Grâce à l'analyse du sujet, trouvez six à neuf idées fortes. Les idées sont les arguments, elles doivent être illustrées par au moins un exemple précis, localisé et développé.
| Ici, on peut raisonner par mots-clés : ZEE, territoires maritimes, puissance militaire, ressources, protection, surveillance, etc. |
Regroupez vos idées en deux ou trois axes. Ces axes constitueront les parties du devoir. Il faut deux ou trois idées par axe et chacune des idées constitue une sous-partie. |
Par exemple, la première idée « Des espaces qui constituent un enjeu de puissance par le rôle géopolitique occupé » peut conduire à évoquer :
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Le plan doit permettre un équilibre entre les idées et une progression dans l'argumentation. |
Des espaces qui constituent un enjeu de puissance de par leur rôle géopolitique. Les espaces maritimes ultramarins procurent de nombreuses ressources à la France. Ces espaces maritimes restent fragiles du point de vue de leur sécurité (du fait de leur étendue qui les rend difficiles à surveiller) et de la protection de leur biodiversité. |
Principaux éléments attendus | Maîtrise insuffisante | Maîtrise fragile | Maîtrise satisfaisante | Excellente maîtrise |
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Introduction | ||||
Phrase qui définit les termes du sujet et qui annonce le plan | ||||
Développement | ||||
Structure du raisonnement claire | ||||
Maîtrise des connaissances | ||||
Conclusion | ||||
Réponse à la question | ||||
Expression | ||||
Clarté du propos |
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !