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Repères - Histoire
Partie 1 • Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
L’épopée antique et la chanson de geste
La fin’amor et les romans de chevalerie
Récits comiques médiévaux et humanistes
Fictions baroques
Le classicisme
Les romans épistolaires
Le romantisme
Le réalisme
Le naturalisme
Les récits de guerre
L’exploration de la conscience
Interroger l’existence humaine
Le Nouveau Roman
Les récits de vie
Partie 2 • La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle
L’humanisme à la Renaissance
Le baroque
Le libertinage
Les moralistes de l’époque classique
Les philosophes des Lumières
Partie 3 • Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle
Le théâtre baroque
La tragédie classique
La comédie classique
Le théâtre au siècle des Lumières
Le drame romantique et le théâtre de boulevard
Les réécritures des mythes antiques
Du théâtre de la cruauté au théâtre de l’absurde
Le théâtre engagé
Les nouvelles formes de théâtre
Partie 4 • La poésie du XIXe au XXIe siècle
La poésie romantique
Le Parnasse
Les poètes maudits
Le symbolisme
Le surréalisme et l’OuLiPo
La poésie engagée : Résistance, négritude, créolité
La poésie contemporaine
Pour aller plus loin
Langue
Outils d’analyse
Méthode
Annexes
Révisions
Chapitre 3.3
Synthèse et lexique
Entre baroque et classicisme
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Repères
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Notions essentielles
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Le théâtre baroque
Caractéristiques
Objectifs
- intrigues foisonnantes
- illusions, trompe-l'œil
- théâtre dans le théâtre (mise en abyme)
Objectifs
- ➜ Représenter l'instabilité du monde.
- ➜ Montrer que le monde est un théâtre dans lequel chacun joue un rôle (theatrum mundi).
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La tragédie classique
Caractéristiques
Objectifs
- clarté, sobriété
- respect des règles : vraisemblance, trois unités (temps, lieu, action), bienséance
- personnages nobles
- poids du destin
- inspiration antique
Objectifs
- ➜ Provoquer la catharsis : purger les passions du public à travers la terreur et la pitié.
- ➜ En montrant les malheurs des héros tragiques victimes de leur passion, inciter le public à suivre la raison.
- ➜ Délivre une leçon morale
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La comédie classique
Caractéristiques
Objectifs
- avec Molière, passage d'un genre « bas » à un genre reconnu par la cour
- création de la « grande comédie » : cinq actes, en vers, personnages bourgeois, intrigues romanesques
- création de la comédie-ballet
Objectifs
- ➜ « Corriger les mœurs par le rire » (castigat ridendo mores) : la comédie a donc une fonction sociale.
- ➜ Délivre une leçon morale
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Lexique
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Définissez tous les mots du nuage. Si possible, donnez
des exemples pour les illustrer ou imaginez un
moyen mnémotechnique pour les retenir.
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A Connaitre l'évolution du sens des mots
1. Cherchez le sens des mots « souffrir » et « entendre » au XVIIe siècle ().
2. Dans les textes, dressez la liste de tous les « faux-amis » qui avaient un sens différent au XVIIe siècle.
B Connaitre les sens d'un mot au XVIIe siècle
1. Dans le , écrit au XVIIe siècle, cherchez les différents sens du mot « passion ».
2. Résumez-les sous la forme d'un tableau ou d'une .
Cliquez pour accéder à une zone de dessin
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
3. À partir des définitions et des exemples, expliquez pourquoi les passions sont condamnées par le classicisme.
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