Mathématiques 2de
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Nombres et calculs
Fonctions
Ch. 1
Généralités sur les fonctions
Ch. 2
Variations de fonctions
Ch. 3
Fonctions affines
Ch. 4
Fonctions de référence
Géométrie
Ch. 5
Repérage et configuration dans le plan
Ch. 6
Notion de vecteur
Ch. 7
Colinéarité de vecteurs
Ch. 8
Équations de droites
Statistiques et probabilités
Ch. 9
Informations chiffrées
Histoire des mathématiques : Statistiques et probabilités
Ouverturep. 242-243
Informations chiffrées
Ouverturep. 244-245
Activités
Activitép. 246-247
1. Proportions
Coursp. 248-250
2. Taux d'évolution
Coursp. 250-251
3. Évolutions successives et réciproques
Coursp. 252-253
Résumé du cours
Révisionsp. 254
Auto-Évaluation
Auto-évaluationp. 255
Combien d’années pour atteindre l’objectif ?
TP / TICEp. 256
Taux moyen annuel
TP / TICEp. 257
Placement d’argent
Travailler autrementp. 258
Applications directes
Applications directesp. 259
Applications directes
Applications directes
Exercices FLASH
Exercicesp. 260
1. Proportions
Exercicesp. 261
2. Taux d'évolution
Exercicesp. 262-263
3. Évolutions successives et réciproques
Exercicesp. 264-265
Synthèse
Synthèsep. 266-267
Fiches de révision
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 10
Statistiques descriptives
Ch. 11
Probabilités et échantillonnage
Annexes
Exercices transversaux
Cahier d'algorithmique et de programmation
Rappels de collège
Jeux de société
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 9
Entrainement

Questions Flash

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34
 Un commerçant accorde une réduction de 20 % sur un article. S'agit-il d'un pourcentage évoquant une proportion ou un taux d'évolution ?
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35
 Sur un budget de vacances de 600 €, 180 € sont consacrés aux loisirs. Quelle proportion du budget cela représente-t-il ?
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36
 300 articles dans le magasin sont en soldes, ce qui représente 25 % de la totalité des articles. Combien y a-t-il d'articles dans ce magasin ?
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37
 Sur un cours de 60 min, 24 min sont allouées aux exercices. Elsa utilise sa calculatrice pendant 4 min. Calculer de deux façons la proportion du temps d'utilisation de la calculatrice sur l'ensemble de la séance.
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40
 Une quantité subit une augmentation de sa valeur de 60 % puis une baisse de 50 %.
Calculer le coefficient multiplicateur global et le coefficient multiplicateur réciproque associé.
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