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Équation du premier degré à une inconnue
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Une équation du premier degré à une inconnue est une égalité composée de deux membres, qui contient une inconnue, que l'on note en général par la lettre x.
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Résoudre une équation du premier degré à une inconnue revient à trouver la valeur de l'inconnue pour laquelle l'égalité est vraie. Cette valeur est appelée solution de l'équation.
Exemple
Méthode algébrique
Méthode graphique
Pour résoudre algébriquement l'équation 2x + 5 = -x + 2, on réalise les mêmes opérations dans chacun des membres de l'équation en cherchant à isoler la variable dans un des membres.
Pour résoudre graphiquement l'équation
2x + 5 = -x + 2, on trace les deux droites correspondant à chacun des membres de l'équation. Ici, \color{blue}y = 2x + 5 et \color{red}y = -x + 2, puis on relève l'abscisse de leur point d'intersection. Ici, x_{\mathrm{A}}=-1 qui correspond à la solution de l'équation.
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La solution de l'équation 2x + 5 = -x + 2 est x = -1.
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Pour résoudre un problème du premier degré, il y a plusieurs étapes à respecter.
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Exemple
Deux amis ont dépensé exactement la même somme à la boulangerie.
Thomas a acheté six beignets au chocolat et trois euros de bonbons alors que Éva a acheté deux beignets au chocolat et neuf euros de bonbons. Déterminer le prix d'un beignet au chocolat.
Étape 1 : l'inconnue correspond au prix d'un beignet au chocolat que l'on désigne par la lettre x.
Étape 2 : l'équation qui traduit le problème est 6x + 3 = 2x + 9.
Étape 3 : la solution de l'équation est x = 1,5.
Étape 4 :6 \times 1,5+3=12 et 2 \times 1,5+9=12 donc 1,5 est bien solution de l'équation.
Étape 5 : le prix d'un beignet au chocolat est de 1,5 €.
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Inéquation du premier degré à une inconnue
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Une inéquation du premier degré à une inconnue est une inégalité composée de deux membres, qui contient une inconnue, que l'on note en général par la lettre x. Les deux membres d'une inéquation sont séparés par un des signes suivants : \lt (inférieur) ; \gt (supérieur) ; \geqslant (inférieur ou égal) ; \leqslant (supérieur ou égal).
Résoudre une inéquation du premier degré à une inconnue revient à trouver l'ensemble des valeurs de l'inconnue pour lesquelles cette inégalité est vraie. Ces valeurs sont appelées solutions de l'inéquation.
Attention, si on multiplie ou si l'on divise les deux membres d'une inégalité par un même nombre strictement négatif, le signe de l'inégalité s'inverse (\lt devient \gt et \geqslant devient \leqslant, et inversement).
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Méthode
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Exercice résolu
Florent va très régulièrement à la piscine et il hésite entre deux cartes d'abonnement.
Carte fréquence → 25 € par mois et 1,20 € l'entrée ;
Carte avantage → 12 € par mois et 2,50 € l'entrée.
Problématique : À partir de combien d'entrées Florent a-t-il intérêt à prendre la carte fréquence ?
1. Identifier ce que représente l'inconnue.
L'inconnue correspond au nombre d'entrées que l'on désigne par la lettre x.
2. Traduire le problème par une inéquation.
Coût avec la carte fréquence : {25 + 1,20x.} Coût avec la carte avantage : {12 + 2,50x}.
L'inéquation permettant de répondre à la problématique est {25 + 1,20x \lt 12 + 2,50x.}
3. Résoudre algébriquement puis graphiquement l'inéquation.
Méthode algébrique :
On soustrait 2,50x dans chaque membre et on réduit.
\begin{aligned}
25+1,20 x-2,50 x &\lt 12+2,50 x-2,50 x \\
25-1,30 x &\lt 12
\end{aligned}
On divise chaque membre par -1,30 qui est un nombre négatif donc on inverse le signe de l'inégalité.
\begin{aligned}
\frac{-1,30 x}{-1,30} &>\frac{-13}{-1,30} \\
x &> 10
\end{aligned}
Méthode graphique :
On trace les droites correspondant à chacun des membres de l'inéquation.
Ici, \color{green}{y=25+1,20 x} et \color{red}{y=12+2,50 x}.
On relève l'abscisse du point d'intersection entre ces deux droites. Ici, {x_A=10}.
Les solutions de l'inéquation {25+1,20 x \lt 12+2,50 x} correspondent à l'ensemble des abscisses pour lesquelles la droite d'équation {y=25+1,20 x} est située en dessous de la droite d'équation {y=12+2,50 x}.
Les solutions de l'inéquation {25+1,20 x\lt 12+2,50 x} correspondent à l'ensemble des valeurs supérieures à 10. On le note {x>10} ou {] 10 ;+\infty[} et on peut le représenter sur un axe gradué.
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4. Répondre à la problématique.
Florent a intérêt à prendre la carte fréquence s'il va à la piscine plus de dix fois par mois.
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