	Chanter	Finir	Pouvoir	Avoir	Être
que je	chante	finisse	puisse	aie	sois
que tu	chantes	finisses	puisses	aies	sois
qu'il	chante	finisse	puisse	ait	soit
que nous	chantions	finissions	puissions	ayons	soyons
que vous	chantiez	finissiez	puissiez	ayez	soyez
qu'elles	chantent	finissent	puissent	aient	soient

Le radical est irrégulier. Pour le trouver, vous pouvez faire précéder le verbe de Il faut que…

Autres temps du subjonctif

Subjonctif passé : auxiliaire au subjonctif présent + participe passé du verbe.
Exemples :
prendre : j'aie pris
avoir : j'aie eu
être : j'aie été
venir : je sois venu(e)

Subjonctif imparfait : terminaisons
Exemples :
je chant-asse, tu chant-asses, elle chant-ât, nous chant-assions, vous chant-assiez, ils chant-assent.
La voyelle est la même qu'au passé simple.
Exemples :
prendre ➝ je prisse
courir ➝ je courusse

Subjonctif plus-que-parfait : auxiliaire au subjonctif imparfait + participe passé.
Exemples :
prendre : j'eusse pris
avoir : j'eusse eu
être : j'eusse été
venir : je fusse venu(e)

Voir p. 328

pour les accords du participe passé

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Valeurs

Fait incertain	Cela m'étonnerait qu'il vienne. Je ne pense pas qu'il soit* là.*
Ce que l'on veut (ou non) But	J'aimerais qu'il vienne. Je crains qu'il ne vienne. Qu'il sorte* !* Pour que vous soyez* en forme…*
Fait à venir	Avant que tu sortes… Jusqu'à ce que tu partes…
Fait sur lequel on porte un jugement	Je suis très heureux qu'il vienne.
Concession	Bien qu'il soit* là…* Quoi qu'il fasse…

Subjonctif passé et plus-que-parfait

Ils ajoutent à ces valeurs une notion d'antériorité.

Je veux que tu sois rentré à midi. = À midi, tu seras déjà rentré.

Ils peuvent donc exprimer un regret (un souhait passé).

Je regrette qu'il ne soit pas venu.

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S'exercer

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Ex. 3

Mettez le premier verbe à la forme négative et le second au subjonctif.

Exemple : Je pense que vous avez compris. ➝ Je ne pense pas que vous ayez compris.

1. Je pense qu'elle a raison.

2. Je trouve qu'ils font beaucoup de bruit.

3. Il me semble que vous devez finir l'exercice.

4. Je crois que nous pouvons facilement réussir.

5. Je suis convaincu que tu es la bonne personne.

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Ex. 4

Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif.

1. J'aimerais que tu (prendre)

des initiatives.
2. Il faut que tu (croire)

en toi !
3. Nous allons tout faire pour que le projet (réussir)

.
4. Ma seule crainte c'est que nous (avoir)

trop de succès.
5. (Pouvoir)

-tu t'amuser en travaillant !
6. Pour que notre plan (fonctionner)

, il faut que vous (prêter)

attention à mes paroles.
7. Il faut qu'on (se voir)

.
8. Que le vent vous (être)

favorable !
9. Qu'il (revenir)

avant vingt et une heures s'il ne veut pas d'ennuis.
10. Va le voir avant qu'il (s'en aller)

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Ex. 5

Mettez au passé du subjonctif les verbes entre parenthèses.

1. Tu aurais aimé qu'elle (devenir)

moins susceptible avec le temps.
2. Rodrigue regrettait que le père de Chimène (attaquer)

l'honneur de son père.
3. L'institutrice s'étonne qu'aucun élève n'(préparer)

ses exercices.
4. Avant qu'elle (pouvoir)

ajouter un mot, la porte s'ouvrit.
5. Je suis entré dans ma chambre avant que vous (avoir)

le temps de lire mon journal intime.
6. Nous regrettons qu'ils (agir)

de manière aussi impulsive.
7. Je regrette que tu ne (venir)

pas à mon anniversaire : j'aurais aimé danser avec toi.
8. Je resterai jusqu'à ce que vous (partir)

.
9. Pourvu que je (réussir)

!
10. Pourvu que nous (ne pas se tromper)

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Ex. 6

Le verbe en gras est-il au présent de l'indicatif, au présent du subjonctif ou au passé du subjonctif ?

1. Profite bien de tes vacances. Je veux que tu me les racontes à ton retour !

2. Il pleut : il ne faut pas que j'oublie mon parapluie.

3. Je regrette qu'il n'ait pas pu venir.

4. Ils finissent de déjeuner et ils arrivent, mais j'ai peur qu'ils ne soient en retard.

5. Je ne le supporte plus ! Qu'il quitte cette pièce immédiatement !

6. J'aurais aimé qu'elle vienne.

7. Je suis déçu qu'elle ne soit pas venue.

8. Avant de venir, elle mange toujours.

9. Avant qu'elle vienne, n'oublie pas de manger.

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Ex. 7

Dans cet extrait des stances de Rodrigue, remplacez les verbes à l'infinitif par des verbes conjugués au présent du subjonctif.

Contre mon propre honneur mon amour s'intéresse :
Il faut venger un père, et perdre une maîtresse. [...]
Faut-il laisser un affront impuni ?
Faut-il punir le père de Chimène ? [...]
Mourir sans tirer ma raison !
Rechercher un trépas si mortel à ma gloire !

P. Corneille

Le Cid, 1636.

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Ex. 8

Donnez la valeur du subjonctif des verbes.

1. Je suis heureux que tu prennes ton rôle à cœur.

2. Il faut vraiment que nous partions à midi.

3. Dépêchez-vous d'éteindre la lumière avant qu'ils reviennent.

4. J'aimerais que tu fasses la vaisselle quand je rentre.

5. Qu'il me joigne avant vingt et une heures s'il veut une réponse.

6. Je mets tout en œuvre afin que vous puissiez nous retrouver.

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Ex. 9

Choisissez la forme verbale exacte et indiquez son mode.

Conseil : Pour identifier le bon mode, remplacez à l'oral par un autre verbe, comme venir ou entendre.

1. Allez la voir avant qu'elle ne !
2. Il dit qu'il ne me pas.
3. J'aimerais tant que tu me !
4. Je suis heureuse qu'il me .
5. Je ne crois que ce que je .

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Ex. 10

Conjuguez au subjonctif, aux temps et personnes demandés.

1. Bien que j'(parcourir - plus-que-parfait)

trente kilomètres à pied, je me sentais encore en forme.
2. Je lui montrai les papiers afin qu'il me (croire - imparfait)

.
3. J'étais soulagé que vous (être - imparfait)

là !
4. Avant qu'il (recevoir - plus-que-parfait)

l'invitation, il se présenta à l'accueil.

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Écrire

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Ex. 11

Une jeune fille veut se débarrasser d'un tableau qui l'effraie dans sa nouvelle maison. Imaginez ce qu'elle dit à ses parents pour les convaincre. Vous écrirez ce texte à la 3^e personne du singulier et vous emploierez les groupes de mots suivants :

Elle souhaite que – elle aimerait que – de peur que – afin que – avant que.

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Le subjonctif

Observer

Ex. 1 Observez dans le tableau de la leçon la conjugaison des verbes chanter, finir et pouvoir. Les terminaisons varient-elles d'un groupe à l'autre ?

Ex. 2 Quelle différence de sens y a-t-il entre ces deux phrases ?

Leçon

Subjonctif présent

Autres temps du subjonctif

Subjonctif passé et plus-que-parfait

S'exercer

Ex. 3 Mettez le premier verbe à la forme négative et le second au subjonctif.

Ex. 4 Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif.

Ex. 5 Mettez au passé du subjonctif les verbes entre parenthèses.

Ex. 6 Le verbe en gras est-il au présent de l'indicatif, au présent du subjonctif ou au passé du subjonctif ?

Ex. 7 Dans cet extrait des stances de Rodrigue, remplacez les verbes à l'infinitif par des verbes conjugués au présent du subjonctif.

Ex. 8 Donnez la valeur du subjonctif des verbes.

Ex. 9 Choisissez la forme verbale exacte et indiquez son mode.

Ex. 10 Conjuguez au subjonctif, aux temps et personnes demandés.

Écrire

Ex. 11 Une jeune fille veut se débarrasser d'un tableau qui l'effraie dans sa nouvelle maison. Imaginez ce qu'elle dit à ses parents pour les convaincre. Vous écrirez ce texte à la 3e personne du singulier et vous emploierez les groupes de mots suivants :

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Ex. 1

Observez dans le tableau de la leçon la conjugaison des verbes chanter, finir et pouvoir. Les terminaisons varient-elles d'un groupe à l'autre ?

Ex. 2

Quelle différence de sens y a-t-il entre ces deux phrases ?

Ex. 3

Mettez le premier verbe à la forme négative et le second au subjonctif.

Ex. 4

Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif.

Ex. 5

Mettez au passé du subjonctif les verbes entre parenthèses.

Ex. 6

Le verbe en gras est-il au présent de l'indicatif, au présent du subjonctif ou au passé du subjonctif ?

Ex. 7

Dans cet extrait des stances de Rodrigue, remplacez les verbes à l'infinitif par des verbes conjugués au présent du subjonctif.

Ex. 8

Donnez la valeur du subjonctif des verbes.

Ex. 9

Choisissez la forme verbale exacte et indiquez son mode.

Ex. 10

Conjuguez au subjonctif, aux temps et personnes demandés.

Ex. 11

Une jeune fille veut se débarrasser d'un tableau qui l'effraie dans sa nouvelle maison. Imaginez ce qu'elle dit à ses parents pour les convaincre. Vous écrirez ce texte à la 3^e personne du singulier et vous emploierez les groupes de mots suivants :