1. Identifiez si la forme est un verbe conjugué, un verbe à l'infinitif ou un participe passé. ➝ Remplacer par un verbe du 2^e ou du 3^e groupe : vendre, partir ou faire.

Exemple : Nous allons fermer. ➝ Nous allons vendre.

fermer = infinitif

Exemple : Nous avons fermé. ➝ Nous avons vendu.

fermé = participe passé

Exemple : Je fermais. ➝ Je vendais.

fermais = imparfait

2. S'il s'agit d'un verbe conjugué, il faut identifier son temps et son mode. ➝ Remplacer par une autre personne. Cela permet de distinguer :

Futur

Exemple : Je rangerai. ➝ Il rangera.

≠

Cond. présent :

Exemple : Je rangerais. ➝ Il rangerait.

Imparfait

Exemple : Je rangeais. ➝ Il rangeait.

≠

Passé simple :

Exemple : Je rangeai. ➝ Il rangea.

Indicatif

Exemple : Je crois que j'ai raison. ➝ Je crois que tu as raison.

≠

Subjonctif :

Exemple : Il doute que j'aie raison. ➝ Il doute que tu aies raison.

3. Vérifier l'accord.

C'est un verbe ➝ Quel est son sujet ?
C'est un participe passé ➝ Doit-on l'accorder ?

Attention

Aux 1^re et 2^e personnes, un verbe ne se termine jamais par un - t -.
Exemples : Je fais, tu venais, que tu aies / J'ai, je parlai, je parlerai.

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Quiz numérique

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Ai-je bien compris la leçon ?

1. Ce sont principalement les verbes du 3^e groupe qui ont des terminaisons verbales homophones.

Vrai.

Faux.

2. Remplacer par un verbe d'un autre groupe permet de vérifier s'il s'agit d'un verbe conjugué, d'un infinitif ou d'un participe passé.

Vrai.

Faux.

3. Changer de personne permet souvent de vérifier à quel mode et / ou à quel temps le verbe est conjugué

Vrai.

Faux.

4. Un verbe conjugué à la 1^re personne ne peut pas se terminer par un -t-.

Vrai.

Faux.

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S'exercer

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Ex. 3

Complétez les verbes avec la bonne terminaison verbale : -é, -er, ou -ez.

1. Il a din au restaurant pour fêt son anniversaire.
2. All à la boulangerie et achet du pain pour le déjeuner !
3. Je me suis dépêch de rentr car mon ami devait me téléphon.
4. Il a frapp un de ses camarades de classe, il est donc renvoy.
5. Émilie a retrouv son père devant l'école, il était venu la cherch.
6. Av-vous trouv le trésor ? Il est cach dans la forêt.

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Ex. 4

Complétez les verbes avec la bonne terminaison verbale : -é, -ée ou -er.

1. Ludivine s'est vivement retourn à l'annonce de son nom.
2. Enzo a déchir sa chemise en grimpant dans les arbres.
3. Ils ont dévi la circulation pour laisser pass ce camion.
4. Elle est rassur car elle va rentr bientôt chez ses parents.
5. Sylvia a caress le chat, qui l'a ensuite gentiment accompagn.

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Ex. 5

Choisissez la bonne terminaison du verbe : -ai, -ais ou -ait.

1. Alors que je me promen en ville, je rencontr mon professeur d'anglais.
2. À l'époque, je l'aim mais lui, il ne m'aim pas.
3. Ma mère s'inquiét : je n'ét pas encore rentrée.
4. Théo cour tous les matins : je l'admir
5. Lorsqu'il m'avoua son erreur, je le serr dans mes bras pour le consoler.

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Ex. 6

Complétez les verbes avec la terminaison de l'indicatif futur ou du conditionnel présent : -rai ou -rais.

1. Quand je ser grande, je partir faire le tour du monde !
2. Si j'étais riche, j'achèter une maison avec un grand parc et j'aur des moutons.
3. Quand je ser riche, j'achèter une maison avec un grand parc et j'aur des moutons.
4. C'est promis, je finir à temps mes devoirs.

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Ex. 7

Choisissez la forme correcte.

1. Le jour où j' mon diplôme, je te retrouver.
2. Je dans un karaoké.
3. Ce pauvre chien avait été par ses maîtres : je l'
4. Un jour je de une nouvelle vie.
5. Si j' présidente, je les choses.
6. dans cette direction, à droite et vous à l'hôtel.
7. Ma sœur est à Lisbonne pendant les vacances : j' vraiment jalouse.
8. Alors que ma sœur à Lisbonne, je de lui faire une surprise et j' à l'improviste.

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Ex. 8

Distinguez les verbes conjugués à l'imparfait (-ais, -ait, -aient) et les adjectifs issus de participes passés (-é, -ée, -és, -ées).

Depuis des siècles, le fantôme régn

en maître dans la demeure hant

et se réjouiss

des bons tours perpétr

auprès des habitants qui l'occup

. Ses chaînes rouill

grinç

merveilleusement dans les galeries où se dress

les portraits des générations pass

accroch

aux murs.

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Ex. 9

Choisissez la forme correcte.

Conseil : Dans votre tête, vous pouvez remplacer « je » par « nous » pour vérifier à quel mode le verbe est conjugué.

1. Il faudrait que j' de solides chaussures de marche pour la randonnée.
2. C'est la première fois que j' un tel stress avant de monter sur scène.
3. Laisse ton portable allumé pour que j' un moyen de te joindre.
4. Ce n'est pas entièrement de ma faute si je suis en retard, j' raté le bus.
5. Si j' de la chance, nous pourrons partir ensemble en vacances !

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Ex. 10

Complétez les verbes avec la bonne terminaison.

1. Ma mère m'avait accompagn

à mon spectacle de danse : j'ai été acclam

par le public.
2. Tout à coup, je me retourn

: j'avais été attir

dans un piège !
3. L'année de mes dix ans, je fais

sans cesse des bêtises, comme crochet

les serrures pour accéd

à des endroits secrets.
4. Si je le pouv

, je partir

te retrouv

maintenant.
5. Plus tard, je vendr

ma voiture, j'achèter

un vélo.

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Ex. 11

Identifiez les dix verbes mal orthographiés et corrigez-les.

Il fallait que j'arrête de laissé autant de fautes d'orthographe quand j'écrivait, ce n'était plus possible. Le professeur ne cessait de les soulignés d'un trait rouge, ou il écrivait encore dans la marge : « Quand vous déciderai-vous à accordez ? » Alors la dernière fois, j'ai pris la résolution de me posées systématiquement les bonnes questions. Le verbe est-il conjuguer ? Est-ce que je l'ai mis à la bonne personne ? Et ça a marcher ! Là je me moque un peu de vous pour que vous fassiés l'exercice mais en vrai les erreurs d'inattention, pour moi, c'est terminer.

10.

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Français 4e - 2022

Les terminaisons verbales homophones en [e] ou [ε]

Observer

Ex. 1 a) Lisez ces deux phrases. Peut-on distinguer la terminaison des verbes à l'oral ? b) Que peut-on faire pour être sûr(e) de ne pas se tromper ?

Ex. 2 a) Dans la phrase, quels mots risque-t-on de mal orthographier si l'on ne fait pas attention ? b) Que peut-on faire pour être sûr(e) de ne pas se tromper ?

Leçon

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Ai-je bien compris la leçon ?

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Ex. 3 Complétez les verbes avec la bonne terminaison verbale : -é, -er, ou -ez.

Ex. 4 Complétez les verbes avec la bonne terminaison verbale : -é, -ée ou -er.

Ex. 5 Choisissez la bonne terminaison du verbe : -ai, -ais ou -ait.

Ex. 6 Complétez les verbes avec la terminaison de l'indicatif futur ou du conditionnel présent : -rai ou -rais.

Ex. 7 Choisissez la forme correcte.

Ex. 8 Distinguez les verbes conjugués à l'imparfait (-ais, -ait, -aient) et les adjectifs issus de participes passés (-é, -ée, -és, -ées).

Ex. 9 Choisissez la forme correcte.

Ex. 10 Complétez les verbes avec la bonne terminaison.

Ex. 11 Identifiez les dix verbes mal orthographiés et corrigez-les.

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Ex. 1

a) Lisez ces deux phrases. Peut-on distinguer la terminaison des verbes à l'oral ? b) Que peut-on faire pour être sûr(e) de ne pas se tromper ?

Ex. 2

a) Dans la phrase, quels mots risque-t-on de mal orthographier si l'on ne fait pas attention ? b) Que peut-on faire pour être sûr(e) de ne pas se tromper ?

Ex. 3

Complétez les verbes avec la bonne terminaison verbale : -é, -er, ou -ez.

Ex. 4

Complétez les verbes avec la bonne terminaison verbale : -é, -ée ou -er.

Ex. 5

Choisissez la bonne terminaison du verbe : -ai, -ais ou -ait.

Ex. 6

Complétez les verbes avec la terminaison de l'indicatif futur ou du conditionnel présent : -rai ou -rais.

Ex. 7

Choisissez la forme correcte.

Ex. 8

Distinguez les verbes conjugués à l'imparfait (-ais, -ait, -aient) et les adjectifs issus de participes passés (-é, -ée, -és, -ées).

Ex. 9

Choisissez la forme correcte.

Ex. 10

Complétez les verbes avec la bonne terminaison.

Ex. 11

Identifiez les dix verbes mal orthographiés et corrigez-les.