que ses camarades peuvent lui faire.
  • Réfléchissez à la question suivante : en quoi les différences permettent-elles de s'enrichir, mais aussi de mieux se connaître en découvrant l'autre ? Notez vos idées au brouillon.
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Étape 2
Je dénonce l'intolérance

  • Commencez votre discours en dénonçant l'intolérance de certaines et de certains.
  • Pour illustrer votre propos, reprenez les critiques formulées contre la personne exclue en utilisant le discours indirect. Aidez-vous des
    exercices 4
     et
    5
     de lexique pour varier les verbes introducteurs.
  • Dénoncez la nature discriminante de ces remarques. Aidez-vous du
    premier exercice
     de lexique.
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Étape 3
J'argumente en faveur de la différence

  • Dénoncez la violence du harcèlement. Aidez-vous de l'
    exercice 3
     de lexique pour varier votre vocabulaire.
  • Soulignez les intérêts et les richesses de la différence en expliquant ce qu'elle peut apporter à chacune et chacun.
  • Généralisez votre propos en expliquant d'une part que tout le monde est différent et d'autre part que l'on partage toujours des points communs et des valeurs communes. Aidez-vous de l'
    exercice 2
     de lexique.
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Étape 4
Je recopie mon texte au propre

  • Recopiez votre texte au propre en composant des paragraphes afin de faire ressortir les différents moments de votre argumentation. Chaque étape du guide de la rédaction peut constituer un paragraphe.
  • N'hésitez pas à mettre entre guillemets les termes péjoratifs utilisés dans les propos des personnes intolérantes afin de montrer que vous ne les cautionnez pas.
  • Relisez-vous pour vérifier l'orthographe, les accords, la ponctuation et la construction des phrases de votre texte.
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Atelier 2

Raconter la naissance d'une amitié

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Sujet d'imagination
Deux collégiennes font connaissance lors d'un voyage scolaire. La première est enfant unique dans une famille aisée. La seconde vient d'une famille modeste et a plusieurs frères et sœurs. En alternant récit et dialogue, racontez l'amitié qui se noue entre les deux adolescentes en expliquant comment elles dépassent leurs différences.
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