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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Chapitre 1
Expression écrite
Se raconter, se représenter
Nouveauté 2021 : découvrez la nouvelle page d' avec deux propositions d'ateliers différenciés.
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Exercice 1
Je me présente
À la manière d'Alexandre Dumas, dans l'extrait ci-dessous, commencez votre autobiographie, et faites votre portrait. Présentez-vous de la manière la plus sincère possible. Puis, comme Montaigne dans les Essais, évoquez la difficulté qu'il y a à se cerner soi-même.
« Je suis né à Villers-Cotterêts, petite ville du département de l'Aisne, située sur la route de Paris à Laon, à deux-cents pas de la rue de la Noüe, où mourut Demoustier, à deux lieues de La Ferté-Milon, où naquit Racine, et à sept lieues de Château-Thierry, où naquit La Fontaine. J'y suis né le 24 juillet 1802, rue de Lormet... »
Méthode
- Relisez bien le sujet : on vous demande d'abord d'écrire « à la manière d'Alexandre Dumas ». Sur quoi celui-ci insiste-t-il ? Repérez les informations qu'il donne le concernant et ce à quoi il les lie. Appliquez ensuite ce modèle à votre propre histoire.
- Établissez un portrait physique et moral de vous-même, en toute simplicité.
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Exercice 2
Je réponds à George Sand
Imaginez la réponse de à .
Méthode
- Relisez les textes de Rousseau et de Sand, et reformulez leurs points de vue au brouillon ou à l'oral en classe.
- Imaginez que vous êtes Rousseau et répondez aux attaques de Sand. Expliquez son point de vue sur l'écriture autobiographique. Adressez-vous directement à Sand.
- Respectez le niveau de langue et la cohérence avec les autres textes. Vous pouvez imaginer un autre épisode qui témoignerait de la sincérité des « confessions » de Rousseau.
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Exercice 3
Parcours de compétences
Je décris un lieu auquel je suis lié(e)
Il est des lieux qui portent notre histoire et disent notre personnalité : à la manière de , évoquez un lieu auquel vous êtes particulièrement attaché(e) parce qu'il est lié à un moment important de votre vie, ou parce qu'il vous raconte.
Méthode
- Choisissez un lieu (ce n'est pas forcément un lieu de domicile).
- Relisez bien le texte de Modiano : comme lui, vous devez faire découvrir ce lieu progressivement à votre lecteur, comme si vous le revisitiez.
- Associez à ce lieu un moment de votre vie (en le redécouvrant, c'est toute une partie de vous qui revient à votre mémoire) et des personnes qui ont compté pour vous.
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Exercice 4
Je présente un fait de l'actualité qui m'a marqué(e) et je précise pourquoi
Comme , vous avez été témoin (ou vous avez entendu parler) d'un épisode important de l'actualité (mettant en scène une personne connue) qui vous a marqué(e) et dont vous avez tiré une leçon pour vous-même. Racontez.
Méthode
- Choisissez la personne ou l'évènement dont vous allez parler.
- Mettez en scène cet épisode de manière palpitante et inattendue.
- Exprimez la leçon que vous en avez tirée en exposant des arguments.
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Exercice 5
Je me confie dans une page de journal intime
Dans une page de journal intime, vous évoquez une épreuve que vous avez vécue et qui vous a permis d'évoluer, de vous construire et de porter un regard nouveau et bienveillant sur la vie et sur ceux qui vous entourent.
Méthode
- Pensez à dater votre texte.
- Vous pouvez, comme Anne Frank, inventer un destinataire fictif, mais ce n'est pas une obligation.
- Racontez l'épreuve vécue de manière à ce que le lecteur comprenne quelle diffi culté vous avez dû surmonter
- Exprimez explicitement, pour fi nir, en quoi cela vous a permis de progresser.
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Je me situe dans mon parcours de compétence
✔ Écrire - J'exploite mes lectures pour enrichir mon écrit.
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|
Mon texte rapporte
un lieu d'enfance,
mais je n'ai pas tenu compte
du texte de Modiano. | J'ai bien relu le
texte de Modiano,
mais mon récit
ressemble plus à une copie
qu'à un texte personnel. | Mon texte correspond à ce
qui est demandé, mais la
description du lieu manque
de structure (connecteurs) ou de
lien avec les souvenirs. | J'ai utilisé la structure du texte de
Modiano, voire quelques tournures,
mais je l'ai aussi personnalisé (lieu, sentiments, souvenirs, personnages évoqués). |
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah