Mathématiques 4e - 2022

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Algorithmique et programmation
Dossier Scratch
Partie 1 : Nombres et calculs
Ch. 1
Nombres relatifs
Ch. 2
Addition et soustraction de nombres rationnels
Ch. 3
Multiplication et division de nombres rationnels
Ch. 4
Puissances
Ch. 5
Calcul littéral
Ch. 6
Résolution d'équations
Partie 2 : Organisation et gestion de données, fonctions
Ch. 7
Statistiques
Ch. 8
Probabilités
Ch. 9
Notion de fonctions
Ch. 10
Proportionnalité
Partie 3 : Espace et géométrie
Ch. 11
Théorème de Thalès
Ch. 13
Géométrie plane
Ch. 14
Géométrie dans l'espace
Prolongement
Chapitre 12
Exercices d'entraînement

2 - La réciproque du théorème de Pythagore

11 professeurs ont participé à cette page
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66
[Com.4 - Mod.4]

\text{ABC} est un triangle tel que \text{AB = 39~mm,} \text{BC = 80~mm} et \text{AC = 89~mm.}
Le triangle \text{ABC} est-il rectangle ? Justifier.
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67
[Com.4 - Mod.4]

\text{POH} est un triangle tel que \text{PO = 330~mm,} \text{PH = 65~cm} et \text{HO = 5,6~dm.} \text{POH} est-il rectangle ? Justifier.
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68
[Ch.1 - Com.4]

Pour chaque question, préciser si on peut affirmer que le triangle est rectangle ou non. Dans l'affirmative, préciser en quel point il est rectangle.

1. Dans un triangle \text{MNO}, l'égalité \text{MO}^2 = \text{MN}^2 + \text{NO}^2 est vraie.
2. Dans un triangle \text{UIT}, l'égalité \text{UT = UI + IT} est vraie.
3. Dans un triangle \text{EFG}, l'égalité \text{EF}^2 = \text{EG}^2 - \text{GF}^2 est vraie.
4. Dans un triangle \text{ABC}, l'égalité \text{BC}^2 = \text{BA}^2 + \text{AC}^2 est fausse.
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69
[Ch.1 - Ch.2 - Mod.4]

Louis installe un poteau de \text{3~m} de hauteur dans son jardin. Pour le maintenir vertical, il installe un filin qui part du haut du poteau et vient s'ancrer au sol à \text{1,25~m} du poteau. Il mesure le filin et trouve \text{3,25~m.} Le poteau est-il bien vertical ?
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70
[Ch.2 - Mod.4 - Com.4]

Kévin souhaite réaliser un rectangle en utilisant les longueurs suivantes.
Rectangle HJKI.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Le quadrilatère obtenu est-il un rectangle ? Justifier.
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71
[Ch.2 - Mod.4 - Com.4]

Alan a installé une étagère sur un mur vertical.
On sait que \text{RS = 42~cm,} \text{TR = 40~cm} et \text{ST = 58~cm.}
Illustration d'une étagère formant un angle SRT avec un mur vertical.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
L'étagère est-elle horizontale ? Justifier la réponse.
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72
Copie d'élève
[Ch.1 - Com.2]

Le professeur de Lucie donne l'énoncé suivant.
Un champ triangulaire possède des côtés qui mesurent respectivement \text{21~m,} \text{29~m} et \text{20~m.}Le champ possède-t-il un angle droit ?
Voici la copie de Lucie.
\begin{aligned} &29^{2}=21^{2}+20^{2} \\ &841=441+400 \\ &841=841 \end{aligned}
Donc oui.

Que penser de la rédaction de Lucie ? Proposer une correction correctement rédigée.
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73
Environnement et développement durable
[Ch.1 - Ch.2 - Mod.5]

Pour produire une électricité plus propre, voilà le projet d'éolienne retenu par une ville dans l'Hérault.
Un ingénieur propose de la fixer sur un mât haubané. Il commande des câbles de \text{85~m} de long. Il installe une attache à un mètre du haut du pylône et relie cette attache au sol. Il veut fixer les câbles au sol à \text{13~m} de la base du mât. Il affirme qu'alors le mât sera bien perpendiculaire au sol. A-t-il raison ?
Illustration de l'éolienne tenue par des câbles.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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