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Point de cours 1
Lecture et construction
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Définition
Définir une fonction f sur un ensemble de réels \text{D} consiste à associer à chaque réel x \in \text{D} un unique
réel y.
Pour signifier que y est le réel associé à x par la fonction f, on note : y=f(x).
On note cette correspondance : \begin{aligned} f : \text{D} & \rightarrow \quad \mathbb{R} \\ x & \mapsto f(x) \end{aligned}
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Définition
Il y a plusieurs modes de définition d'une fonction f permettant d'associer à un réel x de l'ensemble de définition \text{D}, son image y. Par exemple, avec une courbe : la courbe représentative d'une fonction f est l'ensemble des points \mathrm{A}(x\;;\; y), tels que y=f(x).
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Exercices
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1
Lecture d'un graphique.
f est la fonction dont la représentation graphique est la suivante.
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a. Complétez le tableau de valeurs suivant par lecture graphique.
x
- 4
- 1,5
0
f(x)
3
0
- 1
b. Complétez les phrases suivantes.
0 est l'
de - 1 par f.
3 est lʼ
de
par f.
2 semble avoir
antécédents par f.
- 4 est un
de 2 par f.
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2
Exploitez une courbe représentative.
On a représenté une fonction f en fonction de t.
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Estimez : a.f(2) ;
b. l'image de 3 par f ;
c. par combien on multiplie
f(3) pour obtenir f(4).
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3
Lecture d'antécédents.
On a représenté une fonction f en fonction de t.
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Estimez : a. le nombre qui a
pour image 30 ;
b. l'antécédent
de 10 ;
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4
Exploiter une courbe représentative.
On a représenté une fonction f en fonction de x.
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Estimez : a. l'image de 0 ;
b. l'antécédent de 30 ;
c. la solution de f(t)= 15 ;
d.t tel que f(t)= 2 \times f(2).
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5
Demi-vie.
On a représenté une masse de matière (en g) en fonction du temps (en milliers
d'années).
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Estimez : a. la quantité initiale de matière ;
b. au bout de combien d'années reste-t-il 50 g de matière ?
c. en combien de temps la quantité de matière passe de 40 g à 20 g.
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6
Carbone 14.
On a représenté la proportion d'atomes de carbone 14 dans un extrait de matière, en fonction du temps
t en années.
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Estimez : a. la proportion initiale d'atomes de carbone 14 ;
b. la durée au bout de laquelle la proportion de carbone 14 aura diminué de moitié ;
c. la durée au bout de laquelle cette proportion aura de nouveau diminué de moitié.
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7
Lecture d'une amplitude
La courbe suivante représente une amplitude en fonction du temps t en secondes.
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a. Combien vaut l'amplitude au bout de 4 secondes ?
b. Pour quelle(s) valeur(s) de t l'amplitude est-elle maximale ? Minimale ?
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8
Lecture d'une période.
La courbe suivante représente une amplitude en fonction du temps t en secondes.
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Quelle est la durée en secondes séparant deux points
de la courbe de même amplitude ?
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9
Tracer une courbe.
En vous aidant de la calculatrice, tracez la fonction
f(t)=5 \times \sin (2 t+100) dans un repère à l'échelle
adaptée. La calculatrice étant configurée en degrés.
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10
Tracer une courbe.
Pour chacune des fonctions suivantes.
f : x \mapsto 0\text{,}25 x
g : x \mapsto \dfrac{4}{5} x-\dfrac{1}{5}
h : x \mapsto 2 x^{2}-1
p : x \mapsto x^{2}-3 x+4
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a. Complétez le tableau suivant.
x
- 3
- 2
- 1
0
1
2
3
4
f(x)
g(x)
h(x)
p(x)
b. Tracez une représentation graphique de la fonction.
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c. Dans quels cas auriez-vous pu la tracer avec moins de
points ?
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Point de cours 2
Calcul de coefficient directeur
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Définition
Une fonctionf est dite affine s'il existe deux nombres m et p tel que pour tout x \in \mathbb{R}, f(x)=m x+p.
Les nombres m et p sont respectivement appelés le coefficient directeur et l'ordonnée à l'origine de f.
Soit f, une fonction affine définie pour tout x \in \mathbb{R} par f(x)=m x+p. Pour représenter f, il suffit de
placer deux points \mathrm{A}\left(x_{\mathrm{A}}\,;\, y_{\mathrm{A}}\right) et \mathrm{B}\left(x_{\mathrm{B}}\,;\, y_{\mathrm{B}}\right) avec y_{\mathrm{A}}=m x_{\mathrm{A}}+p et y_{\mathrm{B}}=m x_{\mathrm{B}}+p.
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Exemple
f(x)=-\dfrac{3}{4} x+5
x
0
4
f(x)
5
2
Le point d'intersection de l'axe des ordonnées et de la droite est le point de coordonnées (0 ; 5) d'où p = 5. Depuis ce point, on se décale de 4 unités
vers la droite, puis on descend de 3 unités pour retrouver la droite : d'où m=\dfrac{-3}{4}.
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Exercices
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11
Fonctions affines.
Déterminez le coefficient directeur et lʼordonnée à lʼorigine de ces droites.
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12
Identifier une droite.
Soit f : x \mapsto-3 x+\dfrac{5}{2} et g : x \mapsto \dfrac{1}{4} x+4.
Identifiez les droites représentatives de f et de g parmi ces droites.
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13
Coefficients directeurs.
Dans chaque cas, déterminez le coefficient directeur de
la droite (\mathrm{AB}).
a.\mathrm{A}(1\,;\,1) et \mathrm{B}(-5\,;\, 0).
b.\mathrm{A}(-0\text{,}5\,;\,3) et \mathrm{B}(0\text{,}5\,;\, -2).
c.\text{A}\left(-\dfrac{2}{3}\,;\, \dfrac{1}{4}\right) et \mathrm{B}\left(\dfrac{1}{3}\, ;\, 1\text{,}25\right)
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14
Équations de
droites.
Associez à chaque
équation la droite
correspondante.
a.y=x-2
b.y=2-x
c.y=x+2
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15
Paramètres d'une fonction affine.
Les croix bleues appartiennent à une droite d'équation
y = mx + p.
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a. Avec les indications de la figure, proposez des calculs pour déterminer m.
b. Quelle est l'ordonnée du point d'abscisse 5 ?
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