Mathématiques 4e - 2022

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Algorithmique et programmation
Dossier Scratch
Partie 1 : Nombres et calculs
Ch. 1
Nombres relatifs
Ch. 2
Addition et soustraction de nombres rationnels
Ch. 3
Multiplication et division de nombres rationnels
Ch. 4
Puissances
Ch. 5
Calcul littéral
Ch. 6
Résolution d'équations
Partie 2 : Organisation et gestion de données, fonctions
Ch. 7
Statistiques
Ch. 9
Notion de fonctions
Ch. 10
Proportionnalité
Partie 3 : Espace et géométrie
Ch. 11
Théorème de Thalès
Ch. 12
Propriétés des triangles rectangles
Ch. 13
Géométrie plane
Ch. 14
Géométrie dans l'espace
Prolongement
Chapitre 8
Travailler autrement

Travailler ensemble

17 professeurs ont participé à cette page
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Le jeu de carte ci-dessous peut-être imprimé puis découpé.
Placeholder pour Jeu de cartesJeu de cartes
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Ce jeu est composé de 25 cartes. Chaque carte est associée à un nombre (de 1 à 5), à une forme géométrique (carré, triangle, disque ou pentagone) et à une couleur (bleu, rouge, vert ou noir). Le but de cette activité est de créer, à partir de ces cartes, des paquets contenant au moins 10 cartes et respectant les conditions données suivants. Un élève constitue le paquet puis un autre le vérifie. On échange les rôles entre chaque paquet.

Premier paquet
Il est impossible de tirer une carte « Triangle » ou une carte numérotée \text{2} dans ce paquet.
Deuxième paquet
La probabilité de tirer une carte « Carré » dans ce paquet est de \frac{1}{2}
Troisième paquet
On a autant de chances de tirer une carte numérotée \text{1} qu'une carte numérotée \text{4} dans ce paquet.
Quatrième paquet
La probabilité de tirer une carte rouge \text{1} numérotée \text{5} dans ce paquet est égale à \frac{1}{5} .
Cinquième paquet
La probabilité de tirer une carte noire ou une carte numérotée \text{4} dans ce paquet est de \frac{2}{7}.
Sixième paquet
La probabilité de tirer une carte noire dans ce paquet est le double de celle de tirer une carte « Disque » et le triple de celle de tirer une carte numérotée \text{5}.

Bonus
Inventer une règle du jeu d'un septième paquet et demander à un autre élève de constituer le paquet.
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Espace de réflexion

Rédaction et calcul
Schémas
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