Histoire 1re

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Thème 1 : L’Europe face aux révolutions
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Thème 2 : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Thème 3 : La IIIᵉ République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Thème 4 : La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Chapitre 3
Apprendre autrement

Qui sera le premier président de la République française ?

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Votre mission
Le 10 décembre 1848 ont lieu des élections pour élire le tout premier président de la République française. C'est une date importante, qui jette les bases de l'une des institutions politiques les plus durables. En petit groupe, choisissez un candidat et tentez de le faire triompher.
Compétences
Identifier et expliciter les dates et acteurs clés des grands événements.
Justifier des choix, une interprétation, une production.
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Jeu de rôle
45 min à 1h
En groupe
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Étape 1

Formez des équipes. Formez 6 équipes équilibrées. Lisez attentivement l'ensemble des étapes détaillées ci‑dessous. Organisez votre équipe : qui incarne votre candidat, qui s'occupe de rédiger le discours, qui va faire les recherches, etc.
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Étape 2

Choisissez un candidat. Faites des recherches sur votre , soit sur Internet, soit en vous aidant des livres que votre professeur(e) a apportés en classe. Pensez à communiquer au sein de votre équipe pour partager les informations.
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Étape 3

Faites campagne. Circulez dans la classe, allez parler aux autres élèves, présentez les arguments de votre candidat, etc. Vous pouvez rédiger des tracts, des affiches, tout ce qui peut vous aider à défendre vos idées. N'hésitez pas à dire du mal des autres candidats, cela fait partie du jeu !
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Placeholder pour élections, Napoléonélections, Napoléon
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Étape 4

Négociez des alliances. Si vous pouviez convaincre un candidat de se retirer en votre faveur, ce serait très utile. Offrez‑lui une place dans votre futur gouvernement par exemple : pour gagner, tous les moyens sont bons !
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Placeholder pour élection, grand discours Louis-Napoléon Bonaparteélection, grand discours Louis-Napoléon Bonaparte
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Étape 5

Le grand discours. Celui ou celle qui incarne votre candidat a 3 minutes pour convaincre les autres de voter pour lui. Préparez votre texte, entraînez-vous, soyez convaincant.
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Étape 6

Le vote. Tout le monde a une voix. Personne ne peut voter pour son propre candidat. Personne ne peut s'abstenir ni voter nul. En 1848, le vote est secret mais il n'y a pas d'isoloir : votre professeur(e) contrôle vos bulletins pour vérifier qu'ils sont valides.
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Placeholder pour M. Lamartine, foule Hotel de VilleM. Lamartine, foule Hotel de Ville
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Étape 7

Les résultats. Il faut plus de 50 % des voix pour être élu, sinon il faudra organiser un second tour. Votre professeur(e) se charge de proclamer les résultats. Le nouveau président jure de respecter la Constitution et de défendre la République.
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Placeholder pour une du journal Élection du président de la Républiqueune du journal Élection du président de la République
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L'analyse

  • Le jeu terminé, prenez le temps d'en discuter en classe entière. Chaque équipe résume la façon dont elle a travaillé et ce qu'elle a appris.
  • Qui a obtenu le plus de voix ? À votre avis, pourquoi ? Est‑ce que les idées étaient meilleures ? Est‑ce que le discours a joué un rôle ?
  • Comparez les résultats obtenus avec les résultats de 1848. Comment comprendre les différences ?
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Les documents pour votre mission

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Placeholder pour Le général CavaignacLe général Cavaignac
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Le général Cavaignac
Âgé de 46 ans, chef du gouvernement, vous êtes un homme d'expérience, apprécié des milieux d'affaires mais détesté par les ouvriers.
  • Vos idées : une République modérée ! Pas de suffrage universel et des libertés très réduites. Pas de réformes sociales ni politiques, respect de l'ordre public.
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Placeholder pour Alphonse de LamartineAlphonse de Lamartine
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Alphonse de Lamartine
Âgé de 58 ans, célèbre poète, vous avez joué un rôle clé lors de la révolution de février 1848.
  • Vos idées : une République fidèle aux idéaux de la Révolution de 1789, qui associerait tous les Français.
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Placeholder pour François-Vincent RaspailFrançois-Vincent Raspail
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François‑Vincent Raspail
Âgé de 62 ans, républicain d'extrême gauche, vous êtes en prison au moment de l'élection présidentielle.
  • Vos idées : une République de gauche ! Vous défendez une éducation gratuite, le droit de grève et des avancées sociales en faveur des ouvriers.
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Placeholder pour Nicolas ChangarnierNicolas Changarnier
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Nicolas Changarnier
Âgé de 55 ans, vous êtes militaire et avez contribué à rétablir l'ordre en juin 1848.
  • Vos idées : vive le roi ! Vous êtes pour le rétablissement de la monarchie et l'abolition pure et simple de la République.
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Placeholder pour Alexandre Ledru-RollinAlexandre Ledru-Rollin
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Alexandre Ledru‑Rollin
Âgé de 41 ans, riche avocat, instaurateur du suffrage universel, vous êtes le candidat du peuple.
  • Vos idées :une République socialiste ! Vous défendez notamment le droit au travail et une réduction des impôts. Mais vous êtes plus modéré que Raspail.
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Placeholder pour Louis-Napoléon BonaparteLouis-Napoléon Bonaparte
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Louis‑Napoléon Bonaparte Âgé de 40 ans, neveu de Napoléon, vous plaisez autant aux ouvriers qu'à certains monarchistes.
  • Vos idées : un peu de tout, c'est‑à‑dire une République sociale défendant les intérêts du peuple, mais protégeant aussi la propriété des bourgeois.

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