Français 3e - 2021

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Thème 1 : Se raconter, se représenter
Thème 2 : Agir dans la cité : individu et pouvoir
Ch. 2
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Ch. 3
Comment Antigone incarne-t-elle la résistance au pouvoir ?
Thème 3 : Visions poétiques du monde
Ch. 4
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 5
Comment la poésie dit-elle le monde moderne ?
Thème 4 : Dénoncer les travers de la société
Ch. 6
L’habit fait-il le moine ?
Ch. 7
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Thème complémentaire : Progrès et rêves scientifiques
Ch. 8
Comment le progrès scientifique inspire-t-il la littérature ?
Langue
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Révisions
Annexes
Annexes, Fiches méthode, Conjugaison, Glossaire et Index
Chapitre 1
Texte et image

Se connaître

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Texte 1
« Voici un livre de bonne foi »

Michel de Montaigne publie les Essais à la fin du XVIe siècle. Dans cet ouvrage segmenté en trois volumes et cent sept chapitres, le philosophe aborde toutes sortes de sujets : la famille, l'éducation des enfants, la tristesse, la maladie, la peur, la mort, le voyage, l'imagination, la liberté, l'expérience… Cette entreprise se double de la volonté de se raconter, de dire qui il est, à travers de nombreuses confidences. Voici le texte que Montaigne place au seuil de son œuvre.

Voici un livre de bonne foi, lecteur. Il t'avertit dès le début que je ne m'y suis fixé aucun autre but que personnel et privé ; je ne m'y suis pas soucié, ni de te rendre service, ni de ma propre gloire1 : mes forces ne sont pas à la hauteur d'un tel dessein2. Je l'ai dévolu à l'usage particulier de mes parents et de mes amis pour que, m'ayant perdu (ce qui se produira bientôt), ils puissent y retrouver les traits de mon comportement et de mon caractère, et que grâce à lui ils entretiennent de façon plus vivante et plus complète la connaissance qu'ils ont eue de moi. S'il s'était agi de rechercher la faveur du monde, je me serais paré de beautés empruntées3. Je veux, au contraire, que l'on m'y voie dans toute ma simplicité, mon naturel et mon comportement ordinaire, sans recherche ni artifice, car c'est moi que je peins. Mes défauts s'y verront sur le vif, mes imperfections et ma façon d'être naturellement, autant que le respect du public me l'a permis. Si j'avais vécu dans un de ces peuples que l'on dit vivre encore selon la douce liberté des premières lois de la nature, je t'assure que je m'y serais très volontiers peint tout entier et tout nu.

Ainsi, lecteur, je suis moi-même la matière de mon livre : il n'est donc pas raisonnable d'occuper tes loisirs à un sujet si frivole et si vain.

Adieu donc.

De Montaigne, ce 12 Juin 1588.


Michel de Montaigne
« Au lecteur », avant-propos des Essais, édition de 1595, texte modernisé par Guy de Pernon, 2009.
1. Ni de t'intéresser, ni de passer à la postérité.
2. Ambition.
3. Je me serais mieux présenté.
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Placeholder pour Portrait de Michel de MontaignePortrait de Michel de Montaigne
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Michel de Montaigne
(1533-1592)


Michel de Montaigne est le penseur le plus important de son siècle. Ses Essais ont influencé les générations futures, particulièrement les philosophes des Lumières.
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Définition
Le pacte  autobiographique

Le « pacte autobiographique » est, selon Philippe Lejeune, l'inventeur de cette expression, le pacte que l'autobiographe noue, explicitement ou implicitement, avec ses lecteurs dès lors qu'il s'adonne à l'écriture de soi ; son devoir est de rejeter le mensonge et l'enjolivement de la réalité.
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Supplément numérique

Retrouvez :
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Placeholder pour Autoportrait d'Andy WarholAutoportrait d'Andy Warhol
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Andy Warhol, Autoportrait, 1978, polymère synthétique et encre sérigraphique sur toile, 40,3 × 32,8 cm (collection privée).
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Texte 2
« Et cet homme, ce sera moi. »

Deux cents ans après Montaigne, Jean-Jacques Rousseau écrit Les Confessions. Cette œuvre est considérée comme la première autobiographie. Le texte suivant correspond aux premiers mots du livre.

Je forme une entreprise qui n'eut jamais d'exemple et dont l'exécution n'aura point d'imitateur. Je veux montrer à mes semblables un homme dans toute la vérité de la nature ; et cet homme, ce sera moi.

Moi seul. Je sens mon cœur et je connais les hommes.

Je ne suis fait comme aucun de ceux que j'ai vus ; j'ose croire n'être fait comme aucun de ceux qui existent. Si je ne vaux pas mieux, au moins je suis autre. Si la nature a bien ou mal fait de briser le moule dans lequel elle m'a jeté, c'est ce dont on ne peut juger qu'après m'avoir lu.

Que la trompette du Jugement dernier sonne quand elle voudra, je viendrai, ce livre à la main, me présenter devant le souverain juge. Je dirai hautement : « Voilà ce que j'ai fait, ce que j'ai pensé, ce que je fus. J'ai dit le bien et le mal avec la même franchise. Je n'ai rien tu de mauvais, rien ajouté de bon, et s'il m'est arrivé d'employer quelque ornement indifférent1, ce n'a jamais été que pour remplir un vide occasionné par mon défaut de mémoire ; j'ai pu supposer vrai ce que je savais avoir pu l'être, jamais ce que je savais être faux. »
Jean-Jacques Rousseau
« Avant-propos », Les Confessions, 1782.
1. S'il m'est arrivé d'enjoliver la réalité.
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RousseauPortrait de Jean-Jacques
Rousseau
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Jean-Jacques Rousseau
(1712-1778)


Jean-Jacques Rousseau est, avec Montesquieu, Diderot et Voltaire, l'un des quatre grands philosophes des Lumières.
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Lexique
Entreprise

Ce terme (l. 1) a plusieurs sens. Quels sont ses synonymes dans ce contexte ?
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Questions

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Compréhension

1. Texte 1 et Texte 2 Choisissez dans chacun des deux textes un passage qui énonce le mieux l'idée essentielle de l'auteur.


2. Texte 1 À qui le texte de Montaigne s'adresse-t-il ? Relevez les mots et marques de personne pour justifier votre réponse.


3. Texte 1 et Texte 2
a. Pour qui Montaigne dit-il écrire ses Essais ?

b. Pour qui Rousseau souhaite-t-il écrire ses Confessions ?

c. Quelle(s) différence(s) observez-vous ?
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Analyse et interprétation

4. Texte 1 Pour quelles raisons Montaigne dit-il écrire ? Citez la phrase du texte qui résume ces raisons et reformulez-la.


5. Texte 1 et Texte 2
a. Montaigne et Rousseau pensent-ils être différents des autres hommes ?

b. Rousseau souhaite-t-il écrire son autobiographie pour les mêmes raisons que Montaigne ? Justifiez votre réponse.


6. Texte 1 et Texte 2
a. En quoi ces deux textes respectent-ils le « pacte autobiographique » ? Relevez les traces de ce pacte dans les deux textes.

b. Quelles en sont les limites selon les deux auteurs ?


7. Image
a. Comme l'artiste se représente-il ?

b. Que cherche à montrer cet autoportrait ? Observez particulièrement la répartition entre ombre et lumière.
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Langue

8. Texte 2 Dans le texte de Rousseau, relevez les mots se terminant par -ment. Quelle est la classe grammaticale de chacun d'entre eux () ?
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Écriture

9. À votre tour, écrivez le texte qui précède votre autobiographie : quelles sont vos ambitions ? quels engagements prenez-vous vis-à-vis de votre lectorat (10-15 lignes) ?
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