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Thème 1 : Se raconter, se représenter
Ch. 1
Explorer le moi : comment ? pourquoi ?
Thème 2 : Agir dans la cité : individu et pouvoir
Ch. 2
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Ch. 3
Comment Antigone incarne-t-elle la résistance au pouvoir ?
Thème 3 : Visions poétiques du monde
Ch. 4
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 5
Comment la poésie dit-elle le monde moderne ?
Thème 4 : Dénoncer les travers de la société
Ch. 6
L’habit fait-il le moine ?
Ch. 7
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Thème complémentaire : Progrès et rêves scientifiques
Ch. 8
Comment le progrès scientifique inspire-t-il la littérature ?
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Sujet Brevet 1
13 professeurs ont participé à cette page
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TexteMon enfance
Jacques Brel (1929-1978) est un auteur-compositeur-interprète belge. Il quitte
l'Europe à bord de son voilier en 1974 et s'installe en Polynésie, où il est enterré.
1. Habitants de la Flandre, en Belgique.
2. Ici : jouer sur un air de musique.
Mon enfance passa
De grisailles en silences
De fausses révérences
En manque de batailles [...]
L'été, à moitié nu
Mais tout à fait modeste
Je devenais Indien
Pourtant déjà certain
Que mes oncles repus
M'avaient volé le Far West
Mon enfance passa
Les femmes aux cuisines
Où je rêvais de Chine
Vieillissaient en repas
Les hommes au fromage
S'enveloppaient de tabac
Flamands1, taiseux et sages
Et ne me savaient pas
Moi qui, toutes les nuits
Agenouillé pour rien
Arpégeais2 mon chagrin
Au pied du trop grand lit
Je voulais prendre un train
Que je n'ai jamais pris [...]
Et mon enfance éclata
Ce fut l'adolescence
Et le mur du silence
Un matin se brisa [...]
Je volais, je le jure
Je jure que je volais
Mon coeur ouvrait les bras
Je n'étais plus barbare
Et la guerre arriva
Et nous voilà ce soir.
De grisailles en silences
De fausses révérences
En manque de batailles [...]
L'été, à moitié nu
Mais tout à fait modeste
Je devenais Indien
Pourtant déjà certain
Que mes oncles repus
M'avaient volé le Far West
Mon enfance passa
Les femmes aux cuisines
Où je rêvais de Chine
Vieillissaient en repas
Les hommes au fromage
S'enveloppaient de tabac
Flamands1, taiseux et sages
Et ne me savaient pas
Moi qui, toutes les nuits
Agenouillé pour rien
Arpégeais2 mon chagrin
Au pied du trop grand lit
Je voulais prendre un train
Que je n'ai jamais pris [...]
Et mon enfance éclata
Ce fut l'adolescence
Et le mur du silence
Un matin se brisa [...]
Je volais, je le jure
Je jure que je volais
Mon coeur ouvrait les bras
Je n'étais plus barbare
Et la guerre arriva
Et nous voilà ce soir.
2. Ici : jouer sur un air de musique.
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Doc.
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Frederic Remington, The Blanket signal, 1894-1898 (Musée des Beaux-Arts, Houston, États-Unis).
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1ᵉ partie
(1 h10)
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QuestionsCompréhension et compétences d'interprétation (32 points)
1. Dans cette chanson, Jacques Brel évoque son
enfance. Relevez plusieurs marques de l'écriture
autobiographique. (3 points)
2. Qu'est-ce qui fascine le jeune Jacques Brel ? Relevez
notamment un champ lexical. (3 points)
3. (5 points)
a. Comment décririez-vous sa famille ? Appuyez-vous sur des citations précises du texte pour répondre.
b. En quoi cette description s'oppose-t-elle totalement au monde qui fascine l'enfant ?
4. Comment Brel vit-il le passage à l'adolescence ?
Commentez notamment les lignes 29-30. (4 points)
a. Comment décririez-vous sa famille ? Appuyez-vous sur des citations précises du texte pour répondre.
b. En quoi cette description s'oppose-t-elle totalement au monde qui fascine l'enfant ?
5. (2 points)
a. Quel événement est annoncé à la fin de la chanson ?
b. Cet événement était-il attendu par Brel ?
6. À votre avis, pourquoi les deux derniers vers sont-ils
isolés ? (2 points)
7. (7 points)
a. Comment l'ensemble du texte est-il construit ? Relevez les répétitions et commentez-les.
b. Quelle image de son enfance Brel donne-t-il ainsi ?
8. Image Jacques Brel évoque les Indiens (l. 7) dans
ce texte. Selon vous, en quoi le tableau de Frederic
Remington pourrait-il traduire les rêves de Jacques Brel
lorsqu'il était jeune ? (6 points)
a. Quel événement est annoncé à la fin de la chanson ?
b. Cet événement était-il attendu par Brel ?
a. Comment l'ensemble du texte est-il construit ? Relevez les répétitions et commentez-les.
b. Quelle image de son enfance Brel donne-t-il ainsi ?
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Questions Grammaire et compétences linguistiques (18 points)
9. « Je voulais prendre un train / Que je n'ai jamais
pris » (l. 23-24) « Je jure que je volais » (l. 30)
(4 points)
a. Dans laquelle de ces deux phrases « que » est-il un pronom relatif ?
b. Dans laquelle de ces deux phrases « que » est-il une conjonction de subordination ?
c. Expliquez comment vous avez pu différencier les deux classes grammaticales du mot « que ».
10. « Au pied du trop grand lit » (l. 22) (2 points)
a. Quelle est la classe grammaticale du mot souligné ?
b. Remplacez-le par une proposition subordonnée relative.
11. Dans la première strophe, relevez deux types différents
d'expansion du nom et précisez à chaque fois
leur classe grammaticale. (2 points)
12.
Réécrivez les lignes 11 à 24 en commençant par :
« Notre enfance passa » et faites toutes les modifications
nécessaires. (10 points)
a. Dans laquelle de ces deux phrases « que » est-il un pronom relatif ?
b. Dans laquelle de ces deux phrases « que » est-il une conjonction de subordination ?
c. Expliquez comment vous avez pu différencier les deux classes grammaticales du mot « que ».
a. Quelle est la classe grammaticale du mot souligné ?
b. Remplacez-le par une proposition subordonnée relative.
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2e partie
(2 h)
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Dictée et réécriture(10 points)
Dictée : Marcel Proust, Du côté de chez Swann, 1913. Les dictées des brevets blancs sont regroupées .
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3e partie
(1 h30)
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Rédaction(40 points)
Vous traiterez à votre choix l'un des sujets suivants.
Selon vous, qu'est-ce qui caractérise l'enfance ? En avez-vous la même perception que ce qu'en dit Jacques Brel dans sa chanson, ou bien le regard que vous posez sur cette période de la vie est-il radicalement différent ? Pour répondre, vous pouvez utiliser votre expérience personnelle, mais aussi faire référence à vos lectures. Organisez votre propos de manière logique et structurée.
En vous inspirant de Jacques Brel, écrivez à votre tour un texte dans lequel vous évoquerez votre petite enfance et la fin de celle-ci. Soyez attentif(ve) au rythme des phrases, aux champs lexicaux utilisés et au choix des figures de style. Votre texte sera en prose.
Sujet de réflexion
Selon vous, qu'est-ce qui caractérise l'enfance ? En avez-vous la même perception que ce qu'en dit Jacques Brel dans sa chanson, ou bien le regard que vous posez sur cette période de la vie est-il radicalement différent ? Pour répondre, vous pouvez utiliser votre expérience personnelle, mais aussi faire référence à vos lectures. Organisez votre propos de manière logique et structurée.
Sujet d'imagination
En vous inspirant de Jacques Brel, écrivez à votre tour un texte dans lequel vous évoquerez votre petite enfance et la fin de celle-ci. Soyez attentif(ve) au rythme des phrases, aux champs lexicaux utilisés et au choix des figures de style. Votre texte sera en prose.
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