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Thème 1 : Se raconter, se représenter
Ch. 1
Explorer le moi : comment ? pourquoi ?
Thème 2 : Agir dans la cité : individu et pouvoir
Ch. 2
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Ch. 3
Comment Antigone incarne-t-elle la résistance au pouvoir ?
Thème 3 : Visions poétiques du monde
Ch. 4
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 5
Comment la poésie dit-elle le monde moderne ?
Thème 4 : Dénoncer les travers de la société
Ch. 6
L’habit fait-il le moine ?
Ch. 7
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Thème complémentaire : Progrès et rêves scientifiques
Ch. 8
Comment le progrès scientifique inspire-t-il la littérature ?
Langue
Étude de la langue
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Annexes
Annexes, Fiches méthode, Conjugaison, Glossaire et Index
Chapitre 1
Synthèse
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Synthèse
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1
Les genres et motivations autobiographiques
Réalisez une carte mentale autour de l'autobiographie dans laquelle vous reprendrez, d'une part, les différents
genres autobiographiques vus en classe et, d'autre part, les motivations des autrices et auteurs. Vous n'oublierez
pas d'associer chaque genre à un exemple (prénom, nom de auteur(e), titre de l'œuvre et date).
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2
Auteurs et citations
Reliez les citations suivantes à leur auteur/autrice.
| Autrices/auteurs | Citations |
|---|---|
« J'ai pu supposer vrai ce que je savais avoir pu l'être,
jamais ce que je savais être faux. » | |
| « Pourquoi vouloir faire revivre cela, sans mots qui
puissent parvenir à capter [...] ce qui m'est arrivé » | |
« Je trouve que dans n'importe quel chagrin, il
subsiste quelque chose de beau. » | |
« Je suis moi-même la matière de mon livre. » |
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3
Synthèse
1.
À la suite de vos lectures, expliquez en quoi se raconter à l'écrit est un véritable travail de connaissance de
soi-même.
2. Selon vous, quels sont les intérêts multiples de lire des autobiographies ?
2. Selon vous, quels sont les intérêts multiples de lire des autobiographies ?
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À lire, à voir
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Douze ans dans l'esclavage, Solomon Northup, 1853, Flammarion.
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Solomon est né libre, mais il a été capturé et réduit en esclavage. Son récit autobiographique est un véritable témoignage de la condition des esclaves dans le Sud des États-Unis au XIXe siècle.
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Ceux de 14, Maurice Genevoix, 1949, Larousse.
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Maurice Genevoix devient sous-lieutenant dans l'armée française en 1914. Il raconte son quotidien dans la guerre et les tranchées, mais aussi la douleur, la folie meurtrière des hommes.
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Le Gone du Châaba, Azouz Begag, 1986, Points.
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L'auteur raconte son enfance dans un bidonville de la périphérie lyonnaise. Sa famille a fui la misère algérienne, mais là où Aziz et les siens vivent, il n'y a ni eau courante ni électricité. Un jour, le jeune garçon découvre un dictionnaire et sa vie en est changée.
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Métaphysique des tubes , Amélie Nothomb, 2000, Le Livre de Poche.
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Amélie Nothomb raconte ici les trois premières années de sa vie. Considérée par ses parents comme une « plante » parce qu'elle ne bouge ni ne parle, elle se voit, pour sa part, comme un tube… divin. Végétative certes, elle n'en est pas moins un dieu vivant.
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Le Journal de Zlata, Zlata Filipović, 2004, Pocket Jeunesse.
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Zlata raconte, dans son journal intime qu'elle a appelé « Mimmy », comment elle a vécu la guerre à Sarajevo. Lors de sa parution, on a souvent comparé son récit à celui d'Anne Frank.
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L'Arabe du futur, Riad Sattouf, 2014, Allary.
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Dans ce premier tome de son autobiographie dessinée, Riad Sattouf raconte son enfance entre la Libye, la Syrie et la Bretagne. Cinq tomes sont parus à ce jour.
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Et aussi ! D'autres propositions de lecture et de films :
- Petit pays, Gaël Faye, 2016, Le Livre de poche.
- Autobiographie d'une courgette, Gilles Paris, 2003, J'ai lu.
- Une si jolie petite guerre, Marcelino Truong, 2012, Denoël.
- Moi, Boy, Roald Dahl, 1985, Gallimard Jeunesse.
- Couleur de peau : miel, Jung, 2012.
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j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah