Français 2de Bac Pro
Nouveau programme limitatif disponible !
Consultez en avant-première notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
Devenir soi : écritures autobiographiques
Ouverture de thème p. 12-13
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
De l’intime au public
Ouverturep. 36-37
Maison bienveillante
Textep. 38
Racines de la mémoire
Textep. 39
Quartier d’enfance
Textep. 40
Résurgence du souvenir
Texte
La maison de son enfance en slam
Expression écritep. 41
Inventer sa propre histoire
Textep. 42
Reconstruire ses souvenirs
Textep. 43
Convoquer sa mémoire
Textep. 44
Observer le monde
Texte
Entre deux cultures
Texte
Retrouvailles
Texte
Reconstruire des souvenirs d'enfance par l'autofiction
Expression écritep. 45
La naissance d’une artiste
Textep. 46
Pudeur et réseaux sociaux
Textep. 47
L’art du selfie
Textep. 48
Peindre sa douleur
Texte
Peindre ses origines
Texte
Journal animé
Texte
Composer un selfie artistique
Expression écritep. 49
De l’intime au public
Bilanp. 50
Préparer un paragraphe argumenté pour exprimer un point de vue
Évaluationsp. 51
Quand la chanson raconte les obstacles à la construction de soi
Histoire des Artsp. 52
Prolongements culturels
Prolongementsp. 53
Ma planche d’ambiance professionnelle
Co-interventionp. 54-55
Bien utiliser les temps verbaux de l’indicatif
Languep. 56-57
Les classes grammaticales
Languep. 58
Les temps de l’indicatif
Languep. 59
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S’informer, informer : les circuits de l’information
Ouverture de thème p. 60-61
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
Ouverture de thème p. 108-109
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Langue
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Annexe
Séquence 2

De l'intime au public

Objet d'étude 1 • Devenir soi : écritures autobiographiques

14 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Comment notre expérience intime participe-t-elleà notre construction ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Placeholder pour Kazimir Severinovich Malevich, Trois figures féminines, 1928-1932, huile sur toile, 47 × 63,5 cm, musée russe, Saint-Pétersbourg, Russie.Kazimir Severinovich Malevich, Trois figures féminines, 1928-1932, huile sur toile, 47 × 63,5 cm, musée russe, Saint-Pétersbourg, Russie.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Kazimir Severinovich Malevich, Trois figures féminines, 1928-1932, huile sur toile, 47 × 63,5 cm, musée russe, Saint-Pétersbourg, Russie.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Entrée en matière

1. Observez le tableau. Qu'évoque-t-il pour vous ?
2. Partagez toutes les idées qui émergent de la question 1 dans la classe. Quelles sont les différentes interprétations possibles de cette peinture ?
3. Quels liens pouvez-vous établir entre cette œuvre et la problématique de la séquence ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Sommaire

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Groupement de textes
La maison d'enfance, berceau de mon identité ?

1. Maison bienveillante (Colette, La Maison de Claudine)
p. 38

2. Racines de la mémoire (Rainer Maria Rilke, Les Cahiers de Malte Laurids Brigge)
p. 39

3. Quartier d'enfance (Abd al Malik, Qu'Allah bénisse la France)
p. 40

4. Résurgence du souvenir (Marcel Pagnol, La Gloire de mon père)
page numérique

Atelier d'expression
La maison de son enfance en slam
p. 41
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Parcours de lecture
Maryam Madjidi, Marx et la poupée

1. Inventer sa propre histoire (partie 1, chapitre 2)
p. 42

2. Reconstruire ses souvenirs (partie 1, chapitre 11)
p. 43

3. Convoquer sa mémoire (partie 2, chapitre 20)
p. 44

4. Observer le monde (partie 2, chapitre 3)
page numérique
5. Entre deux cultures (partie 2, chapitre 19)
page numérique
6. Retrouvailles (partie 3, chapitre 4)
page numérique

Atelier d'expression
Reconstruire des souvenirs d'enfance par l'autofiction
p. 45
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Groupement de textes
Construire son image publique

1. La naissance d'une artiste (Frida Kahlo, Frida Kahlo par Frida Kahlo)
p. 46

2. Pudeur et réseaux sociaux (Rudy Rigoudy, Instagram)
p. 47
3. L'art du selfie (Izumi Miyazaki, corpus d'images)
p. 48
4. Peindre sa douleur (Frida Kahlo, corpus d'images)
page numérique
5. Peindre ses origines (Frida Kahlo, lettre et corpus d'images)
page numérique
6. Journal animé (Ailadi, corpus d'images)
page numérique
Atelier d'expression
Composer un selfie artistique
p. 49
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Faire le point et aller plus loin

  • Bilan
    p. 50
  • Évaluation guidée • Préparer un paragraphe argumenté pour exprimer un point de vue
    p. 51
  • Histoire des arts • Quand la chanson raconte les obstacles à la construction de soi
    p. 52
  • Prolongements culturels
    p. 53
  • Co-intervention • Ma planche d'ambiance professionnelle
    p. 54
  • Atelier langue • Bien utiliser les temps verbaux de l'indicatif
    p. 56
  • Leçon langue • Les temps de l'indicatif
    p. 59

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.