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Consultez notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Annexe
Séquence 3
Évaluation guidée
Créer une affiche pour lutter contre l'infodémie
13 professeurs ont participé à cette page
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Sujet
Créez une affiche permettant d'expliquer l'infodémie et de lutter contre le partage de fake news participant de ce phénomène.
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La méthode pas à pas
Étape 1Définir le sujet
Au brouillon, faites deux colonnes pour organiser les différents éléments de réponse attendus dans le sujet :- expliquer l'infodémie : d'où vient ce terme ? De quoi s'agit-il ?, etc. ;
- lutter contre le partage de fake news sur le coronavirus : quelle est la responsabilité du créateur de l'information ? De celui qui la diffuse ? Quelles sont les conséquences de ces diffusions ?
Étape 2Faire le point sur les conseils à donner
Utilisez les documents étudiés dans la séquence pour élaborer des règles à tenir : à quoi faut-il être vigilant avant de partager une information ? Quelle est l'importance du contexte pour comprendre une information ?, etc.
Étape 3Préparer la mise en forme de l'affiche
Avant de réaliser l'affiche, faites un croquis de votre projet.Pour une affiche réussie, pensez à :
- créer un slogan accrocheur, original ou humoristique, qui doit aussi permettre d'amener à la réflexion ;
- utiliser des couleurs en adéquation avec le message que vous souhaitez faire passer ;
- avoir un rapport équilibré entre le texte et l'image.
Étape 4Réaliser l'affiche
Utilisez , Word ou tout autre outil d'infographie numérique pour mettre en forme votre affiche.Étape 5Porter un regard critique sur sa production
Présentez votre affiche à la classe : pouvez-vous dire ce que vous appréciez le plus dans l'affiche ? Ce que vous aimez le moins ?
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- J'explique le phénomène de l'infodémie.
- Je mets en avant des moyens pour lutter contre ce phénomène.
- Je favorise la responsabilité de tous en matière de création et de diffusion de l'information.
- Je réalise une affiche claire et pertinente.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah