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Consultez notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Annexe
Séquence 2
De l'intime au public
Objet d'étude 1 • Devenir soi : écritures autobiographiques
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Comment notre expérience intime participe-t-elleà notre construction ?
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Le zoom est accessible dans la version Premium.
Kazimir Severinovich Malevich, Trois figures féminines, 1928-1932, huile sur toile, 47 × 63,5 cm, musée russe, Saint-Pétersbourg, Russie.
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Entrée en matière
1. Observez le tableau. Qu'évoque-t-il pour vous ?
2. Partagez toutes les idées qui émergent de la question 1 dans la classe. Quelles sont les différentes interprétations possibles de cette peinture ?
3. Quels liens pouvez-vous établir entre cette œuvre et la problématique de la séquence ?
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Sommaire
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Groupement de textes La maison d'enfance, berceau de mon identité ?
1. Maison bienveillante (Colette, La Maison de Claudine)
2. Racines de la mémoire (Rainer Maria Rilke, Les Cahiers de Malte Laurids Brigge)
3. Quartier d'enfance (Abd al Malik, Qu'Allah bénisse la France)
4. Résurgence du souvenir (Marcel Pagnol, La Gloire de mon père)
2. Racines de la mémoire (Rainer Maria Rilke, Les Cahiers de Malte Laurids Brigge)
3. Quartier d'enfance (Abd al Malik, Qu'Allah bénisse la France)
4. Résurgence du souvenir (Marcel Pagnol, La Gloire de mon père)
Atelier d'expression
La maison de son enfance en slam
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Parcours de lecture Maryam Madjidi, Marx et la poupée
1. Inventer sa propre histoire (partie 1, chapitre 2)
2. Reconstruire ses souvenirs (partie 1, chapitre 11)
3. Convoquer sa mémoire (partie 2, chapitre 20)
4. Observer le monde (partie 2, chapitre 3)
5. Entre deux cultures (partie 2, chapitre 19)
6. Retrouvailles (partie 3, chapitre 4)
2. Reconstruire ses souvenirs (partie 1, chapitre 11)
3. Convoquer sa mémoire (partie 2, chapitre 20)
4. Observer le monde (partie 2, chapitre 3)
5. Entre deux cultures (partie 2, chapitre 19)
6. Retrouvailles (partie 3, chapitre 4)
Atelier d'expression
Reconstruire des souvenirs d'enfance par l'autofiction
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Groupement de textes Construire son image publique
1. La naissance d'une artiste (Frida Kahlo, Frida Kahlo par Frida Kahlo)
2. Pudeur et réseaux sociaux (Rudy Rigoudy, Instagram)
3. L'art du selfie (Izumi Miyazaki, corpus d'images)
4. Peindre sa douleur (Frida Kahlo, corpus d'images)
5. Peindre ses origines (Frida Kahlo, lettre et corpus d'images)
6. Journal animé (Ailadi, corpus d'images)
2. Pudeur et réseaux sociaux (Rudy Rigoudy, Instagram)
3. L'art du selfie (Izumi Miyazaki, corpus d'images)
4. Peindre sa douleur (Frida Kahlo, corpus d'images)
5. Peindre ses origines (Frida Kahlo, lettre et corpus d'images)
6. Journal animé (Ailadi, corpus d'images)
Atelier d'expression
Composer un selfie artistique
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- Bilan
- Évaluation guidée • Préparer un paragraphe argumenté pour exprimer un point de vue
- Histoire des arts • Quand la chanson raconte les obstacles à la construction de soi
- Prolongements culturels
- Co-intervention • Ma planche d'ambiance professionnelle
- Atelier langue • Bien utiliser les temps verbaux de l'indicatif
- Leçon langue • Les temps de l'indicatif
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