J'apprends à étayer ma thèse avec des arguments, à illustrer mes arguments par des exemples et à structurer ma réflexion de manière à la rendre claire, solide et cohérente.

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

A
Je distingue la thèse, les arguments et les exemples

Pour bâtir une argumentation efficace, il faut savoir exprimer trois éléments :

La thèse : c'est l'idée soutenue.

Il est essentiel d'apprendre l'argumentation dès le plus jeune âge.

Les arguments : ce sont les raisons qui viennent soutenir la thèse, les preuves avancées.

1. Cela permet de ne pas se laisser influencer inconsciemment par les personnes qui maîtrisent l'argumentation.
2. Savoir argumenter permet de se faire entendre, de réaliser ses envies.

Les exemples : ce sont les illustrations précises qui viennent donner du poids aux arguments.

Pour l'argument 1, on peut donner comme exemples les publicitaires et les politiques. Ainsi, en étant conscient(e) des techniques argumentatives utilisées par les publicitaires, on peut acheter un produit non parce qu'on est sous l'influence d'une publicité, mais parce qu'on estime que ce produit est celui qui convient le mieux à nos besoins.

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

B
Je recherche au brouillon mes arguments et mes exemples

Énoncez clairement la thèse et n'hésitez pas à la reformuler de plusieurs manières.
Cherchez des arguments convaincants. Exprimez- les par écrit et n'hésitez pas à barrer les plus faibles ou ceux que vous ne réussissez pas à illustrer d'exemples.
Cherchez des exemples pour illustrer chaque argument. Ils doivent être précis (cadre spatio-temporel, portraits de personnages, citations d'un texte, références prises dans le monde réel, etc.).

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

C
Je structure mon argumentation

Commencez par une courte introduction (contenant un rappel de la situation, un rappel du sujet, la thèse et l'annonce du plan).
Achevez par une phrase de conclusion (qui reprend brièvement l'argumentation).
À chaque argument doit correspondre un nouveau paragraphe.
Chaque argument doit être accompagné d'un exemple précis.

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

D
J'emploie des connecteurs pour articuler mon argumentation

Chaque paragraphe commence par un connecteur. Il faut les choisir judicieusement, en fonction du rôle qu'ils jouent dans le texte. Voici quelques mots qui pourront vous aider :

pour introduire le premier argument : tout d'abord, en premier lieu, pour commencer, etc. ;
pour ajouter un argument : ensuite, puis, de plus, en outre, dans un deuxième temps, etc. ;
pour ajouter un argument contraire au précédent : cependant, néanmoins, pourtant, en revanche, etc. ;
pour introduire un exemple : ainsi, en effet, par exemple, etc. ;
pour conclure le texte : pour conclure, en somme, finalement, etc.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

j'ai une idée !

Oups, une coquille

Utilisation des cookies

Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.

Français 4e - 2022

Comment bâtir une argumentation efficace ?

A Je distingue la thèse, les arguments et les exemples

B Je recherche au brouillon mes arguments et mes exemples

C Je structure mon argumentation

D J'emploie des connecteurs pour articuler mon argumentation

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

A
Je distingue la thèse, les arguments et les exemples

B
Je recherche au brouillon mes arguments et mes exemples

C
Je structure mon argumentation

D
J'emploie des connecteurs pour articuler mon argumentation