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1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Composition chimique d'un système
Ch. 2
Composition chimique des solutions
Ch. 3
Évolution d'un système chimique
Ch. 4
Réactions d'oxydoréduction
Ch. 5
Détermination d'une quantité de matière par titrage
Livret Bac : Thème 1
Ch. 6
De la structure à la polarité d'une entité
Ch. 7
Interpréter les propriétés d’une espèce chimique
Ch. 8
Structure des entités organiques
Ch. 9
Synthèse d'espèces chimiques organiques
Ch. 10
Conversions d'énergie au cours d'une combustion
Livret Bac : Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Modélisation d'interactions fondamentales
Ch. 12
Description d'un fluide au repos
Ch. 13
Mouvement d'un système
Livret Bac : Thème 2
3. L'énergie, conversions et transferts
Ch. 14
Études énergétiques en électricité
Ch. 15
Études énergétiques en mécanique
Livret Bac : Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 16
Ondes mécaniques
Ch. 17
Images et couleurs
Ch. 18
Modèles ondulatoire et particulaire de la lumière
Livret Bac : Thème 4
Méthode
Fiches méthode
Fiche méthode compétences
Annexes
Chapitre 12
Problèmes et tâches complexes
Description d'un fluide au repos
8 professeurs ont participé à cette page
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CMatelas pneumatique
✔ ANA : Utiliser des documents pour résoudre une problématique
Dans l'état de l'Utah aux États-Unis, la salinité du Grand Lac Salé est variable. Un baigneur est allongé et flotte dans une zone du lac où la salinité atteint 1{,}17 \times 10^3 kg·m-3.
Sachant que la densité moyenne d d'un corps humain a pour valeur d = 1,062, calculer la fraction du corps du nageur qui se trouve au dessus de l'eau.
La fraction précédente varie-t-elle si le baigneur se recroqueville et se met en boule ? Justifier.
Dans l'état de l'Utah aux États-Unis, la salinité du Grand Lac Salé est variable. Un baigneur est allongé et flotte dans une zone du lac où la salinité atteint 1{,}17 \times 10^3 kg·m-3.
Sachant que la densité moyenne d d'un corps humain a pour valeur d = 1,062, calculer la fraction du corps du nageur qui se trouve au dessus de l'eau.
La fraction précédente varie-t-elle si le baigneur se recroqueville et se met en boule ? Justifier.
Données
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36Plonger en autonomie
✔ RAI/ANA : Utiliser des informations pour résoudre une problématiqueLes plongeurs sous-marins utilisent des bouteilles de nitrox, un mélange gazeux de diazote et dioxygène. Ce mélange est sous pression dans la bouteille. Le plongeur le respire à une pression égale à la pression de l'eau autour de lui.
À partir du volume de la bouteille et de la pression du mélange, on peut calculer l'autonomie du plongeur, c'est-à-dire la durée qu'il peut passer sous l'eau avant de manquer de dioxygène. Cette autonomie diminue avec la profondeur à laquelle se trouve le plongeur.
Expliquer pourquoi cette autonomie diminue et vérifier les valeurs données pour l'autonomie à différentes profondeurs. Donner la réponse sous la forme d'un compte rendu détaillant les résultats obtenus et éventuellement les hypothèses effectuées.
Données
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37L'énigme de Torricelli
✔ RAI/ANA : Construire un raisonnement
Vers 1643, les fabricants de fontaines à Florence, en Italie, sont face à un problème : malgré les perfectionnements des pompes, impossible d'extraire l'eau du fleuve Arno à plus de 32 pieds de hauteur (10 mètres environ). Après des démarches infructueuses auprès de Galilée, ils demandent à Torricelli de se pencher sur ce problème incompréhensible.
1. Quelle est l'explication de ce phénomène ?
2. Comment faire pour pomper l'eau plus haut que 10 mètres ? Rédiger un compte rendu expliquant votre raisonnement et détaillant vos calculs.
1. Quelle est l'explication de ce phénomène ?
2. Comment faire pour pomper l'eau plus haut que 10 mètres ? Rédiger un compte rendu expliquant votre raisonnement et détaillant vos calculs.
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Fontaine sur la terrasse du palai Pitti à Florence, XVIIe siècle.
Histoire des sciences
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Evangelista Torricelli (1608-1647) est un physicien et mathématicien italien. Il est nommé mathématicien du
grand-duc de Toscane à la suite de Galilée lorsque celui-ci meurt en 1642. Il est notamment connu pour avoir inventé le baromètre, à la suite de ses travaux pour aider les fontainiers de Florence. Une unité de pression (le torr) est nommée en son honneur, mais elle n'est presque plus utilisée aujourd'hui.
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Retour sur la problématique du chapitre
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38La fontaine de Héron
✔ RAI/ANA : Utiliser des résultats expérimentaux pour répondre à la problématique✔ VAL : Identifier et évaluer les sources d'erreur
La fontaine de Héron est un dispositif connu depuis l'Antiquité.
Regardez pour découvrir une fontaine perpétuelle basée sur le même principe.
1. À l'aide de la vidéo, expliquer le fonctionnement d'une fontaine de Héron, en réalisant un schéma et en utilisant les relations appropriées.
2. Pourquoi le deuxième dispositif est-il nécessairement faux ? Quel trucage a pu être utilisé ?
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah