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Consultez en avant-première notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Annexe
Séquence 1
S'écrire entre les lignes
Objet d'étude 1 • Devenir soi : écritures autobiographiques
16 professeurs ont participé à cette page
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Comment l'écriture permet-elle de réfléchir sur soi ?
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Le zoom est accessible dans la version Premium.
Bruno Catalano, Benoît, 2022, sculpture en bronze, exposée à Sydney, Australie. Photographie de Charlotte Curd.
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Entrée en matière
1. Pourquoi, selon vous, cet homme apparait-il comme incomplet ?
2. Quels rapprochements pouvez-vous faire entre cette œuvre et le titre de la séquence ?
3. Lisez la problématique et notez les trois premiers mots qui vous viennent à l'esprit. Mettez-les en commun avec votre classe afin de créer un nuage de mots.
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Sommaire
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Parcours de lecture Nancy Huston et Leïla Sebbar, Lettres parisiennes, Histoires d'exil
1. Exil volontaire (Nancy Huston, lettre du 2 juin 1983)
2. Déracinement (Leïla Sebbar, lettre du 16 mars)
3. Une vie en questions (Nancy Huston, lettre du 16 novembre 1984)
4. Construire son identité (Nancy Huston, lettre du 16 novembre 1984)
5. Échapper à sa dualité (Leïla Sebbar, lettre du 11 décembre 1984)
2. Déracinement (Leïla Sebbar, lettre du 16 mars)
3. Une vie en questions (Nancy Huston, lettre du 16 novembre 1984)
4. Construire son identité (Nancy Huston, lettre du 16 novembre 1984)
5. Échapper à sa dualité (Leïla Sebbar, lettre du 11 décembre 1984)
Atelier d'expression
Lettre à un ami
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Groupement de textes S'écrire en poésie
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Groupement de textes Écrire et voyager, vers l'autre et vers soi
1. Vivre seule avec l'autre (Benoîte Groult, préface du Journal à quatre mains)
2. S'identifier à l'autre (Abd al Malik, Camus, l'art de la révolte)
3. Se balader dans sa vie (Annie Ernaux, Journaux personnels)
4. Écrire pour se construire (Annie Ernaux, discours)
2. S'identifier à l'autre (Abd al Malik, Camus, l'art de la révolte)
3. Se balader dans sa vie (Annie Ernaux, Journaux personnels)
4. Écrire pour se construire (Annie Ernaux, discours)
Atelier d'expression
Balade sensible
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- Bilan
- Évaluation guidée • Analyser une écriture de soi
- Histoire des arts • Autoportrait de femmes
- Prolongements culturels
- Co-intervention • Je deviens un professionnel
- Atelier langue • S'aider des classes grammaticales pour lire et pour écrire
- Leçon langue • Les classes grammaticales
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j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah