Nouveau programme limitatif disponible !
Consultez notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S. 3
Crise sanitaire, crise de l ’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Annexe
Séquence 3
Atelier d'expression
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
J'approfondis l'étude du corpus
1. Comment fonctionne la manipulation de l'information ? Faites la synthèse des différentes techniques observées dans le corpus.
2. Comment une fausse information peut-elle devenir une infodémie ? Utilisez le texte 1
et le texte 3 pour expliquer ce phénomène.
3. Les internautes sur les réseaux sociaux sont-ils responsables de leurs commentaires ? Appuyez-vous sur et en particulier.
4. À partir des documents du corpus, identifiez comment repérer la « vraie information » derrière une infox.
5. Quelles sont les précautions à prendre avant de diffuser une information ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Expression écrite
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Décontextualiser une image
Mission : La décontextualisation est l'un des procédés permettant la création d'une infox. Pour comprendre ce processus, vous manipulerez dans cet atelier la relation texte et image.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
La méthode pas à pas
Étape 1Réagir
Observez l'image et notez tout ce qu'elle évoque pour vous, tout ce qui vous vient à l'esprit en la regardant.Décrivez précisément l'image et identifiez les éléments qui vous ont fait réagir.
Tentez d'en définir l'époque, le lieu et le contexte.
Étape 2Proposer un titre
En groupe, échangez vos analyses et inventez deux légendes qui pourraient convenir à la photographie. Une première prendra en compte le contexte et une seconde s'en écartera.Étape 3Choisir une légende
En classe, partagez vos propositions de légendes et choisissez celles qui vous semblent pertinentes pour illustrer la notion d'infox.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Photographie de deux femmes.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Pour vous écarter au maximum du contexte, vous pouvez consulter un dictionnaire, à la rubrique « antonymes ».
Il vous permettra de trouver des mots de sens opposés sur .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
- Je propose une légende permettant de contextualiser l'image.
- Je coopère avec mes camarades.
- J'illustre la notion d'infox.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah