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Leçon

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Les personnes concernées

Le ou la dramaturge est la personne qui écrit la pièce de théâtre.
Le metteur en scène ou la metteuse en scène est la personne qui crée un spectacle à partir d'un texte de théâtre.
Les personnages de la pièce sont joués par des comédiennes et des comédiens.

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La structure d'une pièce de théâtre

L'histoire racontée dans la pièce est appelée l'intrigue.
Traditionnellement, l'intrigue est divisée en actes (les grandes parties), eux-mêmes divisés en scènes : on change de scène à chaque fois qu'un personnage entre ou sort de scène.
Dans la ou les première(s) scène(s), l'exposition présente les personnages et les relations entre eux, et lance l'action ; le dénouement correspond à la fin de l'intrigue.

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Deux types d'énoncés

Dans un texte de théâtre, on peut distinguer deux types d'énoncés :

Les répliques

Elles désignent les prises de parole des personnages.
Elle sont destinées à être prononcées sur scène.

Les didascalies

Elles désignent les parties du texte qui ne sont pas destinées à être prononcées : indications d'actes et de scènes, noms des personnages, précisions sur le décor, la manière de jouer (gestes, ton, etc.).

Certains types particuliers de répliques ont des noms spécifiques :

Une tirade

Désigne une réplique longue.
La tirade ralentit le rythme de l'intrigue ; cela correspond à un moment important où l'attention est centrée sur un personnage qui développe ses pensées.

Un monologue

Désigne une tirade prononcée par un personnage seul sur scène.
Au théâtre, le public ne peut connaître les pensées d'un personnage que si celui-ci les exprime à voix haute.

Un aparté

Désigne une réplique prononcée « à part », qui n'est pas destinée à être entendue par les personnages sur scène, ou qui est destinée à un personnage mais qui n'est pas censée être entendue par les autres.

La stichomythie

Désigne une succession de répliques très brèves.
Elle crée un rythme rapide, dynamique, qui convient bien aux scènes d'affrontement entre deux personnages.

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S'exercer

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Ex. 1

Classez ces types d'énoncés selon qu'ils sont destinés à être prononcés sur scène ou non.

Énoncé prononcé sur scène	Énoncé qui n'est pas prononcé sur scène

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Ex. 2

a) Quelles sont les paroles prononcées sur scène dans cet extrait ? b) À quoi sert le reste du texte ?

Garcin, seul. Il va au bronze et le flatte de la main. Il s'assied. Il se relève. Il va à la sonnette et appuie sur le bouton. La sonnette ne sonne pas. Il essaie deux ou trois fois. Mais en vain. Il va alors à la porte et tente de l'ouvrir. Elle résiste. Il appelle.
GARCIN. – Garçon ! Garçon !

J.-P. Sartre

Huis clos, © Éditions Gallimard, 1945.

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Ex. 3

a) Relevez les didascalies de ce texte. b) Jouez cette scène à deux, en tenant compte des didascalies.

VLADIMIR. – Mais tu dis que nous sommes venus hier soir.
ESTRAGON. – Je peux me tromper. (Un temps.) Taisons-nous un peu, tu veux ?
VLADIMIR (faiblement). – Je veux bien. (Estragon se rassied. Vladimir arpente la scène avec agitation, s'arrête de temps en temps pour scruter l'horizon. Estragon s'endort. Vladimir s'arrête devant Estragon.) Gogo... (Silence.) Gogo... (Silence.) Gogo ! (Estragon se réveille en sursaut.).
ESTRAGON (rendu à toute l'horreur de sa situation). – Je dormais. (Avec reproche.) Pourquoi tu me laisses jamais dormir ?
VLADIMIR. – Je me sentais seul.

S. Beckett

En attendant Godot, © Éditions de Minuit, 1952.

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Ex. 4

Mémorisez le vocabulaire théâtral en complétant le texte avec les mots suivants.

Notre professeur de français nous a emmenés au théâtre. De la

, j'ai été déconcerté par l'

: cela portait sur les relations entre les humains et leur robot domestique dans le monde du XXI^e siècle. C'était bien différent des

ou des

classiques que j'avais vues jusqu'à présent ! La

était aussi déconcertante : il n'y avait pas vraiment de décor, mais une place importante était accordée à la musique et aux éclairages. Sur le programme, j'ai lu que le

était aussi le

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Ex. 5

Nommez les types de répliques dans les extraits suivants.

1. AQUILIE, seule.
À sa menace, ô Ciel ! Serai-je sans réponse ?
À l'hymen de Titus faut-il que je renonce ?
Oui, perdons un espoir qui ne me convient plus ;
J'en pourrais prendre encor en pensant à Titus.
Mais pourquoi n'oser rien lorsque j'en suis aimée ?
Quand un fatal hymen tient son âme alarmée,
Je me tairai ? J'irai d'un rival odieux
Approuver les transports à la face des Dieux ?

C. Bernard

Brutus, II, 7, 1691.

2. ARRIE, PETUS
[...] ARRIE. – Je n'attendais pas moins de ce cœur magnanime,
Que tant d'amour enflamme, et tant de gloire anime ;
Mais lorsque vous bravez un sort plein de rigueur,
Si je tremble pour vous, est-ce trop pour mon cœur ?

M.-A. Barbier

Arrie et Petus, II, 2, 1702.

3. CHAMPAGNE. – Tu ne me dis pas la moitié des choses.
MERLIN. – Allez-vous-en m'attendre où je vous ai dit. CHAMPAGNE. – Mais ce carrosse ?
MERLIN. – Il est prêt.
CHAMPAGNE. – N'y passerai-je point en chemin faisant ?
MERLIN. – Non.

Madame Ulrich

La Folle Enchère, 1690.

4. MADAME DE SOTENVILLE. – Allez, songez à mieux traiter une demoiselle bien née, et prenez garde désormais à ne plus faire de pareilles bévues.
GEORGE DANDIN, à part. – J'enrage de bon cœur d'avoir tort, lorsque j'ai raison.

Molière

George Dandin, 1668.

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Écrire

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Ex. 6

Écrivez un dialogue de dispute entre deux personnages, sous la forme de stichomythies. Il devra faire quinze lignes minimum et comporter au moins un aparté.

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Le lexique du théâtre

Leçon

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Ex. 1

Classez ces types d'énoncés selon qu'ils sont destinés à être prononcés sur scène ou non.

Ex. 2

a) Quelles sont les paroles prononcées sur scène dans cet extrait ? b) À quoi sert le reste du texte ?

Ex. 3

a) Relevez les didascalies de ce texte. b) Jouez cette scène à deux, en tenant compte des didascalies.

Ex. 4

Mémorisez le vocabulaire théâtral en complétant le texte avec les mots suivants.

Ex. 5

Nommez les types de répliques dans les extraits suivants.

Écrire

Ex. 6

Écrivez un dialogue de dispute entre deux personnages, sous la forme de stichomythies. Il devra faire quinze lignes minimum et comporter au moins un aparté.

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Ex. 3 a) Relevez les didascalies de ce texte. b) Jouez cette scène à deux, en tenant compte des didascalies.

Ex. 4 Mémorisez le vocabulaire théâtral en complétant le texte avec les mots suivants.

Ex. 5 Nommez les types de répliques dans les extraits suivants.

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