Quand j'ai joué au football dans un club, ceux qui nous entraînaient nous ont enseigné certaines valeurs importantes comme l'entraide, le respect, le contrôle de soi et la prise d'initiative. Même si j'ai arrêté le foot depuis bien longtemps, ces valeurs, je les ai toujours en moi.
a)

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Homophones	Classes grammaticales	Pour les distinguer	Exemples
ces ses c'est s'est	*ces* : déterminant démonstratif	Au singulier : ce, cet, cette.	Prends ces* flèches.* ➝ Prends cette* flèche.*
	*ses* : déterminant possessif	Au singulier : son, sa.	Ses yeux sont rouges. ➝ Son œil est rouge.
	*c'est* : pronom démonstratif ce + être	On peut le remplacer par cela était.	C'est possible. ➝ Cela était possible.
	*s'est* : pronom personnel se + être	On peut changer de personne : (je) me suis.	Il s'est* trompé.* ➝ Je me suis trompé.
ce se ceux	ce : pronom démonstratif singulier	On peut le remplacer par cela.	Ce n'est pas grave. ➝ Cela n'est pas grave.
	ce : déterminant démonstratif	On peut le mettre au féminin : cette.	Ce livre m'a plu. ➝ Cette série m'a plu.
	*ceux* : pronom démonstratif pluriel	On peut le mettre au féminin : celles.	Prenez ceux-là. ➝ Prenez celles-là.
	se : pronom personnel	On peut le mettre à une autre personne.	Il faut se parler. ➝ Il faut me parler.
qu'il a qui l'a	*qu'il a* : conjonction que + il a.	On peut mettre il au féminin : qu'elle a.	Il va si vite qu'il a* gagné.* ➝ qu'elle a gagné.
qu'il a qui l'a	*qui l'a* : pronom + pronom + avoir	On peut mettre l' au pluriel.	C'est Jules qui l'a* remarqué.* ➝ qui les a remarqués.
l'ai les	*l'ai* : pronom le ou la + avoir	On peut mettre avoir à l'imparfait.	Je l'ai* vu.* ➝ Je l'avais* vu.*
l'ai les	*les* : déterminant ou pronom	On peut le mettre au singulier.	Les erreurs, il les* voit.* ➝ L'erreur, il la voit.
quand quant qu'en	*quand* : conjonction	Indique le temps.	Quand venez-vous ?
	quant (à) : locution	Signifie en ce qui concerne ; est suivi de à.	Quant à moi, je serai là.
	*qu'en* : que + pronom en	On peut remplacer par que... de cela.	Qu'en pensez-vous ? (= Que pensez-vous de cela ?)
si -ci s'y	si : conjonction de subordination ou adverbe d'intensité	Exprime une hypothèse ou une intensité (= tellement).	Si vous voulez, ... C'est si loin ! ➝ C'est tellement* loin !*
	*-ci* : adverbe	On peut le remplacer par -là.	celui-ci ➝ celui-là
	*s'y* : pronom personnel + pronom adverbial (= à + ...)	On peut mettre s' à une autre personne.	Il faut s'y prendre tôt. ➝ Je dois m'y prendre tôt.

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Ex. 2

Choisissez la forme correcte.

1. le chemin le plus court.
2. L'aventure bien terminée, n'en parlons plus.
3. Peux-tu m'aider à accrocher guirlandes-là ?
4. Comment le -tu ?
5. Il cherchait en vain lunettes : il les avait sur le nez !
6. une très belle journée : on installé près de la rivière, Sylvain a sorti cartes et le temps a passé ainsi pendant une heure ou deux, je ne plus.
7. Elle débrouillée toute seule, et la preuve qu'elle a pris repères dans sa nouvelle vie.
8. Je ne veux plus recevoir mon amie avec enfants : ils sont si turbulents ! déplorable de se comporter ainsi !

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Ex. 3

Complétez les phrases suivantes par l'homophone qui convient : ces, ses, c'est ou s'est.

1. L'actrice principale trouvée mal au milieu de la pièce car pieds ont glissé : dommage !
2. chaussures sont vraiment jolies : cette marque surpassée cette année !
3. Je vais rencontrer parents : un peu angoissant.
4. Regarde fumées là-bas : bizarre, non ?
5. Je vais lui rendre stylos car elle fâchée la dernière fois.
6. quoi boucles d'oreille ?
7. Tu vois écouteurs ? Il acheté les mêmes hier.
8. incroyable comme hortensias sont beaux !
9. Elle reposée un moment car chaussures lui faisaient mal aux pieds.
10. fou ce que tes enfants ont grandi ! Je ne reconnaissais pas adolescents.

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Ex. 4

Complétez les phrases par ce, se ou ceux. Justifiez vos choix.

1. film passe-t-il à l'époque des Grandes Découvertes ?

2. qui connaissent la réponse laissent les autres réfléchir.

3. qui me rend furieuse, c'est d'avoir oublié l'adresse !

4. Tous qui trouvent dans car ont leur carte d'identité.

5. Tout que tu me dis me laisse indifférente.

6. Il souvient de voyage à Nice : il a gardé de bons contacts avec qui y avaient participé, qui n'était pas le cas l'année précédente.

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Ex. 5

Complétez ces phrases suivantes par les ou l'ai. Justifiez vos réponses.

1. salles de musculation sont fermées, je ai toutes contactées.

2. Sais-tu où sont raquettes de badminton ? Je cherche depuis une heure.

3. joueuses de cette équipe, je adore !

4. La clé de la salle d'aïkido ? Je crois que je oubliée.

5. Je n'ai qu'une paire de gants : l'autre, je jetée car elle était usée.

6. Le cours d'escrime ? Je suivi jusqu'à l'automne, horaires ne me convenaient pas.

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Ex. 6

Complétez les phrases par qu'il a, qui la ou qui l'a. Justifiez vos choix.

1. Le tournoi ? C'est Mathilde remporté.

2. Mathilde ? Mon frère regarde si souvent aux matchs voudrait bien la rencontrer.

3. C'est son père dépose en voiture le matin.

4. C'est son père accompagnée car il termine plus tôt le jeudi.

5. Samah, reconnue immédiatement, était très émue de la revoir.

6. Le match gagné était difficile.

7. La chorégraphie proposée était très recherchée.

8. autorisé à partir ?

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Ex. 7

Complétez ces phrases par quand, qu'en ou quant. Justifiez vos réponses.

1. à lui, il vient toujours il veut.

2. veut-il venir ?

3. S'il ne vient que je suis parti, dira-t-on ?

4. à l'attendre, je trouve que c'est une bien mauvaise idée.

5. Je t'ai demandé tu te décideras à passer l'aspirateur.

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Ex. 8

Complétez les phrases par si, ci ou s'y. Justifiez vos réponses.

1. le jeune homme avait un peu plus d'expérience, il prendrait autrement pour mener à bien ces projets-. Mais les délais pour rendre les dossiers sont courts qu'il ne sait tout sera rendu dans les temps. En tout cas, il attèle consciencieusement.

2. Lucie adore la Savoie : l'air est pur, les montagnes belles ! Elle rendrait bien tous les mois avec son père. Celui- a de la chance : depuis qu'il est à la retraite, il s'est installé dans la région et il plaît.

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Ex. 9

a) Dans la première phrase, remplacez le mot secondes par instant et faites les modifications nécessaires. b) Dans les phrases suivantes, mettez les verbes soulignés au passé composé, le mot soupir au pluriel, et faites les modifications nécessaires.

Le théâtre pour moi, ce sont ces secondes suspendues et chargées d'émotion avant que la pièce ne commence. Un grand manteau de silence s'étend sur tous les gens assis du parterre au balcon. Au lever de rideau, un large soupir contenu s'échappe des poitrines.
a)

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Les homophones usuels

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Ex. 1 a) Pour chaque mot en gras, trouvez un autre mot ou groupe de mots dont la prononciation est identique. b) Que peut-on faire pour être sûr de bien orthographier ces homophones ? Proposez une « technique » pour chaque cas.

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Ex. 2 Choisissez la forme correcte.

Ex. 3 Complétez les phrases suivantes par l'homophone qui convient : ces, ses, c'est ou s'est.

Ex. 4 Complétez les phrases par ce, se ou ceux. Justifiez vos choix.

Ex. 5 Complétez ces phrases suivantes par les ou l'ai. Justifiez vos réponses.

Ex. 6 Complétez les phrases par qu'il a, qui la ou qui l'a. Justifiez vos choix.

Ex. 7 Complétez ces phrases par quand, qu'en ou quant. Justifiez vos réponses.

Ex. 8 Complétez les phrases par si, ci ou s'y. Justifiez vos réponses.

Ex. 9 a) Dans la première phrase, remplacez le mot secondes par instant et faites les modifications nécessaires. b) Dans les phrases suivantes, mettez les verbes soulignés au passé composé, le mot soupir au pluriel, et faites les modifications nécessaires.

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Ex. 1

a) Pour chaque mot en gras, trouvez un autre mot ou groupe de mots dont la prononciation est identique. b) Que peut-on faire pour être sûr de bien orthographier ces homophones ? Proposez une « technique » pour chaque cas.

Ex. 2

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Complétez les phrases suivantes par l'homophone qui convient : ces, ses, c'est ou s'est.

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Complétez les phrases par ce, se ou ceux. Justifiez vos choix.

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Complétez ces phrases suivantes par les ou l'ai. Justifiez vos réponses.

Ex. 6

Complétez les phrases par qu'il a, qui la ou qui l'a. Justifiez vos choix.

Ex. 7

Complétez ces phrases par quand, qu'en ou quant. Justifiez vos réponses.

Ex. 8

Complétez les phrases par si, ci ou s'y. Justifiez vos réponses.

Ex. 9

a) Dans la première phrase, remplacez le mot secondes par instant et faites les modifications nécessaires. b) Dans les phrases suivantes, mettez les verbes soulignés au passé composé, le mot soupir au pluriel, et faites les modifications nécessaires.