Pierre Guyomar est l'un des rares députés défenseurs des droits de la femme pendant l'époque post‑révolutionnaire. Dans cet extrait, il rejette avec force l'idée d'une hiérarchie naturelle et politique entre les hommes et les femmes.




1. Soumise à une autorité.
2. À l'origine, esclaves des Spartiates, dont les conditions de vie étaient particulièrement dures ; se dit plus généralement d'une personne asservie, réduite à la misère et à l'ignorance.
3. Ce mot n'a pas, à cette époque, de sens péjoratif.
4. Fera date, marquera. L'esclavage sera aboli le 29 aout 1793 à Saint‑Domingue et le 4 février 1794 dans l'ensemble des colonies françaises (mais Napoléon le rétablira le 20 mai 1802).
5. Dégradation morale.
6. Qui porte atteinte à, qui attaque.

a) Faites des recherches rapides sur Pierre Guyomar. À quel groupe politique appartient‑il ? Quelles sont les revendications majeures de ces députés ?

b) Quelle est la situation politique de la France en 1793 ?

Observez comment le texte progresse : distinguez trois mouvements auxquels vous donnerez un titre.

Quels moyens Guyomar emploie‑t‑il pour convaincre ? Observez les types d'arguments, l'enchainement logique des idées et l'image que l'auteur donne de lui-même et du genre humain.

Deuxième et troisième paragraphes • Comment l'auteur met‑il en évidence les contradictions logiques sur lesquelles reposent les premiers articles de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen ?

Deux derniers paragraphes • a) Quel nouvel argument est déployé ?

b) Reformulez la conclusion à laquelle Guyomar aboutit.

Introduction • Choisissez l'expression la plus appropriée pour présenter les enjeux de cet extrait : une critique méthodique et radicale/froide et autoritaire/enflammée et ironique de l'inégalité entre les sexes.

Conclusion • Proposez une ouverture en montrant comment la Déclaration d'Olympe de Gouges rejoint les revendications exprimées dans ce discours de Pierre Guyomar.

En binôme, entrainez‑vous à lire à voix haute : écoutez votre camarade, donnez‑lui deux conseils pour s'améliorer, puis inversez les rôles.

Analysez l'expression de l'interrogation dans le passage en gras puis réécrivez‑le à la forme indirecte.

a) À quel moment Gouges fait‑elle aussi la comparaison entre les humains et les animaux ?

b) Dans quel but fait‑elle cette comparaison ?

Relisez

les réflexions de Condorcet

puis montrez en quoi la réflexion de Guyomar s'inscrit dans la lignée de celle de ce philosophe.

Dans quelle mesure Olympe de Gouges rejette‑t‑elle également l'idée d'une inégalité inscrite dans la nature ?

Quel philosophe des Lumières trace au contraire une ligne de démarcation nette entre les sexes ? Approfondissez votre réflexion grâce à

l'étude thématique 4

.

En quoi le combat d'Olympe de Gouges pour l'égalité des droits dépasse‑t‑il également la seule question des sexes ? Référez‑vous au

dossier

consacré à Zamore et Mirza.

→ Deux autres textes du Parcours associé proposent également une réflexion sur l'égalité des droits et la cause des Noir(e)s dans le contexte révolutionnaire :

•  
  un texte de Toussaint Louverture
   ;
•  
  un extrait de Ziméo de Saint‑Lambert
  .