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Les compléments du verbe
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| Sujet | ||||
|---|---|---|---|---|
| Verbe | ||||
| Compléments du verbe | ||||
| Verbe attributif | Verbe transitif | |||
|
Attribut du sujet
Après un verbe d'état (être, paraître, sembler, etc.) Tu sembles heureux. Il est un maçon connu. |
COD
Verbe + qui/quoi ? J'apprécie la course. Il compte déménager. |
COI
Verbe + à qui, à quoi/de qui, de quoi ? Je m'attends à une crise. |
Attribut du COD
Après un verbe de jugement ou de désignation Je la trouve fantastique ! |
Complément d'agent
Verbe à la voix passive + groupe de mots introduit par la préposition par ou de Les feuilles des platanes sont balayées par le vent. |
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Relevez le(s) complément(s) du verbe dans les phrases suivantes et nommez précisément sa (leur) fonction.
Mon frère parle de ses cadeaux de Noël.
Mon frère fait des biscuits pour Noël.
Mon frère devenait de plus en plus gâté !
Mon frère fait des biscuits pour Noël.
Mon frère devenait de plus en plus gâté !
Cette équipe est appréciée de tous.
Je trouve mon frère trop gâté.
Je m'attends à de beaux cadeaux.
Je trouve mon frère trop gâté.
Je m'attends à de beaux cadeaux.
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Vérifier
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Exercice 1
Ai‑je bien compris la leçon ? Plusieurs réponses sont possibles.
1. Le COD, le COI, l'attribut du sujet et l'attribut du COD :
2. Le COI :
3. L'attribut du sujet :
4. L'attribut du COD :
1. Le COD, le COI, l'attribut du sujet et l'attribut du COD :
2. Le COI :
3. L'attribut du sujet :
4. L'attribut du COD :
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S'exercer
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Exercice 2
Les verbes de la liste changent de sens selon qu'ils sont complétés par un COD ou par un COI. Écrivez deux phrases
avec chacun d'eux.
1. Tenir.
2. Commander.
3. Servir.
4. Assister.
5. Prétendre.
1. Tenir.
2. Commander.
3. Servir.
4. Assister.
5. Prétendre.
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Exercice 3
Complétez les phrases suivantes avec un attribut du sujet dont la classe grammaticale est indiquée entre parenthèses.
1. La musique que je préfère est (groupe nominal).
2. Les rythmes paraissent plus (adjectif).
3. J'aimerais devenir (groupe nominal).
4. Bien sûr, c'est parfois (adjectif).
5. Ainsi, je vivrais (adjectif).
6. Mon but est (infinitif) mieux.
1. La musique que je préfère est
2. Les rythmes paraissent plus
3. J'aimerais devenir
4. Bien sûr, c'est parfois
5. Ainsi, je vivrais
6. Mon but est
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Exercice 4
Complétez les phrases suivantes avec des COD dont la classe grammaticale est indiquée entre parenthèses.
1. Je voudrais (infinitif) plus souvent.
2. J'aime particulièrement (groupe nominal contenant des expansions du nom).
3. Je préfère (proposition subordonnée).
4. Oui, je (pronom personnel) avoue.
1. Je voudrais (infinitif)
2. J'aime particulièrement (groupe nominal contenant des expansions du nom)
3. Je préfère (proposition subordonnée)
4. Oui, je (pronom personnel)
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Exercice 5
Les compléments du verbe sont soulignés et les compléments imbriqués sont en bleu. Identifiez leur fonction (COD, COI ou attribut du sujet) et le verbe qu'ils complètent.
qu'Hélène et moi avons parlé de nous séparer • verbe :
de nous séparer • verbe :
compliqué • verbe :
d'enfant • verbe :
envisager de rester amis • verbe :
de rester amis • verbe :
triste • verbe :
une autre nuit • verbe :
que nous nous étions trouvés • verbe :
nous • verbe :
que nous aurions une petite fille • verbe :
une petite fille • verbe :
La nuit d'avant la vague, je me rappelle qu'Hélène et moi avons parlé de nous séparer. Ce n'était pas compliqué : nous n'habitions pas sous le même toit, n'avions pas d'enfant ensemble, nous pouvions même envisager de rester amis ; pourtant c'était triste. Nous gardions en mémoire une autre nuit, juste après notre rencontre, passée tout entière à nous répéter que nous nous étions trouvés, [...] et même que nous aurions une petite fille.
qu'Hélène et moi avons parlé de nous séparer • verbe :
de nous séparer • verbe :
compliqué • verbe :
d'enfant • verbe :
envisager de rester amis • verbe :
de rester amis • verbe :
triste • verbe :
une autre nuit • verbe :
que nous nous étions trouvés • verbe :
nous • verbe :
que nous aurions une petite fille • verbe :
une petite fille • verbe :
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Exercice 6
Indiquez les COD et les COI.
1. On a annoncé la bonne nouvelle à Clara.
➜ COD : ➜ COI :
2. Elle qui parlait toujours à ses amies du jour où elle gagnerait une compétition !
➜ COD : ➜ COI :
3. C'est même elle qui enseignerait la natation aux plus jeunes.
➜ COD : ➜ COI :
4. Ses parents étaient si fiers qu'ils lui ont proposé de faire une fête.
➜ COD : ➜ COI :
5. Elle leur a révélé qu'elle allait tous les jours à la piscine pour s'entraîner.
➜ COD : ➜ COI :
1. On a annoncé la bonne nouvelle à Clara.
➜ COD :
2. Elle qui parlait toujours à ses amies du jour où elle gagnerait une compétition !
➜ COD :
3. C'est même elle qui enseignerait la natation aux plus jeunes.
➜ COD :
4. Ses parents étaient si fiers qu'ils lui ont proposé de faire une fête.
➜ COD :
5. Elle leur a révélé qu'elle allait tous les jours à la piscine pour s'entraîner.
➜ COD :
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Exercice 7
Dans les phrases suivantes, indiquez si le groupe de mots en gras est un attribut du COD.
1. Sarah est élue déléguée.
2. Sarah est élue à l'unanimité.
3. Il est tombé amoureux.
4. Cette jeune fille l'a rendu heureux.
5. J'ai croisé des personnes accablées à la sortie du stade.
6. Je les ai trouvées accablées par le score de leur équipe.
1. Sarah est élue déléguée.
2. Sarah est élue à l'unanimité.
3. Il est tombé amoureux.
4. Cette jeune fille l'a rendu heureux.
5. J'ai croisé des personnes accablées à la sortie du stade.
6. Je les ai trouvées accablées par le score de leur équipe.
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Exercice 8
Relevez les quatre attributs dans le texte suivant, donnez leur classe grammaticale et précisez s'il s'agit
d'attributs du sujet ou du COD.
L'interrogatoire n'était pourtant pas le pire. Le
pire c'était le retour à ce néant, juste après, dans
cette même chambre, devant cette même table, ce
même lit, cette même cuvette, ce même papier au
mur. Car à peine étais‑je seul avec mes pensées,
que je me mettais à refaire l'interrogatoire [...].
Dans ma chambre cette affreuse solitude rendait
ma torture interminable.
| Attribut | Classe grammaticale | Fonction |
|---|---|---|
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Exercice 9
Dans les phrases suivantes, les attributs sont‑ils attributs du sujet ou attributs du COD ? Indiquez le sujet ou
le COD qu'ils qualifient.
1. Ce garçon est considéré comme perturbateur.
➜
2. Toute la classe le trouve en effet odieux.
➜
3. Il est souvent en retard.
➜
4. Il devient vite insolent.
➜
5. Bref, il rend tous les professeurs nerveux !
➜
1. Ce garçon est considéré comme perturbateur.
➜
2. Toute la classe le trouve en effet odieux.
➜
3. Il est souvent en retard.
➜
4. Il devient vite insolent.
➜
5. Bref, il rend tous les professeurs nerveux !
➜
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Exercice 10
Indiquez pour chaque groupe de mots en gras s'il s'agit d'un attribut du COD, d'un COD ou d'un COI.
1. Le pichet est sur la table.
2. Le pichet est vide.
3. Pierre me doit dix euros.
4. Loris se trouve beau garçon.
5. Serine se trouve à Toulouse.
6. La mère a trouvé ses enfants pénibles.
1. Le pichet est sur la table.
2. Le pichet est vide.
3. Pierre me doit dix euros.
4. Loris se trouve beau garçon.
5. Serine se trouve à Toulouse.
6. La mère a trouvé ses enfants pénibles.
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Écrire
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Exercice 11
Présentez et commentez un film que vous avez vu récemment et que vous avez particulièrement apprécié, ou au contraire que vous avez jugé mauvais.
1. Présentez le cadre de l'action (lieu, époque) et les principaux personnages à l'aide de compléments essentiels de lieu et de temps, et d'attributs du sujet.
2. Résumez brièvement l'action à l'aide de verbes introduisant des compléments d'objet.
3. Donnez votre avis sur ce film en utilisant au moins trois attributs du COD.
4. Indiquez entre parenthèses la fonction des différents compléments utilisés.
1. Présentez le cadre de l'action (lieu, époque) et les principaux personnages à l'aide de compléments essentiels de lieu et de temps, et d'attributs du sujet.
2. Résumez brièvement l'action à l'aide de verbes introduisant des compléments d'objet.
3. Donnez votre avis sur ce film en utilisant au moins trois attributs du COD.
4. Indiquez entre parenthèses la fonction des différents compléments utilisés.
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