Français Terminale Bac Pro

Nouveau programme limitatif disponible !
Consultez notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Le programme limitatif
2024-2027
Temps objectif et temps perçu
2021-2023
Le jeu, le joueur et le pouvoir
2021-2023
Art du jeu et jeu des arts
Th. 1
La fiction au service d’une réflexion sur l’Homme
Th. 2
Science, technique et défis de société
Th. 3
La littérature pour dire le monde
Th. 4
Littérature, sciences et éthique
Méthode Bac
Langue
Annexes
Révisions
Programme limitatif - Séquence 2
Lecture 3/3

Slow technology

Module 2 • Temps d'écran, tant d'écrans !

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En quoi les écrans modifient-ils notre rapport au temps ?

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Texte

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Mélusine Martin, Sorbonne Université, « Internet : les bienfaits de la déconnexion ».


Dans cet article, la scientifique Mélusine Martin analyse notre rapport au numérique et propose une nouvelle manière de l'utiliser avec modération.

Mes yeux s'ouvrent et contemplent les palmiers sur fond bleu qui miroitent sous l'éblouissant soleil australien. C'est une belle journée qui commence tranquillement. Machinalement, je cherche mon smartphone des mains sur la table de nuit pour consulter mes messages en attente. Je ne suis pas encore levée que déjà le monde me demande. Je sens une tension diffuse se propager dans ma poitrine, descendre le long de mes bras, et atteindre le bout de mes doigts qui pianotent sur l'écran digital. En une fraction de seconde, la journée est passée au rythme numérique. J'ai quitté le présent pour un monde virtuel. [...]
Ce qui était initialement conçu comme un outil est en train de devenir une obsession. Est-ce que vous perdez la notion du temps quand vous surfez sur le Web ? Vous ne pouvez pas vous empêcher de regarder votre smartphone lorsqu'il vibre ? Vous paniquez si vous oubliez votre téléphone à la maison ? Vous êtes peut-être accro au digital. Des études menées aux États-Unis et en Europe rapportent que 38 % de la population globale souffre de trouble de dépendance à Internet (TDI), également nommé cyberaddiction. L'une des causes avancées pour expliquer cette addiction est une altération physique du cerveau au niveau structurel. En effet, l'usage d'Internet affecte certaines parties du cerveau préfrontal associées au souvenir de détails, à la capacité à planifier et à hiérarchiser les tâches, nous rendant ainsi incapables d'établir des priorités dans notre vie. En conséquence, passer du temps en ligne devient prioritaire, et les tâches de la vie quotidienne passent après. […]
Maintenant, quand je me sens débordée par les sollicitations constantes et imprévisibles de ma connexion wifi, juste avant d'étouffer, je débranche. Le mouvement en faveur de la slow technology répond précisément au besoin d'une approche raisonnée de notre consommation digitale. De plus en plus de professionnels proposent des retraites de digital detox où l'on prend le vert et laisse son portable éteint. […]
J'ai toujours en bouche le goût d'éternité, l'impression de lenteur, qui teintaient d'un ennui apaisant les jours de ma vie pré-Internet. Je n'oublie pas que l'on peut vivre sans Internet même si le monde nous impose aujourd'hui de vivre avec. Je m'inquiète de voir des enfants de trois ans savoir se servir d'une tablette avant même de savoir écrire ; des enfants qui, parce que l'humanité est muée par des forces qui la dépassent et la modèlent sur la voie du progrès, ne connaîtront pas de vie sans Internet.
Mélusine Martin
Sorbonne Université, « Internet : les bienfaits de la déconnexion », publié le 2 septembre 2018, The Conversation.
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Mélusine Martin

Placeholder pour Mélusine MartinMélusine Martin

Née en 1980

Universitaire française, elle oriente ses recherches sur les relations entre les êtres humains et la nature à l'ère du numérique. Elle publie son premier livre, Reconnectez-vous à la nature, en mars 2024.
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Supplément numérique

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Aller plus loin

Rendez-vous dans le

Le numérique et le virtuel sont questionnés dans un corpus de cinq textes.
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Questions
1. Quels sont les signes de l'addiction au numérique dans l'extrait ? Appuyez-vous sur le lexique, les types et formes de phrase de la première partie du texte (l. 1 à 15).

2. Comparez les deux situations : avec écran et lorsqu'on décide de s'en passer. Selon vous, quels sont les avantages et les inconvénients de chaque situation ?
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Questions sur le corpus
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Analyser un texte littéraire

1. Texte 2. Expliquez la phrase : « il lui semblait alors que la télévision avait pris le relais de son âme » (l. 8 et 9). Peut-elle s'appliquer à tous les écrans ?

Interpréter une image

2. Ce musée numérique vous semble-t-il un progrès par rapport aux musées traditionnels en termes d'accès aux œuvres et de gain de temps ? Justifiez votre réponse.

Mettre en lien des documents

3. Selon vous, comment peut-on garder le contrôle de son temps personnel malgré la présence des écrans ? Appuyez-vous sur les textes du corpus et partagez ensuite votre point de vue avec vos camarades.

Faire le point sur le corpus

4. À partir de l'ensemble des documents, expliquez en quoi les écrans modifient profondément notre rapport au temps.
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Placeholder pour Art Graphique et Patrimoine, musée virtuel, 2017.Art Graphique et Patrimoine, musée virtuel, 2017.

Art Graphique & Patrimoine, musée virtuel, 2017.

Les œuvres représentés dans le musée virtuel sont des œuvres réelles des musées lorrain de Nancy, du Louvre, Louvre Lens et Louvre Abu Dhabi. Elles sont numérisées en 3D grâce à des techniques modernes d'acquisition et de mesure par laser et photo.
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Atelier d'expression

Mon expérience est un argument !

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Mission
Dans la vie quotidienne mais aussi lors de l'examen du baccalauréat, vous pouvez utiliser votre expérience pour défendre une idée. Appuyez-vous sur celle-ci pour répondre à la question suivante : les écrans me font-ils gagner du temps ?
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Étape 1
Trouver des exemples

Faites le point sur les moments où vous utilisez les écrans pour gagner du temps.
Faites une liste qui distingue les moments où vous avez effectivement gagné du temps et, au contraire, ceux qui vous en ont fait perdre, par exemple parce que vous vous êtes laissé happer par la toile.
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Étape 2
Rédiger une réponse

Choisissez un exemple dans la liste précédente. Au brouillon, expliquez en quoi votre expérience permet de répondre à la question : racontez brièvement l'expérience et les raisons pour lesquelles vous avez réellement gagné du temps.
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Étape 3
Nuancer le propos

Revenez à la liste de l'étape 1 pour choisir un contre-exemple et nuancez la réponse précédente.
Utilisez des connecteurs logiques.
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Étape 4
Échanger et corriger

En trinôme, partagez vos textes et aidez-vous à améliorer vos productions. Pour cela, vérifiez que les textes sont logiques et correctement rédigés.
Rédigez le paragraphe.
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Critères de réussite

  • J'ai fait le point sur mon expérience.
  • J'ai rédigé un paragraphe argumentatif.
  • J'ai participé à une correction collective constructive.

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