Enseignement scientifique 1re
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Thème 1 : Une longue histoire de la matière
Ch. 1
Les éléments chimiques
Ch. 2
Des édifices ordonnés : les cristaux
Ch. 3
Une structure complexe : la cellule
Thème 2 : Le Soleil, notre source d'énergie
Ch. 4
Le rayonnement solaire
Ch. 5
Le bilan radiatif terrestre
Ch. 6
Énergie solaire et photosynthèse
Ch. 7
Le bilan thermique du corps humain
Thème 3 : La Terre, un astre singulier
Ch. 8
La forme de la Terre
Ch. 9
L'histoire de l’âge de la Terre
Ch. 10
La Terre dans l’Univers
Thème 4 : Son et musique, porteurs d'information
Ch. 11
Le son, phénomène vibratoire
Ch. 12
Musique et nombres
Ch. 13
Le son, une information à coder
Ch. 14
Entendre la musique
Projet Experimental et Numérique
Livret Maths
Annexes
Chapitre 10
Exercices
L'atelier des apprentis
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1Les éclipses de Lune
✔ Interpréter l'aspect de la Lune dans le ciel en fonction de sa position par rapport à la Terre et au Soleil
.
L'éclipse lunaire est un phénomène ayant lieu au moins une fois par an.
La Terre est alors placée entre la Lune et le Soleil, projetant son ombre sur le satellite. La Lune ne reçoit donc plus de lumière du Soleil et disparaît de notre vue.
Une éclipse de Lune.
1. Réalisez un schéma représentant les positions de la Lune, de la Terre et du Soleil lors d'une éclipse de Lune. Le schéma n'a pas besoin de respecter les échelles.
2. D'après le schéma précédent, dans quelle phase la Lune se situe-t-elle lors d'une éclipse ?
.
L'éclipse lunaire est un phénomène ayant lieu au moins une fois par an.
La Terre est alors placée entre la Lune et le Soleil, projetant son ombre sur le satellite. La Lune ne reçoit donc plus de lumière du Soleil et disparaît de notre vue.
Doc.
1. Réalisez un schéma représentant les positions de la Lune, de la Terre et du Soleil lors d'une éclipse de Lune. Le schéma n'a pas besoin de respecter les échelles.
2. D'après le schéma précédent, dans quelle phase la Lune se situe-t-elle lors d'une éclipse ?
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2La querelle de Brahé et Kepler
✔ Interpréter des arguments historiques pour discuter de la théorie héliocentrique
Pour expliquer le mouvement des astres, Kepler et Brahé proposent deux modèles.
Kepler propose un modèle héliocentrique dans lequel toutes les planètes tournent autour du Soleil, ce qui implique que la Terre tourne sur elle-même. Brahé propose un modèle dans lequel le Soleil tourne autour de la Terre et les autres planètes tournent autour du Soleil.
Ces deux modèles fonctionnent, mais celui de Brahé reste le plus complexe. Pour s'opposer à Kepler, il avance l'argument suivant : « Si la Terre tourne sur elle-même, comment se fait-il que l'on n'observe pas de différence de portée lorsque l'on tire avec un canon vers l'est ou vers l'ouest ? »
Pour expliquer le mouvement des astres, Kepler et Brahé proposent deux modèles.
Kepler propose un modèle héliocentrique dans lequel toutes les planètes tournent autour du Soleil, ce qui implique que la Terre tourne sur elle-même. Brahé propose un modèle dans lequel le Soleil tourne autour de la Terre et les autres planètes tournent autour du Soleil.
Ces deux modèles fonctionnent, mais celui de Brahé reste le plus complexe. Pour s'opposer à Kepler, il avance l'argument suivant : « Si la Terre tourne sur elle-même, comment se fait-il que l'on n'observe pas de différence de portée lorsque l'on tire avec un canon vers l'est ou vers l'ouest ? »
Doc.
1. Quel scientifique a résolu ce problème et avec quel principe ?
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3Phases de la Lune : positions relatives Soleil-Terre-Lune
✔ Interpréter l'aspect de la Lune dans le ciel en fonction de sa position par rapport à la Terre et au Soleil
L'apparence de la Lune dépend de l'évolution de son mouvement autour de notre planète ainsi que de la position du Soleil par rapport à ce duo.
Premier quartier, pleine Lune et dernier quartier
(de gauche à droite).
1. Représentez sur quatre schémas différents les positions respectives de la Lune, de la Terre et du Soleil pour les phases suivantes : la nouvelle Lune, le premier quartier, la pleine Lune et le dernier quartier.
L'apparence de la Lune dépend de l'évolution de son mouvement autour de notre planète ainsi que de la position du Soleil par rapport à ce duo.
Doc.
1. Représentez sur quatre schémas différents les positions respectives de la Lune, de la Terre et du Soleil pour les phases suivantes : la nouvelle Lune, le premier quartier, la pleine Lune et le dernier quartier.
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