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Repères - Histoire
Partie 1 • Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
L’épopée antique et la chanson de geste
La fin’amor et les romans de chevalerie
Récits comiques médiévaux et humanistes
Fictions baroques
Le classicisme
Les romans épistolaires
Le romantisme
Le réalisme
Le naturalisme
Les récits de guerre
L’exploration de la conscience
Interroger l’existence humaine
Le Nouveau Roman
Les récits de vie
Partie 2 • La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle
L’humanisme à la Renaissance
La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle
Ouverturep. 110-111
L’humanisme à la Renaissance
Histoirep. 112-113
Gargantua - François Rabelais
Textep. 114
L'Adolescence clémentine - Clément Marot
Texte
L’Utopie - Thomas More
Textep. 115
Les Regrets - Joachim du Bellay
Texte
Discours contre Fortune - Pierre de Ronsard
Textep. 116
Nus, féroces et anthropophages - Hans Staden
Texte
Histoire d'un voyage fait en la terre du Brésil - Jean de Léry
Texte
Très brève relation de la destruction des Indes - Bartolomé de Las Casas
Texte
L’Heptaméron - Marguerite de Navarre
Textep. 117
Débat de Folie et d’Amour - Louise Labé
Textep. 118
Essais - Michel de Montaigne
Textep. 119
L’art à la Renaissance
Histoirep. 120-121
L’humanisme : de nouveaux savoirs
Synthèsep. 122
Lectures cursives
À lire à voirp. 123
Le baroque
Le libertinage
Les moralistes de l’époque classique
Les philosophes des Lumières
Partie 3 • Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle
Le théâtre baroque
La tragédie classique
La comédie classique
Le théâtre au siècle des Lumières
Le drame romantique et le théâtre de boulevard
Les réécritures des mythes antiques
Du théâtre de la cruauté au théâtre de l’absurde
Le théâtre engagé
Les nouvelles formes de théâtre
Partie 4 • La poésie du XIXe au XXIe siècle
La poésie romantique
Le Parnasse
Les poètes maudits
Le symbolisme
Le surréalisme et l’OuLiPo
La poésie engagée : Résistance, négritude, créolité
La poésie contemporaine
Pour aller plus loin
Langue
Outils d’analyse
Méthode
Annexes
Révisions
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 2.1
Synthèse et lexique

L'humanisme : de nouveaux savoirs

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Repères

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1516
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Notions essentielles

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Conquête de Constantinople par les Ottomans (1453)
Fuite en Italie des intellectuels, qui prennent avec eux les manuscrits antiques conservés à Constantinople.
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Découvertes et avancées techniques
  • Imprimerie (Gutenberg, années 1450) :
    • Elle permettra la diffusion des idées humanistes dans toute l'Europe.

  • Grandes Découvertes (fin XVe - XVIe siècles) :
    •  Interrogations sur la place des Occidentaux sur terre.
    •  Appel à la tolérance, à l'ouverture d'esprit.

  • Héliocentrisme (Copernic, vers 1513)
    •  Remise en question de la place de l'être humain dans l'univers.
    •  Remise en question de ce que dit la Bible.
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Redécouverte de l'Antiquité en Occident
  •  Apprentissage du latin, du grec et de l'hébreu pour lire les textes originaux.

  •  Redécouverte de textes antiques qui avaient été perdus ou mal recopiés.
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L'humanisme, un nouveau rapport à la connaissance
  • Soif de progrès : on vient puiser dans les connaissances antiques pour construire l'avenir.

  • Soif de connaissances, par les livres, mais aussi par l'expérience personnelle, le dialogue et la confrontation d'idées.

  • Un esprit sain dans un corps sain » (Juvénal) : pour être bien dans sa tête il faut être bien dans son corps, et donc mieux le connaitre (progrès en médecine).
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Lexique

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Nuage de mots
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Autoévaluation

Définissez tous les mots du nuage. Si possible, donnez des exemples pour les illustrer ou imaginez un moyen mnémotechnique pour les retenir.
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Exercices complémentaires

A
Histoire de la langue

1. Caracoler 2. Mauresque 3. Estampille 4. Matamore 5. Pacotille 6. Hidalgo

a. Tous ces mots sont entrés dans la langue française au XVIe siècle. De quelle langue proviennent‑ils ? Faites des recherches.

b. Comment s'appelle ce type de formation des mots ? (
voir p. 284
)

B
Étymologie

a. Cherchez l'étymologie du mot « utopie ».

b. Comment appelle‑t‑on au contraire un récit fictionnel représentant une société imaginaire effrayante ?

c. Expliquez la formation de ce mot et son étymologie.
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