une boule à neige interactive
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Français 2de Bac Pro
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Consultez notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
Devenir soi : écritures autobiographiques
Ouverture de thème p. 12-13
S. 1
S’écrire entre les lignes
S’écrire entre les lignes
Ouverturep. 14-15
Exil volontaire
Textep. 16
Déracinement
Textep. 17
Une vie en questions
Textep. 18
Construire son identité
Texte
Échapper à sa dualité
Texte
Lettre à un ami
Expression écritep. 19
Fragments de mémoire
Textep. 20
Berceau de résilience
Textep. 21
Fusion urbaine
Textep. 22
Son avatar en poésie
Expression oralep. 23
Vivre seule avec l’autre
Textep. 24
S’identifier à l’autre
Textep. 25
Se balader dans sa vie
Textep. 26
Écrire pour se construire
Texte
Balade sensible
Expression écritep. 27
S’écrire entre les lignes
Bilanp. 28
Analyser une écriture de soi
Évaluationsp. 29
Autoportraits de femmes
Histoire des Artsp. 30
Prolongements culturels
Prolongementsp. 31
Je deviens un professionnel
Co-interventionp. 32-33
S’aider des classes grammaticales pour lire et pour écrire
Languep. 34-35
S. 2
De l’intime au public
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S’informer, informer : les circuits de l’information
Ouverture de thème p. 60-61
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
Ouverture de thème p. 108-109
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Langue
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Annexe
Séquence 1

S'écrire entre les lignes

Objet d'étude 1 • Devenir soi : écritures autobiographiques

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Comment l'écriture permet-elle de réfléchir sur soi ?
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Placeholder pour Bruno Catalano, Benoît, 2022, sculpture en bronze, exposée à Sydney, Australie. Photographie de Charlotte Curd.Bruno Catalano, Benoît, 2022, sculpture en bronze, exposée à Sydney, Australie. Photographie de Charlotte Curd.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Bruno Catalano, Benoît, 2022, sculpture en bronze, exposée à Sydney, Australie. Photographie de Charlotte Curd.
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Entrée en matière

1. Pourquoi, selon vous, cet homme apparait-il comme incomplet ?
2. Quels rapprochements pouvez-vous faire entre cette œuvre et le titre de la séquence ?
3. Lisez la problématique et notez les trois premiers mots qui vous viennent à l'esprit. Mettez-les en commun avec votre classe afin de créer un nuage de mots.
Afficher la correction
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Sommaire

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Parcours de lecture
Nancy Huston et Leïla Sebbar, Lettres parisiennes, Histoires d'exil

1. Exil volontaire (Nancy Huston, lettre du 2 juin 1983)
p. 16

2. Déracinement (Leïla Sebbar, lettre du 16 mars)
p  17

3. Une vie en questions (Nancy Huston, lettre du 16 novembre 1984)
p. 18

4. Construire son identité (Nancy Huston, lettre du 16 novembre 1984)
page numérique
5. Échapper à sa dualité (Leïla Sebbar, lettre du 11 décembre 1984)
page numérique
Atelier d'expression
Lettre à un ami
p. 19
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Groupement de textes
S'écrire en poésie

1. Fragments de mémoire (Georges Perec, Je me souviens)
p. 20

2. Berceau de résilience (Aimé Césaire, Cahier d'un retour au pays natal)
p. 21

3. Fusion urbaine (Andrée Chedid, « Le Chant des villes » et Épreuves du vivant)
p. 22

Atelier d'expression
Son avatar en poésie
p. 23
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Groupement de textes
Écrire et voyager, vers l'autre et vers soi

1. Vivre seule avec l'autre (Benoîte Groult, préface du Journal à quatre mains)
p. 24

2. S'identifier à l'autre (Abd al Malik, Camus, l'art de la révolte)
p. 25

3. Se balader dans sa vie (Annie Ernaux, Journaux personnels)
p. 26

4. Écrire pour se construire (Annie Ernaux, discours)
page numérique
Atelier d'expression
Balade sensible
p. 27
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Faire le point et aller plus loin

  • Bilan
    p. 28
  • Évaluation guidée • Analyser une écriture de soi
    p. 29
  • Histoire des arts • Autoportrait de femmes
    p. 30
  • Prolongements culturels
    p. 31
  • Co-intervention • Je deviens un professionnel
    p. 32
  • Atelier langue • S'aider des classes grammaticales pour lire et pour écrire
    p. 34
  • Leçon langue • Les classes grammaticales
    p. 58

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