Histoire-Géographie-EMC 2de
Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
HISTOIRE
Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Ouverturep. 58-59
Un bassin méditerranéen disputé
Repèresp. 60-61
La diversité des sociétés méditerranéennes
Coursp. 62-63
Violences et affrontements
Coursp. 64-65
Bernard de Clairvaux et la deuxième croisade (1146-1149)
Point de passagep. 66-67
Les Templiers, intermédiaires entre Orient et Occident
Dossierp. 68-69
Des échanges commerciaux intenses
Coursp. 70-71
Venise, grande puissance maritime et commerciale
Point de passagep. 72-73
Le sucre égyptien, un itinéraire méditerranéen
Dossierp. 74-75
La circulation des hommes et des idées
Coursp. 76-77
Les apports de l’archéologie
Travailler autrementp. 78-79
Les villes du monde méditerranéen
Apprendre autrement - Exclusivité numérique
Réaliser une carte de la Méditerranée pour le roi de Sicile
Apprendre autrement - Exclusivité numérique
Ce que j'ai appris
Révisions
Décrire et expliquer un document iconographique
Méthode Bacp. 80-81
Palerme, capitale multiculturelle
Dossier - Exclusivité numérique
Fiches de révision
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 7
Les lumières et le développement des sciences
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ouverture de thème
p. 246-247
L’Arctique, entre fragilité et attractivité
Étude de casp. 248-251
Analyser un sujet
Méthodep. 252-253
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Ch. 3
Des milieux entre valorisation et protection
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ouverture de thème p. 322-323
Les modalités du développement en Inde
Étude de casp. 324-327
Construire la légende d’un croquis
Méthodep. 328-329
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 5
Développement et inégalités
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ouverture de thème
p. 398-399
Dubaï, un pôle touristique et migratoire
Étude de casp. 400-403
Respecter les conventions cartographiques
Méthodep. 404-405
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 8
Les mobilités touristiques internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Axe 3
Droits, libertés et responsabilité
Livret AP
Biographies
Atlas
Chapitre 2
Méthode bac
Analyse de document

Décrire et expliquer un document iconographique

10 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Image interactive
Les transferts scientifiques à travers une miniature

Placeholder pour « Abraham Ibn Ezra enseigne l'astronomie à des clercs latins », enluminure, 1225-1235, 19,2 x 13,7 cm, Psautier dit de Blanche de Castille, bibliothèque de l'Arsenal, Paris, ms. 1186, f. 1v.« Abraham Ibn Ezra enseigne l'astronomie à des clercs latins », enluminure, 1225-1235, 19,2 x 13,7 cm, Psautier dit de Blanche de Castille, bibliothèque de l'Arsenal, Paris, ms. 1186, f. 1v.
1
1
2
3
4
5

« Abraham Ibn Ezra enseigne l'astronomie à des clercs latins », enluminure, 1225-1235, 19,2 x 13,7 cm, Psautier dit de Blanche de Castille, bibliothèque de l'Arsenal, Paris, ms. 1186, f. 1v.

Abraham est un juif né en Espagne à la fin du XIe siècle. Poète, penseur et commentateur de la Torah, il fréquente les plus grands érudits du temps. Vers 1130, il commence à voyager dans le monde méditerranéen : d'abord en Égypte et en Irak, où il parfait ses connaissances des sciences arabes, puis à Rome, où il compose plusieurs livres pour propager la science arabe parmi les savants latins. Il enseigne ensuite dans l'Italie du nord, en Provence, dans le Nord de la France puis à Londres. Il meurt vers 1167.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Méthode et Application guidée

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ce qu'il faut faire
1. Identification du document
  • Présentez l'auteur, la nature de l'oeuvre, son support et la date de réalisation.
  • Interrogez-vous toujours sur les publics de l'image : par qui peut-elle être vue ?
Application guidée
  • Il s'agit d'une miniature, réalisée par un enlumineur anonyme du début du XIIIe siècle. Elle se trouve au début d'un psautier, un livre de prières, réalisé pour la reine de France Blanche de Castille, seule à pouvoir voir cette oeuvre.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ce qu'il faut faire
2. Description

Décrivez tout ce que vous voyez.
  • Dans quel lieu la scène se déroule-t-elle ?
  • ui sont les personnages, que font-ils ?
  • Quel est l'élément central de l'image ? Pourquoi les personnages sont-ils plus ou moins hauts et plus ou moins éloignés du centre de la composition ?

Application guidée
  • Trois savants travaillent en extérieur et de nuit. Le personnage central, qui est juif, observe les astres à l'aide d'un astrolabe, élément central de l'image. Les deux clercs, représentés plus bas pour signifier leur position subalterne, l'écoutent attentivement et notent ses conclusions et enseignements.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ce qu'il faut faire
3. Réflexion historique

Rattachez ce que vous voyez sur l'image à ce que vous savez sur la période.
  • Pourquoi l'artiste a-t-il réalisé cette image ?
  • Dans quel contexte s'enracine-t-elle ?

Application guidée
  • La science arabe, qui redécouvre et approfondit les savoirs antiques, est dans la première moitié du Moyen Âge plus avancée que celle de l'Occident. Au XIIe siècle, des savants, souvent des juifs de la péninsule Ibérique, traduisent les traités arabes en latin, permettant des transferts scientifiques importants.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ce qu'il faut faire
4. Analyse critique

Interrogez-vous sur les intentions de l'auteur de l'image.
  • À qui s'adresse-t-il ?
  • Quel message veut-il faire passer ?
  • A-t-il réalisé l'oeuvre dans l'intérêt de quelqu'un ou de quelque chose ?
  • A-t-il voulu cacher une partie de la réalité ou accentuer l'importance d'un élément particulier pour servir sa démarche ?

Application guidée
  • Cette miniature se trouve au début d'un livre de prières, juste avant le calendrier des fêtes religieuses. Le lien avec le texte est logique, car la connaissance des astres permet de fixer la date de certaines fêtes.
  • L'auteur a surtout voulu glorifier la science latine en insistant sur le moment où, en intégrant les avancées de la science arabe, la première est arrivée à égaler la seconde et, selon l'auteur, à la surpasser.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Entraînement

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice d'application
Appliquez cette méthode à ce document.
Placeholder pour Enluminure d'un manuscrit des Grandes Chroniques de France, v. 1340, Londres, British Library, ms. Royal 16 G VI, f. 350v.Enluminure d'un manuscrit des Grandes Chroniques de France, v. 1340, Londres, British Library, ms. Royal 16 G VI, f. 350v.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Philippe Auguste arrivant en Palestine

Enluminure d'un manuscrit des Grandes Chroniques de France, v. 1340, Londres, British Library, ms. Royal 16 G VI, f. 350v.

Afficher la correction

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.