Enseignement scientifique 1re - 2023

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Esprit critique
Une longue histoire de la matière
Ch. 1
Les éléments chimiques
Ch. 2
Les cristaux, des édifices ordonnés
Ch. 3
Une structure complexe : la cellule
Le Soleil, notre source d'énergie
Ch. 4
Le rayonnement solaire
Ch. 5
Le bilan radiatif terrestre
Ch. 6
Énergie solaire, photosynthèse et nutrition
Ch. 7
Énergie solaire et humanité
La Terre, un astre singulier
Ch. 9
L’Histoire de l'âge de la Terre
Ch. 10
La Terre dans l'Univers
Son et musique, porteurs d'information
Ch. 11
Son et musique
Ch. 12
Le son, une information à coder
Ch. 13
Entendre et protéger son audition
Projet expérimental et numérique
Livret Maths
Annexes
Chapitre 8
Exercices

Le repaire des initiés

13 professeurs ont participé à cette page
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9
Une estimation de la distance Terre-Lune

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Compétence
Donner des preuves de la rotondité de la Terre
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Retrouvez de cet exercice.

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Aristarque de Samos (310-230 av. J.‑C.) a observé les éclipses de Lune (passage de la Lune dans l'ombre de la Terre). Il a constaté que le diamètre de la Lune pouvait se reporter trois fois dans le disque d'ombre de la Terre.
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Donnée

Rayon de la Terre : R_{\mathrm{T}}=6 370 km
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Doc.
Éclipse lunaire du 31 janvier 2018 vue du Parc naturel régional des Vosges du Nord

Placeholder pour Éclipse lunaire du 31 janvier 2018 vue du Parc naturel régional des Vosges du NordÉclipse lunaire du 31 janvier 2018 vue du Parc naturel régional des Vosges du Nord
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Questions
1. Schématisez des rayons lumineux parallèles arrivant sur la Terre, l'ombre formée et l'orbite de la Lune. Proposez également trois positions possibles pour la Lune de façon à ce qu'elle soit éclipsée totalement.
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2. Déduisez-en une valeur approximative du rayon de la Lune.
3. La Lune peut être complètement éclipsée pendant environ 3,5 h. Évaluez la vitesse v de déplacement de la Lune sur son orbite.
4. La Lune effectue un tour complet autour de la Terre en 28 jours en conservant la même valeur de vitesse. Déterminez la distance Terre-Lune en considérant que l'orbite est parfaitement circulaire.
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10
Un voyage entre Toulouse et Montpellier

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Compétences
Utiliser un système d'information géographique pour comparer les longueurs de différents chemins
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Pour planifier son voyage, Mélina calcule la distance entre la place des Carmes à Toulouse et la place de la Comédie à Montpellier.
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Doc.
Positions géographiques et itinéraire OpenStreetMap

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Données

  • Toulouse : latitude : \varphi=43,6^{\circ} \mathrm{N} longitude : \lambda=1,4^{\circ} \mathrm{E}
  • Montpellier : latitude : \varphi=43,6^{\circ} \mathrm{N} longitude : \lambda=3,9^{\circ} \mathrm{E}
  • Longueur d d'un arc de rayon R et d'angle \alpha exprimé en radian (rad) : d=R \cdot \alpha
  • Conversion d'unités d'angles : 2 \pi \mathrm{~rad}=360^{\circ}
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Questions
1. Utilisez le site pour calculer la distance la plus courte entre ces deux lieux et la distance effective par le réseau routier.
2. Justifiez que ces deux villes se situent sur le même parallèle.
3. À l'aide d'un schéma, déterminez la valeur de l'angle \alpha formé entre la ville de Toulouse, le centre de la Terre et la ville de Montpellier.
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4. Déduisez-en la valeur du rayon de la Terre R_{T}.
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Livret Maths

Retrouvez des rappels de cours et des exercices d'application sur les longueurs d'arc .
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Exercice numérique
Le Vendée Globe

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Compétence
Calculer la distance à l'horizon
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Retrouvez de cet exercice.

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Benjamin est passionné par les courses de bateaux. Il se rend dans la baie des Sables d'Olonnes pour assister au départ du Vendée Globe.
Il souhaite calculer la distance à laquelle le mât d'un bateau disparaît de l'horizon.
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Doc.
Schéma de la situation

Schéma de la situation
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Données

  • Rayon de la Terre : R_{\mathrm{T}}= 6 370 km
  • Hauteur du mât : H= 29 m
  • Hauteur des yeux de Benjamin : h = 1,75 m
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Question
Déterminez la distance entre Benjamin et le mât du bateau lorsque celui-ci disparaît de l'horizon.
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