Mathématiques 4e - 2022

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Algorithmique et programmation
Dossier Scratch
Partie 1 : Nombres et calculs
Ch. 1
Nombres relatifs
Ch. 2
Addition et soustraction de nombres rationnels
Ch. 3
Multiplication et division de nombres rationnels
Ch. 4
Puissances
Ch. 5
Calcul littéral
Ch. 6
Résolution d'équations
Partie 2 : Organisation et gestion de données, fonctions
Ch. 7
Statistiques
Ch. 8
Probabilités
Ch. 10
Proportionnalité
Partie 3 : Espace et géométrie
Ch. 11
Théorème de Thalès
Ch. 12
Propriétés des triangles rectangles
Ch. 13
Géométrie plane
Ch. 14
Géométrie dans l'espace
Prolongement
Chapitre 9
Activités

Notion de fonctions

8 professeurs ont participé à cette page
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Histoire des maths

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Une histoire de la notion de fonction

Le concept d'une fonction est de mettre en relation différentes quantités. Les premiers exemples remontent à l'Antiquité, avec des tables de carrés, de racines carrées, d'inverses (voir l'image suivante), de trigonométrie, de cordes, d'éphémérides, etc.
À partir du XIVe siècle, à travers la géométrie et principalement pour des besoins d'étude des phénomènes qui dépendent du temps, les mathématiciens vont utiliser des courbes pour caractériser une fonction. La notion de fonction va alors s'enrichir du nouveau concept de continuité (Nicole Oresme). Au XVIIe siècle, avec le développement du calcul littéral et l'étude des trajectoires, les formules font leur apparition pour caractériser une fonction (Galilée). Le premier à avoir utilisé le mot « fonction » pour qualifier et étudier ce type de relation entre des nombres est Leibniz, en 1673, dans un manuscrit non publié : La Méthode inverse des tangentes ou à propos des fonctions. Par la suite, la notion de fonction, ainsi que les instruments liés à leur étude, s'est régulièrement étoffée pour arriver à la définition qu'on en donne de nos jours.

Placeholder pour Photo des tables d'inversesPhoto des tables d'inverses
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Tables d'inverses, Uruk (Mésopotamie), 300 av. J.-C
Construire une table d'inverses arrondis à \bf{0,001} près des entiers de \bf{1} à \bf{10}.
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Activité 1
Par lecture graphique

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Objectif
Exploiter la représentation graphique d'une fonction.

Lors d'une expérience, on place un tube à essai contenant de l'eau distillée dans un mélange réfrigérant.

1
a. Quelles sont les deux grandeurs qui interviennent ici ? Quelle grandeur dépend de l'autre ?
b. Quelle grandeur est représentée en abscisse ? En ordonnée ?

On dit que l'on définit la fonction f qui, à un temps (en min), associe la température (en °C) de l'eau dans le tube.
figure de l'activité 1
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2
Combien de temps faut-il pour que la température diminue de 12 °C ?
3
Lire sur le graphique :
a. la température au bout de 3 minutes ;
b. le temps nécessaire pour que la température atteigne 0 °C ;
c. la température à la fin de l'expérience.
Pour aller plus loin
On dit que 8 est l'image de 3 ; ou alors que 3 est un antécédent de 8.
Bilan

Énoncer comment se traduit la dépendance de deux grandeurs avec un graphique.
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Activité 2
Par lecture de tableau

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Objectif
Exploiter un tableau de valeurs définies par une fonction.

1
a. À partir du graphique de l'activité 1, compléter au mieux le tableau suivant.
Temps en minute02468101214
Température en °C
Coup de pouce
On lit les coordonnées des points et on les reporte dans le tableau.

b. Compléter : « La première ligne du tableau se lit sur l'axe des
et la seconde sur l'axe des
».

2
a. Quelles sont les grandeurs qui interviennent ici ?

b. Quelle grandeur dépend de l'autre ? Sur quelle ligne l'a-t-on représentée ?

3
Lire dans le tableau le temps nécessaire pour que la température devienne négative.
4
Écrire une phrase pour interpréter les valeurs de la colonne en vert par rapport au contexte.
Bilan

Énoncer comment se traduit la dépendance de deux grandeurs avec un tableau.
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Activité 3
Avec une formule

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Objectif
Produire une formule littérale représentant la dépendance de deux grandeurs.

Partie 1 : À partir d'une figure géométrique


On considère le polygone \text{ABCDE} suivant.

1
Calculer le périmètre de la figure pour x=2, puis pour x=10.

2
De quoi dépend la valeur du périmètre ?

3
Justifier que l'expression du périmètre de la figure en fonction de x est égale à 2 x+8.

figure de l'activité 3
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Partie 2 : À l'aide d'une machine


Voici une machine qui, pour un nombre donné en entrée, associe un unique autre nombre.

1
Quel nombre obtient-on quand on choisit 5 comme nombre de départ ?

2
Quels nombres permettent d'obtenir 0 ? Justifier.

3
Déterminer l'expression littérale de la fonction quand on introduit le nombre x.

schéma de l'activité 3
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Pour aller plus loin
On dit que 21 est l'image de 5 ou alors que 5 est un antécédent de 21.
Bilan

Énoncer comment se traduit la dépendance de deux grandeurs avec une formule.
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