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Le verbe
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Exercice 1Ai‑je bien compris la leçon ?
Plusieurs réponses sont possibles.
1. Les verbes paraître, sembler, devenir sont :
2. Dans la phrase « Il s'est enfui », le verbe :
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2. Dans la phrase « Il s'est enfui », le verbe :
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S'exercer
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Exercice 2
Précisez si le verbe est à un mode personnel ou non personnel.
1. As couru.
2. Rire.
3. Faisons.
4. En imposant.
5. Déçu.
6. Partiriez.
1. As couru.
2. Rire.
3. Faisons.
4. En imposant.
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Exercice 3
a) Donnez l'infinitif des verbes suivants et précisez à quel groupe ils appartiennent.
b) Identifiez leur mode et leur temps.
1. Qu'il salue.
2. Vous avez salé.
3. Sors.
4. Vous riiez.
5. Je rougirais.
b) Identifiez leur mode et leur temps.
1. Qu'il salue.
2. Vous avez salé.
3. Sors.
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Exercice 4
Donnez l'infinitif de chacun des verbes conjugués et précisez s'il s'agit d'un verbe d'action ou d'un verbe attributif.
1. Marc est venu me voir.
➜
2. Il s'est assis.
➜
3. Il m'a raconté sa semaine.
➜
4. Il a été nommé directeur général.
➜
5. Il veut faire de son mieux.
➜
6. Il a paru déterminé.
➜
1. Marc est venu me voir.
➜
2. Il s'est assis.
➜
3. Il m'a raconté sa semaine.
➜
4. Il a été nommé directeur général.
➜
5. Il veut faire de son mieux.
➜
6. Il a paru déterminé.
➜
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Exercice 5
Un intrus s'est glissé dans chacune des listes suivantes : il n'est pas au même mode que les autres. Cochez‑le.
Justifiez votre réponse en précisant le mode dominant des verbes et celui de l'intrus.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
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Exercice 6
Indiquez la construction des verbes : verbe attributif, verbe intransitif ou verbe transitif direct.
1. Entouré de ses camarades, Michel évoque la situation.
2. Ce résistant de la première heure confirme l'avancée des forces alliées ; il assure la victoire prochaine.
3. Il appelle les plus découragés à ne pas baisser les bras.
4. Il parle d'une voix vibrante, son discours est persuasif.
5. Bientôt on entend les voix plus énergiques ; on s'attache à nettoyer ses armes.
6. Louis est nommé chef de troupe, tandis que Michel part dans la nuit vers d'autres lieux clandestins.
1. Entouré de ses camarades, Michel évoque la situation.
2. Ce résistant de la première heure confirme l'avancée des forces alliées ; il assure la victoire prochaine.
3. Il appelle les plus découragés à ne pas baisser les bras.
4. Il parle d'une voix vibrante, son discours est persuasif.
5. Bientôt on entend les voix plus énergiques ; on s'attache à nettoyer ses armes.
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Exercice 7
Employez chaque verbe dans une phrase et indiquez s'il est intransitif, transitif direct, transitif indirect ou à
double transitivité.
1. Enseigner.
2. Parler.
3. Connaître.
4. Voguer.
5. Proposer.
6. Dormir.
7. Arrêter.
1. Enseigner.
2. Parler.
3. Connaître.
4. Voguer.
5. Proposer.
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Écrire
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Exercice 8
Racontez une anecdote au cours de laquelle vous avez été victime d'une injustice.
a) Vous indiquerez entre parenthèses s'il s'agit de verbes attributifs ou de verbes d'action.
b) Vous préciserez également si les verbes d'action sont intransitifs ou transitifs (directs, indirects ou à double transitivité).
a) Vous indiquerez entre parenthèses s'il s'agit de verbes attributifs ou de verbes d'action.
b) Vous préciserez également si les verbes d'action sont intransitifs ou transitifs (directs, indirects ou à double transitivité).
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