Sciences et Technologie 6e

Enseignant en primaire ?
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Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information
Ch. 1
Propriétés de la matière
Ch. 2
Masse et volume
Ch. 4
Mouvement et vitesse
Ch. 5
Conversions d’énergie
Ch. 6
Lumière
Ch. 7
Électricité
Ch. 8
Transmission de l’information
Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Ch. 9
Biodiversité actuelle et passée
Ch. 10
L'unité du vivant et sa classification
Ch. 11
Alimentation humaine
Ch. 12
La reproduction des plantes à fleurs
Ch. 13
Reproduction et sexualité humaine
Thème 3 : La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
Ch. 14
Vie sur Terre et réchauffement climatique actuel
Ch. 15
Fonctionnement et dynamique des écosystèmes
Ch. 16
Place des êtres vivants dans le cycle de la matière
Ch. 17
Conséquences des actions humaines sur l'environnement
Fiches méthode
Thème 1

Mélanges

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Placeholder pour L'eau de mer est un mélange d'eau et de sel. Dans les marais salants, sous l'effet de l'énergie provenant du Soleil et du vent, l'eau s'évapore, laissant apparaître le sel. L'eau de mer est un mélange d'eau et de sel. Dans les marais salants, sous l'effet de l'énergie provenant du Soleil et du vent, l'eau s'évapore, laissant apparaître le sel.
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L'eau de mer est un mélange d'eau et de sel. Dans les marais salants, sous l'effet de l'énergie provenant du Soleil et du vent, l'eau s'évapore, laissant apparaître le sel.
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Que sais-je ? ... en trois questions

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1
Séparation d'un mélange

Placeholder pour Séparation d'un mélangeSéparation d'un mélange
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Proposer une expérience à réaliser qui permettrait de séparer les impuretés de l'eau sur cette photographie.
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2
Mélange d'eau et de sel

Décrire ce qui se produit lorsque l'on mélange du sel et de l'eau.
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3
Conservation de la masse

Placeholder pour Conservation de la masseConservation de la masse
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Déterminer la masse d'eau sucrée que l'on obtient si l'on mélange 20 g de sucre et 100 g d'eau.
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