Français 2de Bac Pro

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Consultez en avant-première notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
S. 5
S’indigner, s’engager
Annexe
Séquence 6
Lecture 6/7

Contagion

Parcours de lecture - Eugène Ionesco, Rhinocéros

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Comment la parole au théâtre peut-elle divertir et inquiéter tout à la fois ?
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Texte

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Extrait


Bérenger, malade et reclus chez lui suite à la « rhinocérisation » de Jean, reçoit la visite de son collègue Dudard qui tente de dédramatiser la rhinocérite. Arrive alors Daisy qui, soucieuse de Bérenger, apporte le déjeuner.

DAISY, sortant les provisions du panier. – Vous savez, j'ai eu du mal à trouver de quoi manger. Les magasins sont ravagés : ils dévorent tout. Une quantité d'autres boutiques sont fermées : « Pour cause de transformation, » est-il écrit sur les écriteaux.
BÉRENGER. – On devrait les parquer dans de vastes enclos, leur imposer des résidences surveillées.
DUDARD. – La mise en pratique de ce projet ne me semble pas possible. La Société protectrice des animaux serait la première à s'y opposer.
DAISY. – D'autre part, chacun a parmi les rhinocéros un parent proche, un ami, ce qui complique encore les choses.
BÉRENGER. – Tout le monde est dans le coup, alors !
DUDARD. – Tout le monde est solidaire.
BÉRENGER. – Mais comment peut-on être rhinocéros ? C'est impensable, impensable ! (À Daisy). Voulez-vous que je vous aide à mettre la table ?
DAISY (à Béranger). – Ne vous dérangez pas, je sais où sont les assiettes.
Elle va chercher dans un placard d'où elle rapportera les couverts
DUDARD, à part. – Oh ! mais elle connaît très bien la maison...
DAISY (à Dudard). – Alors trois couverts, n'est-ce pas, vous restez avec nous ?
BÉRENGER, (à Dudard). – Restez, voyons restez.
DAISY, (à Bérenger). – On s'y habitue, vous savez. Plus personne ne s'étonne des troupeaux de rhinocéros parcourant les rues à toute allure. Les gens s'écartent sur leur passage, puis reprennent leur promenade, vaquent à leurs affaires, comme si de rien n'était.
DUDARD. – C'est ce qu'il y a de plus sage.
BÉRENGER. – Ah non, moi, je ne peux pas m'y faire.
DUDARD, réfléchissant. – Je me demande si ce n'est pas une expérience à tenter.
DAISY. – Pour le moment, déjeunons.
BÉRENGER. – Comment, vous, un juriste1, vous pouvez prétendre que... (On entend du dehors un grand bruit d'un troupeau de rhinocéros, allant à une cadence très rapide. On entend aussi des trompettes, des tambours.) Qu'est-ce que c'est ? (On entend le bruit d'un mur qui s'écroule. De la poussière envahit une partie du plateau et cache, si c'est possible, les personnages. On les entend parler.)
Eugène Ionesco
Rhinocéros, 1959, acte III, © Éditions Gallimard, 2000.

1. Spécialiste du droit qui connait les lois. Dudard est diplômé en droit.
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Placeholder pour Affiche d'une représentation de la pièce Rhinocéros d'Eugène IonescoAffiche d'une représentation de la pièce Rhinocéros d'Eugène Ionesco
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Affiche d'une représentation de la pièce Rhinocéros d'Eugène Ionesco
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1. Comment l'atmosphère de cette scène vous apparait-elle ? Trouvez trois adjectifs pour la décrire et partagez vos ressentis avec vos camarades. Justifiez-les.
2. Quel est le rôle de Daisy dans cette scène ? Appuyez-vous sur ses répliques.
3. Comment Béranger et Dudard s'opposent-ils ? Analysez le fonctionnement du dialogue.
4. Que pensez-vous des propos tenus par les personnages ? Identifiez les thèmes abordés et le ton que chacun emploie.
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