SES 1re Spécialité
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Ch. 1
Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
Ch. 2
Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
Ch. 3
Quelles sont les principales défaillances de marché ?
Ch. 4
Comment les agents économiques se financent-ils ?
Ch. 5
Qu'est-ce que la monnaie est comment est-elle créée ?
Ch. 6
Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
Ch. 7
Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ?
Ch. 8
Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
Ch. 9
Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ?
Ch. 10
Voter : une affaire individuelle ou collective ?
Ch. 11
Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
Ch. 12
Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?
Fiches méthode
Vérifier ses sources et éviter les fausses informations
Fiche méthodep. 316-317
Analyser un texte
Fiche méthode
Analyser un tableau à double entrée
Fiche méthodep. 318-319
Lire et interpréter des représentations graphiques de marché
Fiche méthodep. 320-321
Lire et interpréter des séries chronologiques
Fiche méthodep. 322-323
Calculer et lire un indice simple
Fiche méthodep. 324
Lire et interpréter un indice synthétique
Fiche méthodep. 325
Distinguer la valeur nominale de la valeur réelle
Fiche méthodep. 326
Lire un diagramme de répartition
Fiche méthodep. 327
Lire un graphique de type « radar »
Fiche méthodep. 328
Lire et interpréter une médiane
Fiche méthodep. 329
Calculer, lire et interpréter une moyenne arithmétique simple et pondérée
Fiche méthodep. 330
Calculer, lire et interpréter des pourcentages de répartition
Fiche méthodep. 331
Mesurer une variation : coefficient multiplicateur et taux de variation
Fiche méthodep. 332-333
Calculer, lire et interpréter un taux de variation cumulé
Fiche méthodep. 334-335
Préparer une argumentation orale
Fiche méthodep. 336
Réussir un oral
Fiche méthodep. 337
Livret bac
Fiche méthode 2

Analyser un tableau à double entrée

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Comprendre

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Définition
Un tableau statistique est un outil utilisé afin de rassembler des données (le plus souvent chiffrées), sous forme de lignes et de colonnes, et de les rendre ainsi plus faciles à utiliser et à interpréter. Il existe deux types de tableau : le tableau à simple entrée et le tableau à double entrée. Le tableau à simple entrée possède au moins une colonne, mais une seule ligne. Le tableau à double entrée possède à la fois plusieurs colonnes et plusieurs lignes.
Méthode
  • Repérez la source, l'auteur, la date de publication, le champ (population étudiée, date des données, lieu concernant les données, etc.).
  • Il s'agit ensuite de comprendre les données. Pour cela, il peut être utile de repérer le total en lignes ou en colonnes et de lire plusieurs données.
  • Vous pouvez maintenant analyser les données du tableau. Il faut commencer par dégager l'idée principale présentée par le tableau, puis en tirer quelles sont les autres informations importantes.
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Je vérifie mes résultats

  • Repérer les « éléments de contexte » du tableau : titre, source, date, unités, champ (population étudiée).
  • Une variable se lit en colonne (lecture verticale) et l'autre variable se lit en ligne (lecture horizontale).
  • Les colonnes ou les lignes appelées « total » ou « ensemble » doivent être repérées.
  • Il faut alors donner la signification précise de deux ou trois données du tableau, à l'aide des étapes précédentes.
  • Les données du tableau sont à lire en allant de l'essentiel au plus secondaire.
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1
Exercice guidé

Les taux d'épargne en Europe

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Exercice 1

Taux d'épargne (en % du revenu disponible des ménages) dans plusieurs pays européens

2000
2005
2010
2016
Allemagne 15,2 16,2 16,8 17,2
Belgique 15,9 14,8 14,9 11,3
Espagne 10,5 9,3 10,1 7,8
France 13,3 13,5 15,6 13,6
Italie 12,9 14,8 11,1 10,5
Portugal 10,5 9,2 9,2 5,0
UE 11,8 11,2 12,1 10,6
Eurostat, 2019.

Questions guidées

1. Quelle est la source du tableau ? Sur quoi porte‑t‑il ?
La source se lit en général sous le tableau, parfois dans le titre. Pour savoir sur quoi porte le tableau, il faut lire le champ des données, le titre puis observer ce que représentent les lignes et les colonnes.

2. Que signifient les données soulignées ?
Dans les deux cas, les données se lisent en pourcentage. Faites une phrase commençant par « sur 100 ».

3. Comment le taux d'épargne en Europe a‑t‑il évolué sur la période considérée ?
La dernière ligne permet d'observer l'évolution moyenne pour les pays de l'UE. Il est possible de voir quels sont les pays qui ont suivi cette évolution globale et ceux qui ne l'ont pas suivie.

4. Quelles autres informations ce tableau donne‑t‑il ?
Un tableau à double entrée peut se lire en lignes et en colonnes et peut permettre des comparaisons. Ici, il est possible de faire des comparaisons entre pays à une date donnée par une lecture en colonnes.
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2
Exercice d'application

Quelles relations sociales pour les personnes âgées en Europe ?

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Exercice 2

Fréquence des rencontres avec les amis pour les personnes de 75 ans et plus dans plusieurs pays européens, en 2015

Quotidienne
Hebdomadaire
Une fois par mois
Plusieurs fois par mois
Pas au cours des 12 derniers mois
Au moins une fois par an
Union européenne – 28 pays 40,9 39,7 4,3 12,5 0,7 1,9
Allemagne 41,4 39,2 4,2 13,0 0,4 1,6
Grèce 77,0 18,2 1,1 2,7 0,5 0,5
Espagne 58,2 32,9 2,1 5,1 0,8 0,9
France 41,4 38,4 3,1 13,7 0,5 2,9
Italie 42,5 42,5 2,7 10,4 0,6 1,2
Pays‑Bas 27,8 56,6 1,1 9,9 2,0 2,5
Portugal 69,1 20,9 2,3 4,9 1,8 1,0
Roumanie 29,5 37,5 9,0 18,5 1,6 3,9
Royaume‑Uni 26,1 47,7 7,8 16,1 1,1 1,2
Eurostat, « Fréquence des rencontres avec les membres de la famille ou les amis par sexe, âge et niveau d'éducation atteint », données extraites en 2019.
Questions

1. Que signifient les données soulignées ?

2. Quelles sont les informations principales que donne ce tableau concernant les relations sociales des personnes âgées en France (lecture en lignes) ?

3. À l'aide d'une lecture en colonnes, comparez ces relations en France à celles observables dans les autres pays.
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Exercice 3
Quelle est la part des différentes PCS dans la population totale ?

Part des catégories socioprofessionnelles selon le sexe et dans la population en emploi, en % (en France, en 2018)
Champ : personnes de quinze ans et plus en emploi.
Catégorie socioprofessionnelle
Sexe
Ensemble
Femmes Hommes
Agriculteurs exploitants 0,8 2,2 1,5
Artisans, commerçants, chefs d'entreprise 3,8 8,9 6,5
Cadres et professions intellectuelles supérieures 15,7 20,8 18,4
Professions intermédiaires 28,3 23,3 25,7
Employés 42,7 12,6 27,2
Ouvriers 8,3 31,7 20,4
Non déterminé 0,4 0,5 0,4
Total 100 100 100
Effectif (en milliers) 13 091 14 031 27 122
Insee, « Catégorie socioprofessionnelle selon le sexe et l'âge », 2019.
Questions

1. Faites une phrase présentant la part des agricultrices exploitantes dans la population des femmes en emploi.

2. Quelles sont les catégories les plus fréquentes pour les femmes ? Pour les hommes ?

3. Comparez la composition de la population en emploi des femmes avec celle des hommes.
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