Mathématiques 4e - 2022

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Algorithmique et programmation
Dossier Scratch
Partie 1 : Nombres et calculs
Ch. 1
Nombres relatifs
Ch. 2
Addition et soustraction de nombres rationnels
Ch. 3
Multiplication et division de nombres rationnels
Ch. 4
Puissances
Ch. 5
Calcul littéral
Ch. 6
Résolution d'équations
Partie 2 : Organisation et gestion de données, fonctions
Ch. 7
Statistiques
Ch. 8
Probabilités
Ch. 9
Notion de fonctions
Ch. 10
Proportionnalité
Partie 3 : Espace et géométrie
Ch. 11
Théorème de Thalès
Ch. 13
Géométrie plane
Ch. 14
Géométrie dans l'espace
Prolongement
Chapitre 12
Méthodes

Propriétés des triangles rectangles

14 professeurs ont participé à cette page
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Calculer une longueur

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Énoncé
Soit \text{ABC} un triangle rectangle en \text{A} tel que \text{AB = 5~cm} et \text{BC = 13~cm}. Calculer la longueur \text{AC}.
Triangle ABC
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Méthode

  • On réalise une figure ou un schéma et on code l'angle droit.
  • On cite le triangle et on précise qu'il est rectangle et en quel point.
  • On repère l'hypoténuse.
  • On applique le théorème de Pythagore.
  • On remplace les valeurs connues.
  • On utilise la touche \boxed{\sqrt{}} de la calculatrice et on arrondit la valeur obtenue si nécessaire.
Voir cette méthode en .
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Solution
\text{ABC} est un triangle rectangle en \text{A}. D'après le théorème de Pythagore on a :

\begin{aligned} &\text{BC}^{2}=\mathrm{AB}^{2}+\mathrm{AC}^{2} \\ &13^{2}=5^{2}+\mathrm{AC}^{2} \\ &169=25+\mathrm{AC}^{2} \\ &\mathrm{AC}^2=169-25 \\ &\mathrm{AC}^2=144 \\ &\mathrm{AC}=\sqrt{144}=12,\text{ donc [AC] mesure 12~cm.} \end{aligned}

Pour s'entraîner
Exercices et p. 240.
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Déterminer si un triangle est rectangle ou non

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Énoncé
Dans la figure suivante, les dimensions sont données en centimètre. Déterminer si les triangles \text{ABC} et \text{CDE} sont rectangles.
Figure ABC et CDE.
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Méthode

  • On commence par repérer le plus grand côté et on calcule le carré de sa longueur.
  • On calcule la somme des carrés des deux autres longueurs.
  • Si l'égalité de Pythagore est vérifiée, le triangle est rectangle. Sinon, il n'est pas rectangle.
Voir cette méthode en .
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Solution
  • Dans le triangle \text{ABC}, \text{[BC]} est le plus grand côté.
    D'une part, \text{BC}^2 = 8^2 = 64. D'autre part, \text{AB}^2 + \text{AC}^2 = 4,8^2 + 6,4^2 = 64. Ainsi, \text{BC}^2 = \text{AB}^2 + \text{AC}^2.
    D'après la réciproque du théorème de Pythagore, on en déduit que \text{ABC} est rectangle en \text{A}.

  • Dans le triangle \text{CDE}, \text{[CD]} est le plus grand côté.
    D'une part, \text{CD}^2 = 4,5^2 = 20,25. D'autre part, \text{CE}^2 + \text{ED}^2 = 4^2 + 2,2^2 = 20,84.
    Puisque \text{CD}^2 \not = \text{CE}^2 + \text{ED}^2, on en déduit que \text{CDE} n'est pas un triangle rectangle.

Pour s'entraîner
Exercices et p. 240.

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