Histoire-Géographie-EMC 6e - 2022
Enseignant en primaire ?
Accompagnez-nous dans le développement d'une nouvelle collection !
Mes Pages
Annexes
La vie au collège
HISTOIRE
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
GÉOGRAPHIE
Ouverture
Ouverture géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Annexes
Lexique et index
Chapitre 2
Méthode
Je lis et j'utilise une frise chronologique
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Introduction
En histoire, tu dois être capable de te repérer et de te situer dans le temps. Pour cela, on utilise un outil que l'on appelle la frise chronologique : c'est une représentation du temps sous la forme d'une ligne horizontale.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Étape 1 Savoir lire une frise
Une frise se lit de gauche à droite.
Chaque frise a une échelle : un cm = un certain nombre d'années/de siècles. Par exemple, sur cette frise, un cm = un millénaire (1 000 ans).
Chaque frise a une échelle : un cm = un certain nombre d'années/de siècles. Par exemple, sur cette frise, un cm = un millénaire (1 000 ans).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Étape 2 Repérer les événements
Chaque événement doit être placé au bon endroit. On peut écrire soit directement dans la frise, soit au-dessus et en-dessous, en situant l'événement avec un petit trait.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Étape 3 Indiquer une période/une durée
Pour indiquer une période, qui dure plusieurs années ou plusieurs siècles, on colorie une portion de la frise (ici vert pour Paléolithique, orange pour Néolithique, violet pour Histoire).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
À toi de jouer !
Sur ton cahier, trace une frise chronologique à l'échelle suivante : 1 an = 2 carreaux. Commence ta frise en l'an 2000 et va jusqu'à aujourd'hui.
Sur ta frise, indique les éléments suivants, si besoin en coloriant une zone :
Sur ta frise, indique les éléments suivants, si besoin en coloriant une zone :
- Ta naissance.
- Ton entrée en CP.
- La durée pendant laquelle tu étais à l'école primaire.
- Ton entrée au collège.
Cliquez pour accéder à une zone de dessin
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
