Géographie Terminale
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Thème 1 : Mers et océans : au cœur de la mondialisation
Ouverture de thème
p. 22-23
Pourquoi la mer de Chine méridionale est-elle un espace stratégique et convoité ?
Étude de casp. 24-27
Pourquoi la mer de Chine méridionale est-elle un espace stratégique et convoité ?
Du texte au croquisp. 28-29
Ch. 1
Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation
Ch. 2
Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation
Ch. 3
La France, une puissance maritime ?
Thème 2 : Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Ouverture de thème
p. 116-117
Quels sont les facteurs et les défis de l’intégration de l’Asie du Sud-Est à la mondialisation ?
Étude de casp. 118-121
Quels sont les facteurs et les défis de l’intégration de l’Asie du Sud-Est à la mondialisation ?
Du texte au croquisp. 122-123
Ch. 4
Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation
Ch. 5
Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale
Ch. 6
La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
Thème 3 : L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Ouverture de thème
p. 210-211
Quels sont les effets territoriaux de la Politique agricole commune (PAC) ?
Étude de casp. 212-215
Quels sont les effets territoriaux de la Politique agricole commune (PAC) ?
Du texte au croquisp. 216-217
Ch. 7
Des politiques européennes entre compétitivité et cohésion des territoires
Des politiques européennes entre compétitivité et cohésion des territoires
Ouverturep. 218-219
Comment la politique européenne des transports favorise-t-elle la cohésion et la compétitivité des territoires ?
Étude de casp. 220-223
Comment la politique européenne des transports favorise-t-elle la cohésion et la compétitivité des territoires ?
Du texte au croquisp. 224-225
Comment la politique de cohésion européenne favorise-t-elle l’intégration de la Bulgarie ?
Étude de casp. 226-229
Comment la politique de cohésion européenne favorise-t-elle l’intégration de la Bulgarie ?
Du texte au croquisp. 230-231
Un territoire commun en construction
Synthèsep. 232-233
Atouts et faiblesses de l’Union européenne
Synthèsep. 234-235
L’Union européenne, un espace intégré
Coursp. 236-237
L’Union européenne face aux défis de la cohésion territoriale
Coursp. 238-239
Éviter le hors-sujet
Méthode Bacp. 240
Présenter et contextualiser une carte
Méthode Bacp. 241
Je m’entraîne
Exercice Bacp. 242
Je m’entraîne
Exercice Bacp. 243
Le Brexit : la fin de lʼidéal de cohésion européenne ?
Apprendre autrement
Je révise
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 8
L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Ch. 9
La France : les dynamiques différenciées des territoires transfrontaliers
Thème 4 : La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation : lignes de forces et recompositions
Ch. 10
La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
Annexes
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 7
Méthode Bac
Réponse à la question problématisée

Éviter le hors‑sujet

Préparation aux épreuves de contrôle continu
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Pour commencer
Sujet
Comment lʼUnion européenne cherche-t-elle à atténuer les inégalités socio-spatiales entre ses États membres ?
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La méthode pas à pas
Étape 1
Identifiez et définissez tous les mots‑clés du sujet. Relevez les mots qui figurent dans votre cours. Définissez-les.
  • Union européenne : union économique, sociale et politique entre des États européens.
  • Inégalités socio-spatiales : différences de développement qui se lisent dans lʼespace.
  • États membres de l'UE : 27 pays européens en 2020, plus ou moins intégrés dans les zones communes européennes selon leurs statuts et leurs niveaux de développement.
Étape 2
Délimitez le sujet, c'est-à-dire ses limites spatiales, temporelles et thématiques. Il s'agit de fixer les limites du sujet afin d'éviter le hors-sujet.
  • Limite thématique : inégalités socio-spatiales : ne pas parler des différences culturelles ou de la diversité des espaces naturels, par exemple.
  • Limite spatiale : les 27 pays membres de l'Union européenne (en 2020).
  • Limite temporelle : on observera l'UE dans ses dynamiques actuelles mais dans la première partie, on pourra rappeler très rapidement les principales étapes de l'élargissement européen, en insistant sur les élargissements à lʼEst de 2004 et 2007.
Étape 3
Réfléchissez aux pluriels, analysez la ponctuation. Les mots au pluriel peuvent avoir une importance : ils peuvent souligner une diversité de situations.
  • Les inégalités : on peut évoquer les inégalités spatiales européennes à toutes les échelles (espace commun, disparités entre villes et campagnes, espaces locaux en difficulté).
  • Forme interrogative : elle n'implique pas obligatoirement un plan OUI/NON mais invite à une réponse nuancée, au moins dans la conclusion.
Étape 4
Listez les idées à développer. Faites une liste des idées importantes. Pensez aux exemples précis et localisés que vous utiliserez pour illustrer votre démonstration.
  • 1) L'intégration d'États très différents : si les États fondateurs de l'UE sont des puissances économiques mondiales, les États de lʼEst souffrent aujourdʼhui dʼun retard économique. Aujourd'hui, le défi de l'UE est d'atténuer ces inégalités.
  • 2) Une organisation entre centres et périphéries : alors que la mégalopole européenne concentre les cœurs politiques et économiques de l'UE, les pays de l'Est et les régions du Sud connaissent des difficultés.
  • 3) Une politique régionale pour renforcer la cohésion : la politique régionale est au cœur des politiques européennes. Elle favorise la redistribution des richesses à l'échelle européenne.
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D'autres sujets Bac
Sujet 1
En quoi la politique de cohésion européenne favorise-t-elle la compétitivité des territoires ?
Sujet 2
LʼUE est-elle un modèle de coopération en crise ?
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Je m'auto-évalue

Principaux éléments attendusMaîtrise insuffisanteMaîtrise fragileMaîtrise satisfaisanteExcellente maîtrise
Introduction
Phrase qui définit les termes du sujet et qui annonce le plan
Développement
Structure du raisonnement claire
Maîtrise des connaissances
Conclusion
Réponse à la question
Expression
Clarté du propos
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