Construire un paragraphe argumentatif à
partir des documents d'un corpus
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Sujet
En quoi l'art et la littérature peuvent‑ils rendre compte des émotions qui traversent les hommes et les femmes ?
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Compétences
L'objet d'étude de Terminale s'articule autour de trois grandes compétences :
découvrir ce que la littérature et les arts apportent à la connaissance du monde contemporain ;
construire un raisonnement personnel en organisant ses connaissances et en confrontant des points de vue ;
formuler sa pensée et l'exprimer de manière appropriée pour prendre part à un débat d'idées.
Vous allez travailler ces compétences à partir d'un exercice qui consiste à rédiger un paragraphe d'une argumentation à partir de documents.
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Doc. 1
Kafka sur le rivage
Le personnage principal a 15 ans. Il tente d'échapper à une lourde prédiction qui ressemble à celle qu'un oracle avait prédit à Œdipe : tu tueras ton père et épouseras ta mère.
Parfois, le destin ressemble à une tempête de sable qui se déplace sans cesse. Tu modifies ton allure pour lui échapper. Mais la tempête modifie aussi la sienne. Tu changes à nouveau le rythme de ta marche, et la tempête change son rythme elle aussi. C'est sans fin, cela se répète un nombre incalculable de fois, comme une danse macabre avec le dieu de la Mort, juste avant l'aube. Pourquoi ?
Parce que la tempête n'est pas un phénomène venu d'ailleurs, sans aucun lien avec toi. Elle est toi-même et rien d'autre. Elle vient de l'intérieur de toi. Alors la seule chose que tu puisses faire, c'est pénétrer délibérément dedans, fermer les yeux et te boucher les oreilles afin d'empêcher le sable d'y entrer, et la traverser pas à pas. Au cœur de cette tempête, il n'y a pas de soleil, il n'y a pas de lune, pas de repère dans l'espace ; par moments, même le temps n'existe plus. [...]
C'est un fait, tu vas réellement devoir traverser cette tempête. Cette tempête métaphysique et symbolique. Mais, si symbolique, si métaphysique qu'elle soit, ne te méprends pas : elle tranchera dans ta chair comme mille lames de rasoir affûtées. Des gens saigneront, et toi aussi tu saigneras. Un sang chaud et rouge coulera. Tu recueilleras ce sang dans tes mains : ce sera ton sang, et le sang des autres. Une fois la tempête passée, tu te demanderas comment tu as fait pour la traverser, comment tu as fait pour survivre. Tu ne seras pas très sûr, en fait, qu'elle soit vraiment achevée. Mais sois certain d'une chose : une fois que tu auras essuyé cette tempête, tu ne seras plus le même. Tel est le sens de cette tempête.
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Doc. 2
Edvard Munch, Le Cri
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Edvard Munch, Le Cri, 1893, tempera sur
carton, 83,5 x 66 cm, musée Munch, Oslo, Norvège.
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La méthode pas à pas
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Étape 1
S'approprier les textes du corpus
Découvrir ce que la littérature et les arts
apportent à la connaissance du monde
Lisez le texte et notez au fur et à mesure
de votre lecture tout ce à quoi il vous
fait penser, toutes les réflexions qui vous
viennent en tête.
Puis réfléchissez aux liens entre les deux
documents :
quels liens voyez-vous spontanément
à la première lecture ?
quel est / quels sont le(s) sujet(s)
abordé(s) selon vous ?
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Étape 2
Analyser le sujet
En quoi l'art et la littérature peuvent-ils rendre compte des émotions qui traversent les hommes et les femmes ?
Repérez les mots-clés, définissez-les et trouvez ce que cela implique pour votre travail :
art ;
littérature ;
émotions.
Reformulez le sujet avec vos propres mots.
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Étape 3
Étudier les documents
Découvrir ce que la littérature et les arts
apportent à la connaissance
Doc. 1
Repérez la situation d'énonciation : qui s'adresse à qui ? pourquoi ? comment ?
Des émotions sont‑elles présentes ?
Si oui, lesquelles ?
L'écriture permet‑elle de se représenter les émotions dont il est question ?
Peut‑on se mettre à la place de celui qui la vit ?
Ces émotions peuvent‑elles se rencontrer dans d'autres situations ?
Doc. 2
Ce tableau exprime‑t‑il une émotion ? si oui, laquelle et comment ?
Dans quelle situation peut‑on vivre cette / ces émotion(s) ?
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Étape 4
Écrire un paragraphe
Construire un raisonnement personnel et formuler sa pensée
Exprimez votre avis sur la question.
Dans ce paragraphe :
rédigez au moins une phrase qui
exprime votre opinion.
expliquez votre point de vue en
prenant comme exemple le / les
document(s) que vous venez d'étudier.
Faites référence aux émotions qu'ils
contiennent et à la manière dont ces
émotions sont exprimées.
enfin, faites le lien avec vos propres
émotions et celles que chacun peut
avoir.
Ces étapes permettent de rédiger un
paragraphe conforme aux attendus de
l'épreuve.
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