Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Ex. 7
a) Dans chaque liste, indiquez l'intrus et
nommez le champ lexical que forment les autres mots. b) Ajoutez au moins un terme, du langage soutenu, à chaque liste.
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Ex. 8
Dans le texte suivant, relevez le champ
lexical de la peur, et classez les mots trouvés selon leur
intensité : faible, moyenne ou forte.
Quand je sors la nuit, comme je voudrais frissonner
de cette angoisse qui fait se signer les vieilles femmes
le long des murs des cimetières et se sauver les derniers
superstitieux devant les vapeurs étranges des marais et
les fantasques feux follets ! Comme je voudrais croire
à ce quelque chose de vague et de terrifiant qu'on
s'imaginait sentir passer dans l'ombre !
Comme l'obscurité des soirs devait être sombre,
terrible, autrefois, quand elle était pleine d'êtres
fabuleux, inconnus, rôdeurs méchants, dont on ne
pouvait deviner les formes, dont l'appréhension glaçait
le cœur, dont la puissance occulte passait les bornes de
notre pensée, et dont l'atteinte était inévitable ! Avec le
surnaturel, la vraie peur a disparu de la terre, car on n'a
vraiment peur que de ce qu'on ne comprend pas. Les
dangers visibles peuvent émouvoir, troubler, effrayer !
G. de Maupassant
« La Peur », 1882.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Étymologie
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Ex. 9
Cochez la bonne réponse.
1. Dans pyrophobe, le radical grec -phob- signifie :
2. Dans géographie, le radical -géo- signifie :
3. Dans orthophoniste, le radical -phon- signifie :
4. . Dans astrologie, le radical -logie- signifie :
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Ex. 10
a) Déduisez la signification de l'élément grec ou latin à partir du mot en italique. b) Proposez un autre mot formé avec le même élément.
1. L'élément latin cide dans un féminicide.
2. L'élément latin audi dans un auditeur.
3. L'élément latin vore dans un carnivore.
4. L'élément grec phage dans un travail chronophage.
5. L'élément grec théo dans une religion monothéiste.
6. L'élément grec phile dans cinéphile.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Ex. 11
a) Associez chaque élément grec de la liste 1 avec un élément de la liste 2 pour former le maximum de mots. b) Déduisez-en la signification de chaque élément des deux listes.
Liste 1 : micro - ortho - péri - télé - auto - bio - chrono. Liste 2 : phone - scope - graphe - mètre - logie.
a)
b)
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Figures de style
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Ex. 12
Quelles figures de ressemblance relevez-vous dans chacune de ces phrases : une comparaison, une métaphore, une personnification ou une périphrase ?
1. Qu'il est gentil ! C'est un agneau.
2. Elle est belle comme un ange.
3. J'entends les sonnettes acharnées des tramways.
4. Ils retournèrent habiter au pays du Soleil-Levant.
5. Elle a une langue de vipère.
6. Je ne maîtrise pas bien la langue de Shakespeare.
7. Le chant de la jeune fille ressemblait à celui d'un oiseau.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Ex. 13
Identifiez la figure de style présente dans
chacun des extraits suivants :
1. Et les arbres, surpris de ne pas voir la nuit,
Demeurent éveillés dans le soir blanc (De Noailles)
2. Je t'aime/Comme une douleur qu'on chérit (Vivien)
3. La rue assourdissante autour de moi hurlait (Baudelaire)
5. Innocents dans un bagne, anges dans un enfer (Hugo)
6. Va, cours, vole, et nous venge (Corneille)
7. C'est la mer Rouge quand il saigne ! (Rostand)
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Ex. 14
a) Dans le texte suivant, relevez les comparaisons et une personnification. b) Quelle impression se dégage du texte grâce à ces figures de style ?
À la ferme des Jourdan, Marthe, Bobi et Jourdan viennent de construire un magnifique métier à tisser. Arrive Barbe, une vieille parente, aussitôt saisie d'admiration et qui se met au travail.
La navette1 volait d'elle-même, sans efforts. Elle se posait d'un côté dans la paume droite. La main ne se refermait pas et la navette s'envolait toute seule vers la paume gauche, comme un oiseau qui se pose et repart. Ils s'étaient approchés tous les trois pour la regarder travailler. Ils voyaient l'étoffe se construire sous le peigne et augmenter de moment en moment comme une eau qui s'entasse dans un bassin.
J. Giono
Que ma joie demeure, Grasset, 1935.
1. Instrument servant à filer.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Photographie d'une navette sur un métier à tisser.
Afficher la correction
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.