Français 4e - 2022
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Questionnement 1 : Dire l'amour
Ch. 1
Comment dire les nuances de l'amour ?
Ch. 2
Roméo et Juliette : une histoire d’amour mythique ?
Questionnement 2 : Individu et société : confrontations de valeurs ?
Ch. 3
Des valeurs en confrontation ?
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir ?
Ch. 5
Les Misérables : un roman réaliste ?
Questionnement 3 : La fiction pour interroger le réel
Ch. 6
« Un parricide » : le récit d’un drame social ?
Ch. 7
« Magie » : un récit aux frontières du réel ?
Questionnement 4 : Informer, s’informer, déformer ?
Ch. 8
Comment mieux informer et s’informer ?
Questionnement complémentaire : La ville, lieu de tous les possibles ?
Ch. 9
La ville, un personnage de roman ?
Ch. 10
Comment la science-fiction imagine-t-elle la ville ?
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Ch. 11
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Ch. 12
Grammaire
Ch. 13
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Ch. 14
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Orthographe
Testez-vous sur les accords
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Les accords avec le nom ou le pronom
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Ex. 1
Accordez les adjectifs (et participe passés employés comme adjectifs) avec les mots qu'ils précisent.
Autour, les arbres déraciné, la chaussée défoncé, les taches de sang rouillé sur le macadam, les rectangles béant et carbonisé des immeubles, prouvaient clairement que les combats avaient été rude.
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Ex. 2
Repérez les adjectifs (et participe passés employés comme adjectifs) et accordez-les correctement.
1. Connu de la foule, les musiques populaire des années quatre-vingt sont reprises en chœur.
2. Les jeune footballeuses de l'équipe stéphanois sont rayonnant après leur victoire sensationnel, arraché dans les dernière secondes de jeu.
2. Les jeune footballeuses de l'équipe stéphanois sont rayonnant après leur victoire sensationnel, arraché dans les dernière secondes de jeu.
3. Épuisé par leur journée bien trop
rempli, les déménageurs n'arrivent plus à soulever les
caisses surchargé de livres.
4. Les champs de soja, étendu à perte de vue, se trouvent sur des territoires protégé, autrefois recouvert de forêt vierge.
4. Les champs de soja, étendu à perte de vue, se trouvent sur des territoires protégé, autrefois recouvert de forêt vierge.
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Ex. 3
a) Accordez si nécessaire les adjectifs
entre parenthèses. b) Expliquez pourquoi il n'y a pas d'accord dans certains cas.
1. J'aime beaucoup ce manteau (bleu clair).
2. Ma sœur a les yeux (marron) tandis que les miens sont (vert).
3. Les stylos (rouge) sont posés à côté des feutres (orange).
4. Sa chambre est dans les tons (bleu).
5. Sa maison est de couleur (vert pomme).
2. Ma sœur a les yeux (marron)
3. Les stylos (rouge)
4. Sa chambre est dans les tons (bleu)
5. Sa maison est de couleur (vert pomme)
6. Les femmes marchaient (nu-) tête en rentrant des moissons.
7. Les femmes marchaient tête (nu) en rentrant des moissons.
8. On se retrouve dans une (demi)-heure.
9. On se retrouve à la (mi)-temps.
7. Les femmes marchaient tête (nu)
8. On se retrouve dans une (demi)
9. On se retrouve à la (mi)
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Ex. 4
a) Corrigez trois erreurs d'accord de l'adjectif. b) Précisez la fonction de l'adjectif et le mot qu'il
précise.
Elle ne peut dire en aucune façon combien de temps elle
demeura évanoui. Revenu à elle, elle revit le fantôme,
ou la statue, comme elle dit toujours, immobile, les
jambes et le bas du corps dans le lit, le buste et les
bras étendu en avant, et entre ses bras, son mari sans
mouvement.
a)
b)
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Les accords sujet - verbe
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Ex. 5
Cochez les réponses correctes.
1. Quand le sujet est le pronom relatif qui, le verbe s'accorde à la 3e personne du singulier. (ex. : C'est toi qui m'accompagnera.)
2. Quand le sujet est la plupart, le verbe se met au singulier. (ex. : La plupart travaille au CDI.)
3. Quand le sujet est un nom collectif au singulier précédé d'un déterminant indéfini, le verbe s'accorde soit au singulier, soit au pluriel. (ex. : Le groupe d'élèves travaille/travaillent au CDI.)
2. Quand le sujet est la plupart, le verbe se met au singulier. (ex. : La plupart travaille au CDI.)
3. Quand le sujet est un nom collectif au singulier précédé d'un déterminant indéfini, le verbe s'accorde soit au singulier, soit au pluriel. (ex. : Le groupe d'élèves travaille/travaillent au CDI.)
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Ex. 6
Conjuguez le verbe au présent de l'indicatif, en l'accordant avec le sujet.
1. Claire et Nathan se rencontr lors d'une fête qu'un
de leurs amis organis l'année de leurs vingt-cinq ans.
2. Peut-être dout-ils parfois, face aux épreuves qui
se présent , mais la vie leur offr de beaux cadeaux.
3. Ses enfants, vifs, débordant de vie, lui procur joie et réconfort.
4. Un jour, un artiste les remarq et leur propos de jouer dans un spectacle.
5. Dans les coulisses se trouv un célèbre metteur en scène.
2. Peut-être dout
3. Ses enfants, vifs, débordant de vie, lui procur
4. Un jour, un artiste les remarq
5. Dans les coulisses se trouv
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Ex. 7
Conjuguez le verbe au présent de l'indicatif, en l'accordant avec le sujet.
1. C'est toi qui prépar les desserts. Tu les apport pour la fête de l'association.
2. Face au danger, chacun rest sur ses gardes, peu os s'aventurer plus loin. Tout le monde se regard anxieusement. Beaucoup redout de se perdre.
3. Les projets que mèn l'artiste depuis trois ans se concrétis aujourd'hui sur scène.
4. Un groupe d'artistes particip au spectacle : une quinzaine de danseurs exécut une chorégraphie, une dizaine d'acrobates jongl avec six balles tandis qu'une trentaine de chanteurs entam des mélodies populaires.
2. Face au danger, chacun rest
3. Les projets que mèn
4. Un groupe d'artistes particip
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Ex. 8
Identifiez le sujet de chaque verbe et justifiez son accord.
L'équipe entra dans le stade. La foule de supporteurs et supportrices chantait des hymnes pour les encourager. Une dizaine de jeunes agitaient même des effigies de leurs joueurs favoris. À droite, un groupe arborait les
couleurs de l'équipe locale. À gauche, le groupe de supporters moins nombreux portait les couleurs de l'équipe invitée.
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Ex. 9
Accordez les verbes en tenant compte du temps indiqué entre parenthèses.
1. Les épreuves qui (se dérouler, imparfait) cet après-midi comptent pour la coupe du monde.
2. J'ai vu trois voitures dans la rue qui (avoir, imparfait) les pneus crevés…
3. Vous qui (aimer, présent) tant parler, venez au tableau !
2. J'ai vu trois voitures dans la rue qui (avoir, imparfait)
3. Vous qui (aimer, présent)
4. Ils l'ont vu qui (descendre, imparfait) la pente à toute vitesse.
5. C'est moi qui (venir, présent) avec vous.
5. C'est moi qui (venir, présent)
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Les accords du participe passé
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Ex. 10
Cochez les réponses correctes.
1. Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir s'accorde :
2. Le participe passé ne s'accorde pas avec le pronom en.
2. Le participe passé ne s'accorde pas avec le pronom en.
3. Les pronoms personnels COD sont :
4. Dans la phrase « Il nous a compris », nous est COD.
5. Dans la phrase : « Il nous a tout appris », nous est COI.
4. Dans la phrase « Il nous a compris », nous est COD.
5. Dans la phrase : « Il nous a tout appris », nous est COI.
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Ex. 11
Justifiez l'accord (ou non) des participes passés en formulant la règle appliquée.
Comme chaque année, la fête nationale a été célébrée le 14 juillet. Sur l'avenue des Champs-Elysées, les forces armées ont défilé et des centaines de spectateurs les ont applaudies. Les dirigeants ont invité des personnalités internationales à la tribune présidentielle.
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Ex. 12
Accordez (ou non) les participes passés. Si vous accordez, précisez avec quel mot ou groupe de mots et donnez sa fonction.
1. Elles sont sorti du collège, pourtant elles n'y avaient pas été autorisé .
2. Nos parents ne nous ont pas cru quand nous leur avons raconté que nous avions rencontré Mbappé.
3. L'attraction que mes cousins ont préféré était déconseillé au moins de douze ans.
4. Quels conseils as-tu reçu pour bien te préparer à l'oral ?
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Ex. 13
Réécrivez le texte en conjuguant les verbes
au passé composé. Indiquez les sept verbes modifiés.
Pour écrire Robinson Crusoé, publié en 1719, l'auteur
Daniel Defoe s'inspire d'une histoire réelle : celle d'un
marin qui fait naufrage et échoue sur une île déserte,
où il survit pendant cinq ans. Dans le roman, Robinson
Crusoé découvre une grotte puis construit une cabane. Il
apprend par lui-même la poterie et l'agriculture.
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Ex. 14
Réécrivez les phrases suivantes en transformant les compléments d'objet en pronoms. Faites les accords nécessaires
1. Elle nous a raconté ses aventures palpitantes pendant des heures.
2. Fanny a passé le ballon à Larissa.
3. Elle a marqué son premier but en équipe A !
4. Les filles ont assisté au match des garçons puis sont allées s'échauffer.
2. Fanny a passé le ballon à Larissa.
3. Elle a marqué son premier but en équipe A !
4. Les filles ont assisté au match des garçons puis sont allées s'échauffer.
5. Elles ont enthousiasmé leurs amis et leurs familles
par leur jeu.
6. Elles ont remporté la victoire contre les championnes régionales.
7. Il a rangé le bois et a dormi toute l'après-midi.
8. As-tu pensé aux invités ? As-tu fait les courses ?
6. Elles ont remporté la victoire contre les championnes régionales.
7. Il a rangé le bois et a dormi toute l'après-midi.
8. As-tu pensé aux invités ? As-tu fait les courses ?
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Ex. 15
Orthographiez correctement le participe passé.
1. Les grandes marées ont commenc !
2. Quelle performance admirable a réalis ce champion !
3. L'assiette brisée en plusieurs morceaux ne peut être recoll
4. Nous leur avons conseill ce film.
5. La nouvelle de la naissance d'un garçon, annoncée par les médias, a été confirm par le couple royal.
6. Les modèles que j'ai essay sont ravissants.
7. Dans ce château, toutes les pièces étaient éclair à la bougie.
8. Les clés, à qui les as-tu confi ?
9. Elle vous a donn la preuve de son innocence.
10. Quels colis avez-vous reç ?
2. Quelle performance admirable a réalis
3. L'assiette brisée en plusieurs morceaux ne peut être recoll
4. Nous leur avons conseill
5. La nouvelle de la naissance d'un garçon, annoncée par les médias, a été confirm
6. Les modèles que j'ai essay
7. Dans ce château, toutes les pièces étaient éclair
8. Les clés, à qui les as-tu confi
9. Elle vous a donn
10. Quels colis avez-vous reç
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Ex. 16
Réécrivez les phrases suivantes au plus-que-parfait. Vous justifierez l'accord ou non du participe passé.
1. Une foule nombreuse vient admirer les vitrines que
les commerçants décorent pour la fête.
2. Quelle excuse trouve-t-il encore ?
3. Mes parents apprécient cette voiture, mais ils ne l'achètent pas car ils la trouvent trop chère !
4. Elle collectionne des timbres qu'elle rassemble dans un classeur.
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Synthèse
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Ex. 17
Réécrivez les phrases suivantes en remplaçant le terme souligné par le mot entre parenthèses et faites les modifications d'accord nécessaires.
1. Aucun enfant (personne), même accompagné, n'est
autorisé à entrer, pour des raisons de sécurité.
2. Tout client (cliente) non satisfait du produit peut le restituer dans un délai de 48 heures. Il sera remboursé.
3. J'ai vu un jeune homme (hommes) volontaire se mobiliser pour cette cause et je l'ai admiré pour sa fermeté.
4. Nous avons reçu plusieurs courriers (réclamations) que nous avons archivés dans ce dossier.
5. Quel chemisier (chemise) as-tu finalement choisi ?
6. Mon cousin (cousins) a regardé un documentaire qui l'a beaucoup touché.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
