une boule à neige interactive
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Sciences et Technologie 6e

Enseignant en primaire ?
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Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information
Ch. 1
Propriétés de la matière
Ch. 2
Masse et volume
Ch. 3
Mélanges
Ch. 4
Mouvement et vitesse
Ch. 5
Conversions d’énergie
Ch. 6
Lumière
Ch. 7
Électricité
Ch. 8
Transmission de l’information
Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Ch. 9
Biodiversité actuelle et passée
Ch. 10
L'unité du vivant et sa classification
Ch. 12
La reproduction des plantes à fleurs
Ch. 13
Reproduction et sexualité humaine
Thème 3 : La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
Ch. 14
Vie sur Terre et réchauffement climatique actuel
Ch. 15
Fonctionnement et dynamique des écosystèmes
Ch. 16
Place des êtres vivants dans le cycle de la matière
Ch. 17
Conséquences des actions humaines sur l'environnement
Fiches méthode
Ch. 11

Exercices

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J'exerce mes compétences

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8
L'importance du petit-déjeuner

Identifier un comportement alimentaire favorable à la santé.

Le petit-déjeuner est le premier repas de la journée. Les études montrent que près d'un adolescent sur cinq ne prend pas tous les jours de petit-déjeuner, alors que ce repas est central dans les apports énergétiques quotidiens.

1. Expliquer pourquoi ce repas est particulièrement important en termes d'apport énergétique.

2. Proposer un menu de petit-déjeuner équilibré, si besoin à l'aide de l'illustration.
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9
L'origine de la diversité des fromages

Formuler des hypothèses fondées et qui peuvent être éprouvées. Proposer un protocole expérimental.

En France, il existe une grande diversité de fromages, qui sont tous produits à partir de lait. Celui-ci est transformé par l'action de ferments lactiques contenant de nombreux microorganismes. La diversité des goûts et des textures de chaque fromage provient du type de lait utilisé (lait de vache, de brebis ou de chèvre), mais aussi de la diversité des microorganismes qui le transforment.

Placeholder pour FromagesFromages
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1. Citer un paramètre à surveiller pour que les microorganismes puissent transformer le lait.

2. Proposer un autre paramètre qui pourrait influencer cette transformation et une expérience pour le tester.
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10
La conservation du miel

Saisir les informations utiles à la résolution d'un problème.

Le miel est un aliment très ancien, produit par les abeilles et utilisé pour son goût sucré. Il présente des bénéfices nutritionnels et se conserve très longtemps. Sa forte teneur en sucres et sa faible teneur en eau empêchent naturellement la prolifération des microorganismes.

1. D'après ces informations, pourquoi est-il inutile de conserver un pot de miel fermé au réfrigérateur ?

2. Une fois le pot de miel ouvert, pourquoi faut-il le protéger de l'humidité si l'on veut pouvoir le conserver ?
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11
Un outil pour s'informer et manger équilibré : le Nutri-score

Placeholder pour Etiquette du nutriscoreEtiquette du nutriscore
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Identifier des comportements alimentaires favorables à la santé.
Utiliser des outils numériques pour faire des recherches.

À partir de 2017, plusieurs pays européens ont mis en place un système d'étiquetage permettant de connaître plus facilement les qualités nutritionnelles d'un aliment vendu en magasin.

Le logo est attribué sur la base d'un score prenant en compte la teneur en éléments nutritifs à favoriser (comme les protéines ou les fibres) et à limiter (comme les graisses, les sucres ou le sel) afin d'avoir une alimentation équilibrée. Après calcul, le score obtenu par un produit permet de lui attribuer une lettre de A à E et une couleur.

1. Classer les produits visibles sur le document du plus sain au moins sain.

2. Rends-toi sur et liste les aliments que tu manges fréquemment. Classe-les en fonction de leur Nutri-score. Propose ensuite des aliments ayant un meilleur score pour les remplacer.
Placeholder pour Quelques produits dans un rayon de supermarchéQuelques produits dans un rayon de supermarché
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Numérique
C - La lyophilisation, une technique de conservation pour les missions spatiales

La lyophilisation est un procédé de conservation des aliments consistant en une congélation rapide suivie d'une déshydratation presque totale de l'aliment, c'est-à-dire que toute l'eau contenue dans l'aliment est éliminée. L'aliment lyophilisé peut ensuite être conservé à température ambiante. Il retrouve ses propriétés initiales (goût, texture et qualités nutritionnelles) par simple addition d'eau. Cette technique très fiable est notamment utilisée pour conserver les aliments des astronautes lors de missions spatiales.

1. Présenter en une phrase le principe de la lyophilisation.
2. Expliquer pourquoi le fait d'enlever toute l'eau des aliments rend leur conservation possible pendant une longue durée.
3. Pourquoi faut-il toujours emballer les aliments dans un sachet totalement hermétique (ne laissant pas passer l'air) après la lyophilisation ?
Placeholder pour Aliments lyophilisés utilisés lors des missions spatiales de la NASA.Aliments lyophilisés utilisés lors des missions spatiales de la NASA.
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Aliments lyophilisés utilisés lors des missions spatiales de la NASA

Supplément numérique
Pour en savoir plus, Thomas Pesquet présente les différents modes de conservation des aliments envoyés dans l'espace dans .
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Numérique
D - La choucroute, un aliment issu de la fermentation du chou

La choucroute (de l'allemand Sauerkraut) est un plat composé de chou coupé finement et transformé par fermentation lactique. La fermentation se fait grâce aux bactéries naturellement présentes dans le chou, en enfermant celui-ci dans un récipient ne laissant pas passer l'air. Au cours de cette fermentation, l'acidité de la préparation augmente et l'on obtient le goût acide caractéristique de la choucroute.
Ce mode de préparation existe en Europe depuis plusieurs siècles et permet de conserver le chou longtemps sans risque sanitaire. En effet, l'acidité de la choucroute empêche le développement des microorganismes pathogènes comme les bactéries Salmonella.
Placeholder pour Morceau de chou et bol de choucroute Morceau de chou et bol de choucroute
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Morceau de chou et bol de choucroute
Doc. 1
pH de la choucroute, du chou et de quelques bactéries pathogènes
Placeholder pour pH de la choucroute, du chou et de quelques bactéries pathogènes.pH de la choucroute, du chou et de quelques bactéries pathogènes.
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Le pH est une grandeur sans unité mesurant l'acidité d'une substance : plus le pH est bas, plus le produit est acide. Les barres colorées indiquent les pH où les bactéries peuvent se multiplier.

Doc. 2
Évolution du pH du chou au cours de la fermentation de la choucroute dans un récipient fermé pendant 30 jours, à 20 °C
Placeholder pour Évolution du pH du chou au cours de la fermentation de la choucroute dans un récipient fermé pendant 30 jours, à 20 °C.Évolution du pH du chou au cours de la fermentation de la choucroute dans un récipient fermé pendant 30 jours, à 20 °C.
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1. Quelles sont les valeurs de pH pour lesquelles les bactéries peuvent se développer ?
2. Quel est le pH de la choucroute ? Quel est le pH du chou ?
3. Comment évolue le pH du chou au cours de la fermentation ?
4. Expliquer l'intérêt de la fermentation du chou dans la conservation du chou.
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Un après-midi au musée

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