Français 2de Bac Pro

Nouveau programme limitatif disponible !
Consultez en avant-première notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
S. 5
S’indigner, s’engager
Annexe
Séquence 6

Atelier d'expression

12 professeurs ont participé à cette page
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Questions

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J'approfondis l'étude du corpus

1. Chaque texte du corpus rend hommage à une ou plusieurs femmes : que mettent-ils en valeur chez elles ?
2. Répertoriez les différents moyens utilisés dans les textes du corpus pour rendre hommage aux femmes. Lesquels sont pour vous les plus efficaces dans le cadre d'un éloge ? Justifiez votre choix et confrontez-le à ceux de vos camarades.
3. Quelles sont les différentes formes de l'hommage dans ces extraits et les caractéristiques de chacune ?
4. Selon vous, pourquoi peut-on dire que l'hommage utilise le pouvoir créatif de la parole ?
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Expression écrite

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Écrire un hommage poétique

Mission : Écrivez à la manière d'André Breton un hommage poétique à une personne qui vous est chère.
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La méthode pas à pas

Étape 1
Préparer la structure du poème

Relisez le poème « Union libre » et son étude Construisez votre texte autour des différentes parties du visage de la personne concernée.

Complétez cette structure et répétez-la pour chaque partie du visage : Ma ou Mon + mot désignant la personne + à ou aux + parties du visage.

Étape 2
Créer des métaphores étonnantes

Complétez le portrait chinois de la personne concernée : Si elle était un animal, elle serait un(e)... un végétal, un élément naturel, etc.

Notez les noms et les adjectifs qui vous viennent à l'esprit pour chacune des caractéristiques du portrait chinois.

Étape 3
Écrire son poème et le valoriser

Complétez la structure établie dans l'étape 1 en associant à chaque partie du corps les mots collectés dans l'étape 2. Créez la surprise !

Mettez en page votre poème à l'aide d'un traitement de texte, entrainez-vous à le mettre en voix et enregistrez-vous. Partagez votre réalisation sur le mur virtuel de la classe.
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Boite à outils

Les procédés de l'éloge
  • Un vocabulaire mélioratif ;
  • des hyperboles ;
  • des figures d'insistance ;
  • répétition, anaphore, énumération, accumulation ;
  • des métaphores et des comparaisons valorisantes.
Ces procédés produisent les effets d'emphase et d'amplification qui caractérisent la parole élogieuse.

Pour approfondir votre connaissance des figures de style reportez-vous aux pages langues
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Critères de réussite

  • Je m'investis dans l'écriture.
  • Je respecte la structure générale imposée.
  • Je propose une mise en voix.

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