Enseignant en primaire ?
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Annexes
La vie au collège
HISTOIRE
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
GÉOGRAPHIE
Ouverture
Ouverture géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Annexes
Lexique et index
Thème 1
Chapitre 3
Premiers États, premières écritures
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Introduction
Plus nombreux grâce à l'agriculture, les humains s'organisent
en sociétés plus complexes : les premiers États apparaissent
et, avec eux, l'écriture. Je suis Enheduanna, une poétesse de
Mésopotamie : je suis la première autrice dont on a conservé
le nom !
Quelles sont les caractéristiques des différentes
civilisations du Proche-Orient ancien ?
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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Image interactiveCroyances et écritures
1
2
3
En Égypte antique, le jugement de l'âme
permet d'accéder ou non à la vie éternelle.
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Quiz
1. Que se passe-t-il au Néolithique ?
a. Les populations deviennent nomades.
b. Les populations deviennent sédentaires.
2. L'invention clé du Néolithique est :
a. l'agriculture.
b. la roue.
c. la poudre à canon.
3. À quelle période les hommes et les femmes commencent-ils à se regrouper en villes ?
a. Vers le VIIIe siècle avant J.‑C.
b. Vers 10 000-8 000 avant J.‑C.
c. Vers le VIe millénaire avant J.‑C.
a. Les populations deviennent nomades.
b. Les populations deviennent sédentaires.
2. L'invention clé du Néolithique est :
a. l'agriculture.
b. la roue.
c. la poudre à canon.
3. À quelle période les hommes et les femmes commencent-ils à se regrouper en villes ?
a. Vers le VIIIe siècle avant J.‑C.
b. Vers 10 000-8 000 avant J.‑C.
c. Vers le VIe millénaire avant J.‑C.
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Dans ce chapitre je vais
Identifier les premières civilisations
qui apparaissent dans le Croissant
fertile.
Localiser les grands fleuves où se fixe le peuplement.
Expliquer comment les premiers États sont apparus en Mésopotamie et en Égypte.
Raconter la naissance de l'écriture et expliquer son rôle.
Localiser les grands fleuves où se fixe le peuplement.
Expliquer comment les premiers États sont apparus en Mésopotamie et en Égypte.
Raconter la naissance de l'écriture et expliquer son rôle.
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Retrouvez une activité 100 % numérique : « Perdus dans les hiéroglyphes ».
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Perdus dans les hiéroglyphes
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